李愛(ài)華

電視節(jié)目《爸爸去哪兒》熱播后，引發(fā)了人們對(duì)家庭教育的新一輪思考。在“男主外女主內(nèi)”的傳統(tǒng)觀念影響下，父親大多在外面忙著工作賺錢，教育孩子的重任自然就落到了母親肩上?？墒?，這種教育方式的弊端很多，父親的個(gè)性品質(zhì)與特點(diǎn)是母親無(wú)法模仿的，父親在家庭教育中的作用也是母親無(wú)法替代的。

父親對(duì)孩子起榜樣作用

為人處世方面，父親是男孩首選的學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。有的男孩就是父親的縮小版，父親說(shuō)話結(jié)巴，兒子說(shuō)話也多半結(jié)巴。有的父子甚至走路姿勢(shì)都是一樣的。而由母親帶大的男孩，行事說(shuō)話多柔弱怯懦，性格膽小，不易再改變。

父親是女孩人生旅途中接觸的第一個(gè)異性榜樣，許多女性在尋找伴侶時(shí)會(huì)發(fā)生有趣的現(xiàn)象，如果她與自己的父親關(guān)系融洽，她所找的伴侶多半與自己的父親有一些相似的優(yōu)點(diǎn)。反之，就是伴侶與自己父親的性格截然相反，那是因?yàn)楦赣H身上的某種特質(zhì)恰是她最想摒棄的。

父親能拓寬孩子的世界

父親更擅長(zhǎng)玩一些興奮刺激、變化多樣、具有挑戰(zhàn)性的游戲，更容易成為孩子的最佳游戲伙伴。母親多數(shù)較保守，常常因?yàn)榕挛ｋU(xiǎn)而過(guò)于保護(hù)孩子，禁止孩子玩一些難度系數(shù)較高的游戲，而這恰恰剝奪了孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。所以，父親帶大的孩子通常更加果敢、堅(jiān)強(qiáng)。另外，男人的活動(dòng)范圍比女人大，內(nèi)容豐富多彩。他們?cè)敢鈳Ш⒆尤ソ佑|更多的外部環(huán)境，開(kāi)闊孩子的眼界，豐富孩子的社會(huì)生活，促進(jìn)孩子的社會(huì)性發(fā)展。

父親能促進(jìn)孩子的智力水平發(fā)展

孩子在母親那里學(xué)到的大多是語(yǔ)言類技能和生活常識(shí)，而父親卻喜歡通過(guò)動(dòng)手操作，如使用工具修理車輛等，培養(yǎng)孩子動(dòng)手的興趣和操作能力，耳濡目染地激發(fā)孩子的探索精神、想象力、創(chuàng)造性和求知欲，促進(jìn)孩子智力水平的發(fā)展。這恰好是我們中國(guó)男孩所缺少的。面對(duì)問(wèn)題，父親更愿意教導(dǎo)孩子不要逃避，如何想辦法予以解決。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，那些從小與父親相處較少的兒童，許多技能會(huì)發(fā)展遲緩。

父親能為孩子營(yíng)造安全的心理氛圍

父親是家里的平衡閥。母親因長(zhǎng)年累月地與孩子在一起，容易和孩子產(chǎn)生矛盾。在望子成龍的心態(tài)影響下，母親易產(chǎn)生焦慮情緒。這時(shí)，父親對(duì)雙方關(guān)系的平衡至關(guān)重要。父親的一句安慰、一個(gè)微笑、一點(diǎn)兒幽默，就可能將對(duì)立情緒中的母親與孩子解救出來(lái)，緩解母親的教子壓力，使家庭關(guān)系和諧融洽。

父親能促進(jìn)孩子智力發(fā)展的同時(shí)，還能提高孩子的心理調(diào)適能力。與自己父親關(guān)系融洽的女孩，會(huì)有安全感，成年后多會(huì)很自信，長(zhǎng)大后也多能與異性和諧相處，擁有和睦家庭;而從小缺失父愛(ài)的孩子自我控制力較差，缺乏自信，人際關(guān)系緊張，有的甚至出現(xiàn)反社會(huì)行為。可見(jiàn)，父親是家庭教育中的心理支柱，是家人的心理調(diào)適劑。

父親在孩子犯錯(cuò)時(shí)更有威懾力

中國(guó)家庭大多沿襲著慈母嚴(yán)父的家教模式，母親大多個(gè)性溫婉、原則性不強(qiáng)，遇到孩子犯錯(cuò)誤時(shí)難免會(huì)動(dòng)惻隱之心，舍不得責(zé)罰孩子，滋生孩子的壞習(xí)氣，等到積習(xí)難改時(shí)才發(fā)現(xiàn)悔之晚矣。而父親遇事時(shí)多不會(huì)妥協(xié)遷就孩子，尤其是對(duì)男孩子，他們懂得要讓自己的孩子接受更多的磨礪，這才是人生旅途上送給他們最好的禮物。

都說(shuō)母愛(ài)似海、父愛(ài)如山，忙碌的父親不要在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中再缺席。母親和父親要攜起手來(lái)共同教育自己的孩子，讓孩子沐浴在寬嚴(yán)相濟(jì)的愛(ài)中，茁壯、健康地成長(zhǎng)。