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      新時期家校溝通問題

      2019-07-08 03:57:18釗穎
      黑龍江教育·小學 2019年2期
      關鍵詞:怪聲小英姥姥

      釗穎

      編者按:家校溝通一直是班主任教師工作中的一項重要內(nèi)容,只有學校教育和家庭教育目標一致,才能形成教育合力,教育效果才能達到最優(yōu)。那么,怎樣與家長溝通即能達到目的又不引起家長不必要的誤會呢?本期我們將來談談班主任教師如何與家長溝通的問題,希望能給各位班主任教師以啟示。

      釗 穎(哈爾濱市陽明小學):

      最近,在朋友圈中看到這樣一句話:“你教室里的每一個孩子,都是一個家庭的整個世界?!边@句話寫出了很多家長的心聲,作為班主任,我們要永遠保持一顆充滿愛與責任的心,全心全意地為學生和家長服務。

      作為班主任,我越來越發(fā)現(xiàn)如今的家校溝通工作又添了新難度,很多學生的家長都是獨生子女,他們希望老師更多地關注自己孩子,生怕孩子在學校受半點委屈。

      我們班里有個凡事必到的小家伙,名叫小英。入學時就這樣,不管事情跟她有沒有關系,她都必須擠到前邊來看看究竟。那天中午,她不在自己的位置上好好吃飯,跑到后邊同學身旁。我問她:“有什么事嗎?”她說:“沒有!”我讓她回來吃飯,她就是不回來。我沒辦法了,舉起手機給她拍了兩張照片,告訴她,不回來吃飯,就把照片發(fā)給她家長。就這樣,她終于回來吃飯了。午餐之后是班級里的讀書時間,小英吃完飯,并沒有坐在自己的座位上看書,而是在書架和座位之間來回走動。我有些沉不住氣了,又叫她回來,她不肯,我只好又拍了她在后邊的照片,但是,這一次即使我拍了照片,她也不回來。于是,我把照片發(fā)給了她的媽媽,跟家長說明了情況,沒想到家長根本沒搭理我。到了下午,她在課堂上淘氣得更歡了,不但自己不聽講,還打擾周圍的同學,出怪聲,隨便下地……我再也忍不住了,對她說:“你放學不許走,我要見你爸爸!”她還在撒嬌地說:“我不,不留下嘛……”放學時,她要離開,被我攔了下來。我聯(lián)系了小英爸爸,讓他下班后過來。在等她爸爸過來的時間里,我讓她端正地坐著。這回只剩下我們兩個人,她開始求我:“老師,我錯了!我以后改還不行嗎?”

      “你錯哪了?”

      “我不該上課出怪聲!”

      “還有呢?”

      “我不該隨便下地!”

      “中午呢,中午有沒有犯錯誤?”

      “中午也不能隨便下地!”

      “那好,等一會兒爸爸來了,你再跟他說一遍吧!”

      其實在聯(lián)系她爸爸過來的時候,我們已經(jīng)溝通過了,讓他回家以講道理為主,不要動手打孩子,而且要立規(guī)矩。因為只有我們?nèi)齻€人,家長還是控制了情緒,小英爸爸一進門就讓她說說哪里錯了,小英哭著說自己錯了,不淘氣了,不亂竄了。我補充了兩點:“第一,在教室里隨便下地溜達影響大家,更重要的你平時也會隨便到走廊里、到操場上溜達,萬一遇到什么特殊的事情,或發(fā)生危險了,老師都找不到你!第二,你不聽講,還打擾旁邊的同學,又是出怪聲,又是隨便下地,這樣老師都沒法上課了,這樣不行!”我們的談話還算和平,但是快結束的時候,小英爸爸跟我說:“老師,以后有什么事,請您跟我聯(lián)系,別跟她媽說!”

      他們走后,我一直在思考這最后一句是什么意思,這讓我聯(lián)想起之前都是小英的姥姥來接她放學,媽媽很少露面。每次小英犯錯誤,姥姥都會跟我說:“老師,她有錯誤你就跟我說,我批評她!”然后就會和我說還有誰誰也欺負她家小英了,她們都不愿意告訴我,怕給我添麻煩……現(xiàn)在我懂了,其實家長早就知道孩子什么樣,只是小英的媽媽接受不了別人對小英的批評,所以一直以工作忙為理由讓姥姥接送,現(xiàn)在為了省心,姥姥也不來了,直接送看護班了。

      這件事之后,我沒有再因為小英的這些小毛病找過她的家長。我知道這條路行不通,就開始尋找其他的機會。這學期,學生上二年級了,班級該選班干了,本著全面培養(yǎng)、重點選拔的原則,我首先開展了值日班長的活動,按照學號每人輪流當一天班長。我發(fā)現(xiàn)小英的積極性很高,于是就鼓勵她,讓她好好干,爭取成為優(yōu)秀值日班長。她還真能管住自己,一整天都自覺遵守紀律,認真記錄班級里的情況,還幫忙指導同學做眼保健操。真是不錯,我趕緊鼓勵她,讓她當我的小助手,每天跟著我,幫我干點力所能及的活兒,我也好借機表揚她。

      其實,我也知道小英的問題不是一下子就能徹底改正的,她需要時間,需要一點點理解學校的要求,慢慢找到自信,重新養(yǎng)成好習慣!但是像小英的媽媽和姥姥這樣的家長,在現(xiàn)今社會里應該不占少數(shù),他們接受不了別人批評自己的孩子,哪怕是為孩子著想的老師也不行!

      做家長的工作不能著急,除了一點點感化,我也沒有什么更好的妙招,只能是不斷反思并改進自己的工作,希望各位同行、專家能給我一些更好的建議,讓我更快地處理好與家長的關系!

      編輯∕徐蕊

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