舞蹈《小城雨巷》中的音樂(lè)運(yùn)用探析

【摘要】在2007年的春晚之后，《小城雨巷》就已經(jīng)呈現(xiàn)在大眾的視野內(nèi)，也正是因?yàn)檫@次驚艷的亮相，使其備受大眾熱議。身姿窈窕的南方姑娘，巧用手中的油紙傘，將江南的獨(dú)特風(fēng)韻展現(xiàn)得淋漓盡致。舞蹈本身帶來(lái)了一種令人難以訴說(shuō)的意境，在視覺(jué)上給人留下了很大的想象空間。不過(guò)，在一定程度上，除了舞蹈本身，燈光、服飾和音樂(lè)也起著至關(guān)重要的作用。本文作者就以音樂(lè)這個(gè)角度為切入點(diǎn)，積極探索音樂(lè)在《小城雨巷》中的運(yùn)用。

【關(guān)鍵詞】舞蹈；小城雨巷；音樂(lè)運(yùn)用

【中圖分類號(hào)】J712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、文化的意境與風(fēng)韻

《小城雨巷》的整體舞蹈風(fēng)格就是圍繞古典文化開(kāi)展的，充斥著江南意境，抓住江南文化的意境與風(fēng)韻，加以舞者的自我理解進(jìn)行充分的展現(xiàn)。舞者的身姿令人投去羨慕的目光，當(dāng)從舞臺(tái)的一方緩緩走向舞臺(tái)另一方的時(shí)候，就已經(jīng)博得了一大片眼球。舞者的舞姿，在音樂(lè)氛圍的襯托下，無(wú)時(shí)無(wú)刻不彰顯著民族風(fēng)情，仿佛讓人一瞬間就置身于甜美且柔和的江南水鄉(xiāng)中。

一般來(lái)說(shuō)，每一部分舞蹈作品，都會(huì)從根本上體現(xiàn)出一個(gè)地域的文化特征和民族風(fēng)情。《小城雨巷》這個(gè)舞蹈作品背后，承載著的是積累與沉淀了許久的江蘇地區(qū)的文化。眾所周知，江蘇地區(qū)的氣候比較濕潤(rùn)，降雨量尤為充沛，自然條件相對(duì)于其他地區(qū)來(lái)說(shuō)，也要優(yōu)越上好多倍，時(shí)常被人譽(yù)為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。在《小城雨巷》中，第一部分以細(xì)雨霏霏作為場(chǎng)景，經(jīng)過(guò)專業(yè)人員的設(shè)計(jì)，所呈現(xiàn)的舞臺(tái)是以藍(lán)色混合青色作為基本色調(diào)的，有朦朧之感。這一部分場(chǎng)景，其實(shí)也是為了著重體現(xiàn)江南徽派建筑的結(jié)構(gòu)與風(fēng)情，以便于讓觀眾更好地了解與觸及江南意蘊(yùn)。如果說(shuō)藝術(shù)來(lái)源于生活，那么在一定程度上藝術(shù)往往都還是會(huì)更加高于生活。經(jīng)濟(jì)與文化都較為發(fā)達(dá)的江南地區(qū)，景色向來(lái)都是秀麗怡人，獨(dú)到天成的優(yōu)越風(fēng)景，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)厝宋乃囆g(shù)的發(fā)展。就像《小城雨巷》恰恰就是抓住了當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)俗以及人文情懷，并且把其應(yīng)用到音樂(lè)和舞蹈中，才會(huì)使整體作品更加深入人心?！缎〕怯晗铩返拿恳粋€(gè)舞者手中都持有一把油紙傘，油紙傘似乎是江南的典型代表，撐一把油紙傘就仿佛是抱著琵琶隱隱約約的遮蓋住半張面目一樣，配合煙雨蒙蒙的舞臺(tái)背景，讓人看過(guò)一眼便就流連忘返，甚至想要扎根于這個(gè)舞蹈作品所呈現(xiàn)的環(huán)境中。

二、音樂(lè)的具體形象

不得不說(shuō)，《小城雨巷》這個(gè)作品的成功之處就在于它塑造出了眾多音樂(lè)形象，或優(yōu)柔曼妙或靈動(dòng)多俏，都從根本上向觀眾傳遞著前所未有的豐富情感，拉近了與觀眾之間的距離，從而使其備受觀眾青睞與喜愛(ài)。音樂(lè)形象往往都會(huì)為舞蹈作品注入更多的人文氣息，也可以說(shuō)是能夠?yàn)槲璧缸髌吩鎏硪唤z靈魂。運(yùn)用不同的音樂(lè)，會(huì)給舞蹈作品增添不同的想象空間。在《小城雨巷》中，音樂(lè)大多都是來(lái)自江蘇地區(qū)的小調(diào)，舒緩的旋律十分符合江南氣息，同時(shí)也將江南風(fēng)韻最大程度地表現(xiàn)出來(lái)。

在音樂(lè)的映襯下，舞者所展現(xiàn)出來(lái)的畫(huà)面與江南姑娘極為相似，或許在別人看來(lái)，她們就是最為典型的江南姑娘。旋轉(zhuǎn)，跳躍，每一個(gè)舞姿的變幻，都帶給人不同的視覺(jué)享受，在陶醉于江南風(fēng)情的同時(shí)，也會(huì)讓人對(duì)其心生向往。油紙傘的應(yīng)用，在一定程度上也是配合了音樂(lè)小調(diào)，在音樂(lè)節(jié)奏變化下的油紙傘，在空中不停地飛舞，靈活的姿勢(shì)變幻，每一次的翻轉(zhuǎn)在舞者的控制下都顯得收放自如。隨著音樂(lè)節(jié)奏的不斷變化，《小城雨巷》的整體舞蹈背景也發(fā)生了不同層次的變幻，有時(shí)是明亮輕快的色調(diào)，有時(shí)是朦朧縹緲的色調(diào)，有時(shí)是水墨一般的深藍(lán)，有時(shí)是極具優(yōu)雅色彩的淡藍(lán)。每一次音樂(lè)的變化，都會(huì)帶動(dòng)舞臺(tái)背景的變化，每一次的舞臺(tái)變化，都會(huì)讓觀眾感受到不同音樂(lè)帶來(lái)的不同力量。說(shuō)是像詩(shī)情畫(huà)意一般美妙也好，說(shuō)是獨(dú)享江南情操也罷，反正是將江南情懷以最佳的方式傳遞給人們了。在《小城雨巷》整個(gè)作品中，音樂(lè)既是舞蹈部分的最佳伴侶又可以拿出來(lái)做單獨(dú)的藝術(shù)。

音樂(lè)的運(yùn)用，為《小城雨巷》成功地塑造了一種無(wú)法用言語(yǔ)描繪出來(lái)的江南意境，對(duì)于環(huán)境氛圍的烘托是極為有利的，可以讓觀眾最為直觀地感受到江南意蘊(yùn)。優(yōu)美的江南小調(diào)讓整個(gè)舞蹈作品更具感染力，在享受江南意境及風(fēng)土人情之后，更會(huì)懷著一顆熾熱的心去了解這風(fēng)土人情背后的文化和精神。

三、音樂(lè)的豐富內(nèi)涵

舞蹈與音樂(lè)是不分家的，換句話說(shuō)，有舞蹈的地方就會(huì)有音樂(lè)。然而，有音樂(lè)的地方不一定會(huì)有舞蹈，但是舞蹈對(duì)音樂(lè)的作用，不僅僅是能夠豐富其感染力這一方面，更多的是會(huì)為舞蹈注入豐富的情感以及內(nèi)涵。對(duì)于《小城雨巷》這個(gè)作品來(lái)說(shuō)，音樂(lè)的正確運(yùn)用，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了作品中每一個(gè)人物的心理，也就是把舞者的情緒刻畫(huà)的極為具體極為鮮明。舞者的每一個(gè)姿勢(shì)都要附和著音樂(lè)的節(jié)拍，每一個(gè)動(dòng)作的變化與音樂(lè)都是緊密相連的，沒(méi)有音樂(lè)的加入，舞者就很難能夠?qū)⒁粋€(gè)動(dòng)作表現(xiàn)地那么生動(dòng)，更不可能傳遞出令人共鳴的情懷。在舞蹈剛剛開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，舞臺(tái)的聚光燈照向角落里的一個(gè)舞者，看到這個(gè)信號(hào)，其他舞者們才開(kāi)始徐徐前行，無(wú)論是上橋的動(dòng)作，還是下橋的動(dòng)作，都要在音樂(lè)里進(jìn)行。舞者們心中有音樂(lè)，要隨著音樂(lè)的律動(dòng)，才能夠在音樂(lè)中翩翩起舞。

在舞臺(tái)上，舞者們無(wú)需說(shuō)上只言半語(yǔ)，每一種心理情緒，每一種自我獨(dú)白，都要依靠肢體語(yǔ)言進(jìn)行展現(xiàn)。而在展現(xiàn)肢體語(yǔ)言的時(shí)候，是離不開(kāi)音樂(lè)的。音樂(lè)的融入，可以將舞者或憂傷或明朗的心情勾畫(huà)的惟妙惟肖。在三步一嘆中，舞者所呈現(xiàn)的就是一種淡淡哀傷的情緒，而在前奏音樂(lè)結(jié)束后，尤其是絲竹音樂(lè)慢慢展開(kāi)的時(shí)候，舞者的情緒便就逐漸豐富了起來(lái)。在絲竹音樂(lè)進(jìn)行中，舞者們相對(duì)而行，而她們手中的油紙傘也在有規(guī)律的旋轉(zhuǎn)。為了避免碰撞，舞者的每一個(gè)姿勢(shì)都很重要，在巧妙避開(kāi)過(guò)后，還是會(huì)不停的旋轉(zhuǎn)，仿佛就像是在江南雨巷中行走的姑娘，這個(gè)姑娘有時(shí)是動(dòng)態(tài)的有時(shí)是靜態(tài)的，一整套的舞蹈動(dòng)作下來(lái)，舞者的情感變得愈加豐富。在音樂(lè)高潮部分中，舞者們的動(dòng)作格外的一致，這種一致不僅毫無(wú)生硬之感可言，反而多了一份協(xié)調(diào)。手中的油紙傘也是一樣，上下有規(guī)律的擺動(dòng)，鮮明的視覺(jué)沖擊，無(wú)非就是想要帶領(lǐng)觀眾感受到什么叫做雨過(guò)天晴，這種情感變化全部都是要依靠音樂(lè)才能進(jìn)行下去的。不留任何哀傷的音樂(lè)，轉(zhuǎn)瞬間就進(jìn)入到輕松的舞臺(tái)情景中，給觀眾帶來(lái)輕快的視覺(jué)體驗(yàn)，整個(gè)人的情緒也都跟著升高了起來(lái)。

最后音樂(lè)開(kāi)始慢慢的消失，這個(gè)時(shí)候舞者們也都有順序的走下臺(tái)。在舞者離去的時(shí)候，舞臺(tái)變得空蕩蕩，但那份江南意境卻依舊停留在觀眾的心中，這份美好終將不會(huì)被遺忘。

情境，人物，加上情感的完美碰撞，成就了《小城雨巷》，音樂(lè)與其高度融合，更是將江南之景展現(xiàn)的完美無(wú)遺。精心搭配的舞臺(tái)背景，給舞者們提供了豐富的展現(xiàn)空間，配合音服飾和其他道具，則可以將內(nèi)心的情緒用肢體語(yǔ)言全部表現(xiàn)出來(lái)。音樂(lè)的使用，為《小城雨巷》帶來(lái)經(jīng)典詩(shī)歌《雨巷》之感，兩者的意境極為相似。只不過(guò)前者沒(méi)有丁香姑娘，也沒(méi)有滿腹愁怨的詩(shī)人，不過(guò)卻多了一份對(duì)江南之美的描摹?！缎〕怯晗铩返那楦心媚蟮卯?dāng)，在舞者的表現(xiàn)下變得松緊有馳。

總的來(lái)說(shuō)，音樂(lè)的合理運(yùn)用，對(duì)整個(gè)作品有著強(qiáng)大的輔助作用。為整個(gè)作品，增添了許多生命力和感染力，詩(shī)性化這一詞正因?yàn)橛幸魳?lè)的存在，而顯得極為鮮明?！缎〕怯晗铩分械囊魳?lè)，其實(shí)就是整個(gè)作品的靈魂，有了音樂(lè)，舞者才能進(jìn)一步展現(xiàn)情感。在音樂(lè)里，觀眾能夠在舞者的帶領(lǐng)下去享受江南的美，這種美是復(fù)古典雅的古道，是油紙傘的美妙，更是內(nèi)在的江南文化意蘊(yùn)和人文情操。

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作者簡(jiǎn)介：盧嘉倩（1982—），女，漢族，廣東高州，本科，音樂(lè)小學(xué)高級(jí)教師，廣東茂名幼兒師范?？茖W(xué)校，舞蹈教學(xué)。