文/越州中學(xué)

了解新聞?wù)Q生的不易

指導(dǎo)與示范課

影視中心劉老師以學(xué)校學(xué)生作品《夜行人》為例現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，高度肯定作品主題突出，立意深刻，是優(yōu)秀的學(xué)生作品，完全達(dá)到了大學(xué)本科生的媒體制作水準(zhǔn)。她還鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間多學(xué)技能、學(xué)合作、學(xué)處事，為未來成為一個(gè)獨(dú)特的復(fù)合型人才而不斷努力。

前不久，越州中學(xué)高二傳媒班80余名師生來到浙江國(guó)際影視中心，展開了為期一天的研學(xué)職業(yè)體驗(yàn)之旅。該影視中心是浙江廣電集團(tuán)旗下集影視節(jié)目拍攝、演播、后期制作、文化企業(yè)孵化、動(dòng)漫會(huì)展旅游于一體的綜合性文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)。

學(xué)生們參觀導(dǎo)播室

傳統(tǒng)電視節(jié)目的整體現(xiàn)狀如何，未來會(huì)有怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？5G時(shí)代到來后，會(huì)給現(xiàn)在的影視行業(yè)帶來哪些方面的改變？影視特效制作一般會(huì)用到哪些輔助設(shè)備和軟件？特效制作給電影帶來了什么？出發(fā)前，同學(xué)們提出了種種研究性問題，并期待在活動(dòng)中得到解答。

聆聽，用專業(yè)啟迪智慧

學(xué)生們?cè)谡箙^(qū)觀摩學(xué)習(xí)

老師向?qū)W生們講述特效電影制作過程

學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)試鏡

浙江廣播電臺(tái)主持人馮老師就播音主持、藝考、上鏡開設(shè)了一堂生動(dòng)的指導(dǎo)與示范課，并對(duì)同學(xué)們提出的問題一一給予解答。同時(shí)，針對(duì)藝考重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了即興評(píng)述，還以當(dāng)下教育部禁止學(xué)校以微信或QQ方式布置家庭作業(yè)的選題，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)即興評(píng)述指導(dǎo)，并選取了34個(gè)當(dāng)下熱點(diǎn)話題作為下午現(xiàn)場(chǎng)試鏡的題目。

“再多再好的平臺(tái)都需要內(nèi)容去支撐！”影視中心劉老師以學(xué)校學(xué)生作品《夜行人》為例現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，高度肯定作品主題突出，立意深刻，是優(yōu)秀的學(xué)生作品，完全達(dá)到了大學(xué)本科生的媒體制作水準(zhǔn)。她還鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間多學(xué)技能、學(xué)合作、學(xué)處事，為未來成為一個(gè)獨(dú)特的復(fù)合型人才而不斷努力。同時(shí)，從對(duì)電視從業(yè)者初探出發(fā)，介紹了新聞節(jié)目涉及的崗位，并以經(jīng)視新聞?dòng)浾哒聲垣h為例詳細(xì)介紹了“一條新聞的誕生”的三級(jí)四審過程。

觀摩，用視野拓展舞臺(tái)

下午，在中心王主任的帶領(lǐng)下同學(xué)們觀看了特效電影制作過程，分別參觀了1200平方米及2500平方米的演播大廳、國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的導(dǎo)播室和視頻導(dǎo)播車、好易購(gòu)直播現(xiàn)場(chǎng)、2019年“我最閃亮”年度活動(dòng)錄制現(xiàn)場(chǎng)等。

王主任認(rèn)真地講述著浙江衛(wèi)視《中國(guó)好聲音》《王牌對(duì)王牌》等綜藝節(jié)目背后復(fù)雜的錄制過程和所需的先進(jìn)軟件、硬件設(shè)備，同學(xué)們從中了解到，一臺(tái)優(yōu)秀綜藝節(jié)目的誕生需要200多位傳媒工作者的共同努力，當(dāng)中的困難與繁復(fù)可想而知。

實(shí)踐，用體驗(yàn)親歷成長(zhǎng)

最讓人緊張與激動(dòng)的莫過于現(xiàn)場(chǎng)試鏡了。為了2分鐘的試鏡，同學(xué)們羅列提綱、書寫草稿、組織語(yǔ)言、形成評(píng)述，相互間通力協(xié)作，指出對(duì)方的不足并加以改正，有的甚至尋求老師做評(píng)委，既完善了評(píng)述稿，又增強(qiáng)個(gè)人的自信，還提升了團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。最終，通過隨機(jī)抽取、即興評(píng)述，同學(xué)們完成了關(guān)于老師提出的熱點(diǎn)問題的解答。

“要注重學(xué)生漢字書寫能力的培養(yǎng)，使他們成為漢字文化傳承的接班人?！薄熬W(wǎng)約車現(xiàn)階段還是存在著種種問題的，但是未來的發(fā)展前景是光明的?！薄癆I合成主播具有無(wú)限的精力與活力，能夠24小時(shí)的播報(bào)，可以隨便變換形態(tài)和角色，其播報(bào)能力是零失誤。”同學(xué)們的評(píng)述獲得了肯定，馮老師在鼓勵(lì)同學(xué)樹立自信的同時(shí)，也對(duì)存在的問題一一作出回應(yīng)。聆聽著老師的細(xì)致點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們此行收獲滿滿。

學(xué)生們?cè)谥辈ガF(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)

參觀“我最閃亮”直播現(xiàn)場(chǎng)