阿治

【模擬金題】

時光中既有春天的柳綠，又有夏荷的清香，還有那秋霜和冬雪……時光中既有潺潺流水的好日子，也有舉步維艱的難日子，還有平淡無奇的小日子……時光美好如畫，色彩斑斕，讓人傾心珍藏;時光美好如花，芳芬四溢，讓人駐足難忘……

請以“時光深處的記憶”為題，寫一篇文章，不少于600字，除詩歌外，文體不限。

【名師題解】

這是一道命題作文，文題中給出的提示語，給我們的寫作提供了想象的空間。從命題來看，時光深處的記憶，主要寫的還是記憶中的往事，其寫作范圍很是寬泛，凡是記憶中過去發(fā)生的事都可以拿來寫。那么，什么樣的往事可以入文呢？自然是具有典型性的有意義的事，還有題目中的“深處”一詞，告訴我們這些往事是留在記憶深處的，歷久不能遺忘的，是值得珍藏的，而且是難以忘懷的。

寫作此文，要做到以小見大，化大為小，小處落筆，大處著眼 ，選用的是生活中的小事，描寫的是細節(jié)，但表現(xiàn)的是大主題。

寫作前，先梳理一下自己的記憶，哪些事是值得回憶的，哪些事是具有深刻意義的，所以在動筆前，要精心選材，選材要力求新穎。從大的方面來說，可以寫生活中的新事物，特別是具有時代特點的事物;從小的方面來說，可以選擇自己經(jīng)歷、體驗、感受中那些富有個性化體驗的經(jīng)歷，才是真切的。另外材料一定要典型，而且不能面面俱到，泛泛而寫。要寫出記憶中的往事的具體細節(jié)和自己的真實情感來。

具體落實到寫作上，可以寫記憶深處的那些令人感動的、溫暖的、幸福的、給人啟迪的深刻的往事，敘述時力求條理清楚、結(jié)構(gòu)完整、重點突出。還要學會綜合運用多種表達方式，記敘、描寫、議論、抒情等要恰當?shù)剡\用，要通過具體的事件來充實文章的內(nèi)容，要有生動的描寫和敘述。

【名師題解】

素材一：我那時還有一件最喜歡的事，就是看新娘。在我眼里，新娘子都是美的，不管她穿紅襖還是藍灰褂，她們的臉都燦若桃花，大人說她們心里的桃花開了。長大了才知，人可以相貌平平，但應(yīng)有端，有了端就藏了秀，就像那蘭香，幽幽地吐吶，余味淡淡的悠長。這倒讓我記起兒時看的一個新娘，一身藍布卡其裝進門，短發(fā)素面，神態(tài)端和。吃合歡餃子，藍青花的盤子，餃子冒著圓潤的水汽，她吃得蜻蜓點水，足了的是一份喜氣。然后，從上衣兜里拿出一塊手絹來，輕展開一抖，露出了角上的梅花，紅梅在素絹上搶眼的艷，我一下子就喜歡上了她。

——林小嫻《童年的歌謠》

素材點撥：孩提時代的往事總是那么有趣，小時候作者喜歡看新娘，喜歡這份生活中的小驚喜，把新娘的美與端莊，把小孩子的天真與好奇描寫得生動形象。這種切身的體驗其實是最讓人難忘的，也是最能帶給我們美感的，也是歷久彌新的。我們也應(yīng)該從自己的生活經(jīng)歷出發(fā)，寫出自己獨到的體驗、獨到的情感。

素材二：莫扎特也許不是最偉大的作曲家，但他絕對是公認的最偉大的音樂天才。就連偉大的音樂家柴可夫斯基都把他稱作是音樂的基督。曾有人這么說：“在音樂史上有一個光明的時刻，所有的對立者都和解了，所有的緊張都消除了，那光明的時刻便是莫扎特。”莫扎特在很小的時候就表現(xiàn)出非凡的音樂天賦，他常常走到鋼琴前面，按著琴鍵細聽，并努力彈出他曾經(jīng)聽到過的音樂。一次，莫扎特的父親和朋友一起回家，看到4歲的莫扎特正坐在桌旁寫東西。父親問他在干什么，莫扎特說他正在寫鋼琴協(xié)奏曲。父親把五線譜紙拿過來一看，激動得流出了眼淚，他對朋友說：“你看，他寫的這些又正確又富有意義??！”

素材點撥：雖然不能人人皆為天才，但對我們來說，莫扎特身上那種對待音樂的積極心態(tài)，對藝術(shù)事業(yè)的執(zhí)著追求的精神更值得我們學習與尊重。即便我們不會取得像他那樣大的成就，但是看著自己的努力化為一點點的收獲時，不也是一件美好的事情嗎？

素材三：韓信，漢初一位叱咤風云的統(tǒng)帥。他出身貧寒，自幼父母雙亡，而且性格放縱，不拘禮節(jié)。他家里沒有什么財產(chǎn)，既不可能被推薦做官，又不會經(jīng)商、種地，一直過著窮困潦倒的生活，常常是有了上頓沒下頓，只得依靠別人救濟度日，這里混一頓，那里蹭一餐，許多人都討厭他。

為了生活，韓信只好到河邊去釣魚。那里經(jīng)常有許多老婦人在沖洗絲綿，其中一個老太太見他饑腸轆轆的樣子，就把自己的飯分給他吃，一連十幾天都是這樣。韓信非常感動，便對老太太說：“總有一天我一定會好好報答您的?！崩咸犃撕苌鷼?，大聲斥責韓信說：“堂堂七尺男兒，你連自己都養(yǎng)活不了，我是可憐你，才給你飯吃，哪里還希望你的報答??？”韓信聽了很是慚愧，立志要闖出一番事業(yè)來。

他每天專心研究兵法、練習武藝，只等著機會的到來。秦末戰(zhàn)亂，他輾轉(zhuǎn)投奔了劉邦的漢軍，做一個負責押運糧草的小官。之后，他認識了劉邦的謀士蕭何，由一名運糧官變成了一名將軍。在此后的幾年時間里，韓信幫助劉邦平定三秦之地，取得了對楚作戰(zhàn)的勝利;連續(xù)滅魏、徇趙、脅燕，平定齊國;最后，逼項羽退到垓下，自刎而死。此戰(zhàn)之后，劉邦封韓信為楚王。韓信回到楚國后，找到當年分給他飯吃的那位老太太，送她黃金一千兩，以報答當日之恩。

素材點撥 ：當你的人生處在最艱難的時刻，別人對你的一點小小的幫助，也是非常難能可貴的，因為你所得到的，不只是幫助，更多的是一點光亮、一線希望，它可以為你在無盡的黑暗中，照出一絲曙光;它可以為你在人生的絕境中，提供一線生機?！暗嗡?，當涌泉相報。”無論你處在什么樣的情境之下，永遠不要忘記那些曾經(jīng)幫助過你的人，這樣你所擁有的就不僅是一雙援手，還有一種世間獨有的溫暖，還有一顆純粹、感恩的心。

【佳作示例】

時光深處的記憶

浙江省寧波市海曙區(qū)龍觀中心學校 ? 劉靜如

我的童年大部分時光都是與爺爺度過的。春天，爺爺帶我去山上采野花，夏天上樹捉知了，秋天上山摘蘋果，冬天堆雪人。我就在爺爺百般的疼愛下，度過了歡樂的童年。而整個童年中最讓我難忘的就是爺爺做糖人的情景。

小時候，我最期待的就是吃到爺爺親手做的糖人。每當看到爺爺忙完手里的農(nóng)活兒，我總會纏著爺爺撒著嬌：“爺爺，我想吃你做的糖人兒了，你已經(jīng)好久沒做了?！泵慨斶@個時候，爺爺總會笑瞇瞇地答應(yīng)著：“好，爺爺這就給咱囡囡做?！?/p>

“做糖人嘍！”我高興得手舞足蹈。爺爺先往鍋中加入少許清水，靜靜地待上幾分鐘，等水開了，再加入蔗糖，然后爺爺就用勺子慢慢地攪拌，直至蔗糖的顏色變成金黃。隨著溫度的上升和攪拌的用力，蔗糖會變得越來越濃稠。這時候，奶奶就用勺子試一試，看看能不能拉成絲，如果能拉成絲，就說明糖熬好了?！班镟?，你要做什么樣的糖人？”爺爺轉(zhuǎn)過臉來望著我。“我要一只小兔子。”我盯著鍋中早已散發(fā)出香甜味道的蔗糖，再舔一舔嘴唇，想了半天才冒出一句話。爺爺用勺子舀起糖漿，慢慢地倒在玻璃板上，開始做糖人了。爺爺先做出兩只兔子的大耳朵，接著就是兔子的四只腳和一根短短的尾巴，然后，再畫出兔子的身軀，很快一只可愛的兔子就做成了，爺爺用一根竹簽往兔子身上一壓，等到冷卻，糖人就這樣做成了。我看著爺爺眼睛一眨不眨地盯著手中的兔子，他的手一會兒往這兒抹一下，一會兒往那兒抹一下，忙碌得很。

爺爺將做好的小兔子遞給我，我雙腳踮起，將小兔子舉過頭頂，迎著透過窗戶里的陽光，我仔細地端詳著這只兔子：晶瑩透明的金黃色的兔子，看上去惟妙惟肖，煞是可愛。我就這樣瞧了又瞧，硬是將手舉酸了也舍不得吃。爺爺見我這般，眼睛都瞇成了一條縫，笑著對我說：“吃吧，吃完了，爺爺再給你做一個?！?/p>

可是，這樣甜美的日子終究是要結(jié)束的。六歲那年，我離開了爺爺，隨父母去外地了。我到現(xiàn)在還記得那一天，那天的一大早，爺爺手里拿著老年手機，神色凝重地走進家門。也不知過了多久，爺爺強扯出一絲笑容，“囡囡，還想吃糖人嗎？”我聽后點點頭，絲毫沒注意到爺爺眼中的那一抹寂寞。那天爺爺給我做了很多糖人，邊做還邊叮囑我：“每天只能吃一個，不能吃多，當心蛀牙……”

后來，父母來了，我才知道爺爺為什么要給我做這么多糖人。我哭得淚流滿面不想離開，爺爺也小聲地抽噎著。在和父母回去的路上，我緊緊地抱著那些糖人，不舍得吃，也不舍得放手。等到達新家時，那些糖人早已硬了，可我就是舍不得扔掉，將它們放到一個漂亮的盒子里，永遠地珍藏起來。

歲月匆匆，時光流逝。爺爺老了，再也做不動糖人了。但是記憶中的糖香和甜味卻永遠地存留在我的腦海里，爺爺?shù)奶侨烁衲鞘㈤_在時光里的花朵，歷久彌香，永不凋謝。

【教師評點】小作者回憶了兒時記憶中最難忘的一件事，表達出對爺爺?shù)乃寄?。而爺爺做的糖人也成為了小作者記憶深處的一朵鮮花，歷久彌香。文章選取了爺爺做糖人這樣一件小事，寫得具體而細致，給讀者描繪出一幅真實的畫面，令人動容。文章中對爺爺?shù)纳駪B(tài)、語言描寫都恰當好處地表現(xiàn)出爺爺對“我”的疼愛，也表現(xiàn)出“我”對舊時光的懷念與留戀。