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      圖書館如何推進全民閱讀

      2019-07-09 12:27:05李霞
      中國民族博覽 2019年8期
      關鍵詞:國民素質(zhì)全民閱讀文化建設

      李霞

      【摘要】近年來,我國一直在積極提倡提高全民素質(zhì),而閱讀則是提高全民素質(zhì)的重要渠道,閱讀不僅可以提高人們的生活品質(zhì),同時還可以為我國文化的傳承與創(chuàng)新提供積極動力。本文從全民閱讀實際狀況及造成該現(xiàn)象的原因入手,就圖書館如何推進全民閱讀問題進行了深入且詳細的分析,希望本文的論述能夠為更好地推進全民閱讀提供一些思路上的參考。

      【關鍵詞】全民閱讀;文化建設;國民素質(zhì)

      【中圖分類號】G25 【文獻標識碼】A

      一、全民閱讀實際狀況及造成該現(xiàn)象的原因

      (一)論述我國的閱讀現(xiàn)狀

      從全國范圍內(nèi)的相關調(diào)查顯示,目前我國的人均閱讀量極低,已經(jīng)不再是文化底蘊豐厚的國家。據(jù)2012年相關閱讀量的統(tǒng)計,在我國范圍內(nèi)的成年人,平均每年人均閱讀量僅為4.39本,而同樣條件下,韓國人每年的人均閱讀量卻高達11本,日本人則為8.4本,美國人為8.7本。進入2015年,再次開展全民閱讀量的調(diào)查統(tǒng)計,從本次調(diào)查可以看出,我國成年人每年的人均閱讀量達到4.58本,相比之前的2012年,此次調(diào)查數(shù)據(jù)略微提高,但同其他閱讀大國相比,依然處在較低水平。再者,根據(jù)相關數(shù)據(jù)調(diào)查也可看出,閱讀紙質(zhì)圖書的人群有所增長,且報紙的閱讀人數(shù)有所降低,選用數(shù)字化閱讀方式的人數(shù)不斷增長。

      (二)分析國民閱讀量較低的主要原因

      首先,在全國范圍內(nèi),圖書館的分布極為不均,一線城市分布較多,而二、三線城市則相對較少。據(jù)相關統(tǒng)計,每50萬人才可擁有一家圖書館,嚴重限制了我國人民的閱讀。

      其次,圖書館欠缺管理,館內(nèi)可供閱讀書籍較少,無法發(fā)揮其真正的服務作用。而我國人民的閱讀量偏低,沒有養(yǎng)成自主閱讀的習慣,也同圖書館的建設不完善有關。也正因為圖書館的相關設施不夠完善,最終圖書館淪為擺設,無法發(fā)揮其閱讀職能。

      再次,信息時代的到來,也對紙質(zhì)書籍產(chǎn)生了沖擊。再加上人們生活節(jié)奏的加快,其沒有較多的時間用來閱讀。相比而言,碎片化閱讀占據(jù)了人們的空閑生活,人們更偏向于短小的電子文字閱讀,而紙質(zhì)書籍則被忽視。

      最后,受應試教育的影響,我國有80%的書籍為考試類書籍,文學小說類書籍極少,人們失去了閱讀興趣,且如今人們學會應用網(wǎng)絡完成知識的查找,圖書利用率極低。

      二、圖書館在推動全民閱讀中的作用

      全民閱讀具有較強的復雜性,需要全社會的廣泛參與。另外,公共文化服務體系建設的過程中,圖書館也成為了不可忽視的組成部分,圖書館中的閱讀資源也相對比較豐富,其優(yōu)勢也十分明顯,為我國全民閱讀的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。我國圖書館資金投入不斷增多,也極大地促進了圖書館自身的建設和發(fā)展,只有創(chuàng)造較較好的閱讀環(huán)境,才能調(diào)動讀者閱讀的積極性。而這也成為了環(huán)境建設中的主要目標。

      采取上述方式能夠增強圖書館對讀者的吸引力。信息時代發(fā)展中,人們的閱讀習慣也發(fā)生了諸多的變化,閱讀量明顯下降。再者,電子圖書對傳統(tǒng)閱讀模式造成了十分強大的沖擊。我國網(wǎng)民數(shù)量不斷增多,盡管網(wǎng)絡閱讀和實體閱讀不存在矛盾,但是社會和時代發(fā)展中,在線閱讀成為了閱讀潮流,其制約著實體閱讀的發(fā)展。青少年使用網(wǎng)絡的過程中也更容易受不良信息的影響,因此,應在全社會營造良好的閱讀環(huán)境。在閱讀的過程中,讀者能夠更加深入地了解傳統(tǒng)文化,對心靈也是一種滋養(yǎng)。引導青少年閱讀能夠使其更加健康地閱讀,并科學地選擇閱讀內(nèi)容,讓其樹立正確的價值觀。

      三、圖書館推動全民閱讀的有效策略

      (一)營造積極的閱讀氛圍

      圖書館工作中,倡導全民閱讀是十分關鍵的職責。相關部門需積極采取多種方式營造良好的閱讀氛圍和閱讀環(huán)境,不斷促進全民閱讀。要大力開展宣傳工作,樹立圖書館良好的社會形象,讓市民能夠更好地了解圖書館,激發(fā)市民的閱讀興趣,增強圖書館對讀者的吸引力,讓市民真正的愛上圖書館。在服務的過程中還需充分堅持以人為本的理念,促進讀者能夠更好地享受圖書館的資源,不斷完善圖書館的借閱程序,豐富閱讀的群體。與此同時,還要積極為盲人、老人和學生等營造良好的閱讀氛圍,促進全民閱讀,提高讀者的綜合素質(zhì)。

      (二)豐富藏書資源,積累圖書館財富

      圖書館應加大資金投放力度,通過多種渠道進行資金籌集,為圖書館藏書資源的豐富提供助力。圖書館作為公益性部門,政府應加大對其的扶持力度,并結(jié)合實際情況給予相應的資金支持,增強圖書館內(nèi)資源儲備的豐富性,資源更新的及時性,信息系統(tǒng)的完善性,以此來滿足不同階層人們的精神需求,提高全民閱讀水平。

      (三)完善圖書館公益性屬性

      公共圖書館在建設中應秉承著平等、開放、免費的基本原則,不斷提高自身的服務質(zhì)量,從而為讀者提供良好的閱讀環(huán)境,激發(fā)人們的于都興趣。同時圖書館還可以通過免費的知識講座、數(shù)據(jù)下載等活動的開展,增加人們的閱讀效率,充分發(fā)揮圖書館的公益屬性和作用。另外,圖書館在運營中,還需撤銷原有設定的閱讀門檻,實現(xiàn)圖書資源的有效開放,維護公民的閱讀權利。

      公共圖書館的免費開放對于養(yǎng)成良好的社會風氣,培養(yǎng)人們良好讀書習慣,加大知識學習力度有著顯著效果。為此,在公共圖書館運營中,應當加大圖書館宣傳力度,將圖書館作為人們閱讀的主要陣地;在宣傳過程中,通過圖書館服務周推廣活動、全民讀書月等活動的開展,為不同階層、不同年齡層的人們提供良好讀書環(huán)境,從而吸引更多人們參與到讀書活動中來,提高閱讀質(zhì)量;通過一些特色活動的開展,也能夠有效提升人民的讀書意識和效率。

      例如,針對老年人開展老年人活動角、專業(yè)養(yǎng)生知識閱讀等活動,讓老年人在閱讀中了解更多養(yǎng)生知識,維持身體健康狀況。針對青少年,可以開展讀書報告會、課外閱讀等活動,激發(fā)青少年的閱讀興趣和積極性。針對少兒,可以親自組織讀書會活動,讓家長參與到兒童讀書活動中來,在加強家長與孩子之間的緊密聯(lián)系的同時,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,實現(xiàn)知識的有效積累。

      (四)加強館讀互動

      在圖書館中應設置服務性窗口,及時接收讀者的相關意見和反饋信息,了解自身運營中存在的問題,然后再結(jié)合自身條件進行合理調(diào)整以優(yōu)化整體服務水平。全民閱讀活動的開展是圖書館的重要職責,不僅加強了與讀者之間的互動,也讓圖書館工作人員明確了解自身的責任和義務,全面落實圖書館改革策略,進而拓展公民的閱讀面。

      (五)開展豐富多彩的讀書活動

      豐富多彩的讀書活動對于吸引閱讀者有著重要作用。如閱讀分享活動、國學講座、讀者座談會等活動的開展,對于實現(xiàn)全民閱讀目標、促進圖書館作用的發(fā)揮有著重要意義。讀書活動的開展可以吸引更多民眾注意,調(diào)動其參與積極性,并在參與過程中了解到閱讀對自身以及對社會發(fā)展帶來的影響,從而培養(yǎng)良好的讀書習慣,豐富人們的知識境界,擴展眼界,完善全民綜合素養(yǎng)。

      (六)構建現(xiàn)代化閱讀平臺

      隨著公眾網(wǎng)絡閱讀需求的擴張,圖書館應當順應時代發(fā)展趨勢,引導網(wǎng)絡閱讀潮樓,進而構建現(xiàn)代化、多元化閱讀平臺,突破時間與空間的限制,在優(yōu)化實體圖書館服務品質(zhì)的基礎上,兼顧傳統(tǒng)閱讀服務與網(wǎng)絡閱讀服務。例如,創(chuàng)建數(shù)字圖書館、推出多媒體在線閱覽、開設閱讀專題網(wǎng)頁、設立讀者論壇等。加強網(wǎng)絡閱讀指導工作,在順從公眾閱讀習慣的基礎上,引導其進行網(wǎng)絡閱讀,滿足網(wǎng)絡閱讀需求。圖書館還需采集、整合與歸納海量的網(wǎng)絡文獻信息資源,推薦優(yōu)秀的電子報刊與雜志,為讀者提供網(wǎng)絡信息導航,保證網(wǎng)絡閱讀的時效性與健康性。

      (七)優(yōu)化管理模式,提升綜合服務水平

      圖書館的良好發(fā)展需要依賴于全體館員的互相監(jiān)督與協(xié)調(diào)配合,而館員的專業(yè)水平與職業(yè)素養(yǎng),則決定了圖書館閱讀事業(yè)的發(fā)展情況。要構建全民閱讀的良好局面,首要前提是打造一支結(jié)構合理、專業(yè)水平高且綜合素質(zhì)過硬的圖書館管理隊伍。對于現(xiàn)代化圖書館來說,除了對館內(nèi)環(huán)境、輔助閱讀設備及館藏資源等有特殊要求外,對館員的綜合素質(zhì)也提出了較高的標準要求。

      首先,樹立“讀者第一、服務至上”的基本理念。圖書館需不斷優(yōu)化人員管理模式,加大館員專業(yè)技術培訓與職業(yè)素養(yǎng)教育力度,強化館員綜合素質(zhì),進而為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務,引導讀者好讀書、讀好書;

      其次,順從讀者的主觀意愿,與讀者保持良好的溝通,并了解讀者的閱讀需求,為其推薦適合的資源;

      最后,綜合分析讀者所反饋的意見,采取行之有效的措施,培養(yǎng)讀者的閱讀興趣,且與讀者建立良好的互動關系。圖書館要充分利用資源優(yōu)勢,環(huán)境優(yōu)勢、設備優(yōu)勢與服務優(yōu)勢,大力推動全民閱讀的快速發(fā)展。

      四、結(jié)語

      總之,如今我國的閱讀量普遍偏低,而造成該現(xiàn)象的原因較多。為徹底扭轉(zhuǎn)該局面,國家相關部門需完善圖書館的各項設施,增強圖書館的服務性,以此吸引更多的市民前來閱讀,并讓其愛上閱讀,最終實現(xiàn)全面閱讀的精神文明建設目標。

      參考文獻:

      [1]孫毅.“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下全民閱讀生態(tài)系統(tǒng)的構建研究[J].辦公室業(yè)務,2019(3).

      [2]陶賢都,賀子坤.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代我國全民閱讀的多元主體推廣策略[J].傳播與版權,2018(2).

      [3]韓廣華.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下圖書館閱讀推廣的發(fā)展策略研究[J].河南圖書館學刊,2019(3).

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