摘 要：大學(xué)生作為社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，承擔(dān)著傳播與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的任務(wù)，正確引導(dǎo)大學(xué)生思想政治發(fā)展尤為重要，加強(qiáng)高校思想政治教育對于社會(huì)發(fā)展、個(gè)人進(jìn)步、民族融合都具有十分重要的作用，將馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、愛國主義與改革創(chuàng)新、社會(huì)主義榮辱觀和高校思想政治教育工作相融合，并將其運(yùn)用到實(shí)踐中去，為中國特色社會(huì)主義培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

關(guān)鍵字：社會(huì)主義核心價(jià)值觀;思想政治教育;大學(xué)生

黨的十六屆六中全會(huì)中明確提出社會(huì)主義核心價(jià)值體系這一概念，十八大首次提出我們應(yīng)積極踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀并將其運(yùn)用到我們的生活、學(xué)習(xí)、工作中去，使其充分發(fā)揮與實(shí)踐相結(jié)合的作用，這成為我黨又一大理論創(chuàng)新成果，在積極的發(fā)揮著作用，中共中央辦公廳2013年12月印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》中強(qiáng)調(diào)，要“把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國民教育全過程”。如何將社會(huì)主義核心價(jià)值體系運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中來，這是當(dāng)下高校思想政治教育者乃至整個(gè)社會(huì)的思想政治教育者都要思考的重要問題。將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育，是現(xiàn)在培育優(yōu)秀大學(xué)生、以后培育國之棟梁的重要舉措。

一、加強(qiáng)高校思想政治教育的重要性

1.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有利于社會(huì)主義發(fā)展

大學(xué)生扮演著社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的角色，大學(xué)生的思想素質(zhì)直接體現(xiàn)社會(huì)主義中國的思想素質(zhì)，大學(xué)生思想素質(zhì)的合格與否將直接影響中國特色社會(huì)主義的進(jìn)步與建設(shè)，因此，作為思想政治教育者，應(yīng)重視大學(xué)生思想政治教育并加強(qiáng)對大學(xué)生思想政治教育的研究。加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，一方面有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨和國家的感情，使大學(xué)生能夠樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，有明確的政治立場與階級立場，認(rèn)識到社會(huì)主義的優(yōu)越性，并為其奮斗終身。從而促使他們?yōu)樯鐣?huì)主義建設(shè)努力奮斗。另一方面，大學(xué)作為人的思想成型時(shí)期，在這一階段的思想教育對其將來的價(jià)值觀形成有著巨大的影響，用符合國家發(fā)展的思想觀念引導(dǎo)大學(xué)生人生觀價(jià)值觀的形成，可大力推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)和中國夢的實(shí)現(xiàn)。

2.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有利于個(gè)人價(jià)值觀的形成

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等社會(huì)思潮會(huì)對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生一些不良的影響，從而影響其正確價(jià)值觀的建立，目前大學(xué)生中存在信念缺失的問題，如價(jià)值取向扭曲，社會(huì)責(zé)任感缺失、理想信念模糊，政治信仰迷茫，所以加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育勢在必行。大學(xué)處于人生價(jià)值觀建立時(shí)期，并且社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷不足，思想觀念容易受周圍環(huán)境的影響而發(fā)生變化與偏離，在這個(gè)時(shí)期加強(qiáng)思想政治教育，將會(huì)更好地引導(dǎo)他們完善自我觀念，提高政治覺悟和道德修養(yǎng)，樹立更加健康的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有利于民族的融合和進(jìn)步

任何一個(gè)國家的思想道德教育，都源于公民對于自己國家和民族的認(rèn)同感及自豪感。我國的思想政治教育將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與全世界優(yōu)秀的文化相結(jié)合，這樣的教育方式不僅使我國的大學(xué)生充分了解我國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)出充分的文化自信心，同時(shí)對我們國家、我們這個(gè)民族產(chǎn)生認(rèn)同感和自豪感，為作為中華兒女而感到驕傲。

中國是一個(gè)歷史文化悠久、精神財(cái)富豐富的國家，在這里，人口眾多，有五十六個(gè)民族，各地文化也都有其特點(diǎn)。由于民族、信仰不同等諸多因素影響，如何將五十六個(gè)民族緊密地團(tuán)結(jié)在一起也是一個(gè)難題。思想政治教育這一課程中，教育大學(xué)生應(yīng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)全民族共同發(fā)展，這有利于促進(jìn)民族融合。

在經(jīng)濟(jì)全球化和多極化的社會(huì)環(huán)境下，社會(huì)更多關(guān)注的是大學(xué)生的能力與技能水平，而忽視了其思想和政治領(lǐng)域的教育。誠然，在這個(gè)信息爆炸的快節(jié)奏時(shí)代，技能才是生存的標(biāo)準(zhǔn)，然而，良好的社會(huì)品行和道德水準(zhǔn)對于引領(lǐng)人才的發(fā)展、以至于引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。同時(shí)，中國尚處于社會(huì)主義初級階段，需要大量人才為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，而思想政治教育恰恰能為大學(xué)生提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，所以，在大學(xué)期間加強(qiáng)思想政治教育，意義重大。

二、將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校思想政治教育

1.將馬克思主義指導(dǎo)思想融入高校思想政治教育

馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是社會(huì)主義意識形態(tài)的旗幟和靈魂。馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義是馬克思主義的三大部分組成。在社會(huì)主義核心價(jià)值體系中，馬克思主義提供的是科學(xué)的世界觀，是認(rèn)識世界和改造世界的立場、觀點(diǎn)、方法。將馬克思主義指導(dǎo)思想融入高校思想政治教育，大學(xué)生應(yīng)用辯證唯物主義、歷史唯物主義等先進(jìn)理論提高其分析問題、解決問題的能力，使其自覺辨別和抵制不良文化的影響，從而樹立科學(xué)的世界觀和方法論。將馬克思主義指導(dǎo)思想融入高校思想政治教育，可以堅(jiān)定大學(xué)生共產(chǎn)主義的理想信念，培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系的思想意識。將馬克思主義指導(dǎo)思想融入高校思想政治教育，可以促進(jìn)大學(xué)生聯(lián)系當(dāng)前中國具體實(shí)際，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，主動(dòng)將個(gè)人的成長與國家的發(fā)展融合起來，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義接班人。

2.將中國特色社會(huì)主義共同理想融入高校思想政治教育

中國特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是現(xiàn)階段中國各族人民的共同理想。當(dāng)今社會(huì)，各種社會(huì)思潮涌現(xiàn)，這對于世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在塑造的大學(xué)生是一種不小的沖擊。這時(shí)，中國特色社會(huì)主義共同理想對大學(xué)生教育的作用將尤為突出。大學(xué)生應(yīng)通過對中國特色社會(huì)主義共同理想的學(xué)習(xí)，從而充分認(rèn)識到中國特色社會(huì)主義的優(yōu)越性，從而牢固樹立走社會(huì)主義的目標(biāo)，從理性上、感情上潛移默化地接受中國特色社會(huì)主義的價(jià)值目標(biāo)，這不僅決定著大學(xué)生個(gè)人的成長與發(fā)展，與整個(gè)國家、民族的命運(yùn)也息息相關(guān)。

3.將愛國主義與改革創(chuàng)新融入高校思想政治教育

以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓，是馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的思想源泉，是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的精神動(dòng)力，愛國主義即熱愛自己的祖國，愛國主義教育是團(tuán)結(jié)全黨全軍各國各族人民，增強(qiáng)凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力的重要載體。愛國主義是抵抗一切外來侵略、洗刷民族恥辱的力量源泉，是取得抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等偉大勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力。愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。在改革開放、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的背景下，資本主義、封建主義、個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義等沖擊著國人的思想，加強(qiáng)對大學(xué)生愛國主義教育是成為了思想政治教育的重要內(nèi)容。愛國主義教育首先應(yīng)強(qiáng)化大學(xué)生對中國歷史的學(xué)習(xí)，尤其是對近代史的學(xué)習(xí)，能對當(dāng)下中國國情有自己獨(dú)到的認(rèn)識，看到過去西方資本主義國家對我國的侵略，認(rèn)識到目前我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)等各個(gè)方面的穩(wěn)定發(fā)展，使大學(xué)生能做到銘記歷史，以史為鑒，不忘國恥，勇往直前;其次應(yīng)強(qiáng)化實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢教育，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。再次應(yīng)強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，將愛國主義融入生活、融入學(xué)習(xí)、融入工作，用先進(jìn)的價(jià)值觀念武裝自己，在個(gè)人層面成為愛國敬業(yè)誠信友善的人。最后應(yīng)該強(qiáng)化理論自信、道路自信、制度自信和文化自信。理論自信即大學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論，道理自信即大學(xué)生應(yīng)樹立堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路的理念，制度自信即大學(xué)生認(rèn)識到中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、文化制度的優(yōu)越性，文化自信即對中國傳統(tǒng)文化的自信心，同時(shí)讓中國文化與世界先進(jìn)文化相融合。

以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，是馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品格、中華民族富于進(jìn)取的思想品格與改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的偉大成果，已經(jīng)深深地融入中國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)的各個(gè)方面，成為各族人民不斷開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的強(qiáng)大精神力量。改革創(chuàng)新即改掉陳舊的、不合理的部分，使更合理、完善，并開創(chuàng)新的事物。2004年《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》首次把改革創(chuàng)新作為時(shí)代精神的核心。如何增強(qiáng)改革創(chuàng)新，一是要學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，二是要具有首創(chuàng)性，三是具有先進(jìn)性，改革創(chuàng)新要求我們要有新穎的觀念，善于發(fā)現(xiàn)問題、研究問題并解決問題，在學(xué)習(xí)與工作中，將創(chuàng)新精神與實(shí)踐相結(jié)合。歷史上，四大發(fā)明源于我國，萬里長城、敦煌莫高窟、諸子百家思想創(chuàng)造于先人之手，當(dāng)下，中國化馬克思主義 ，中國特色社會(huì)主義道路等都是一種改革創(chuàng)新，只有秉持改革創(chuàng)新的精神，中國才能更加迅速的發(fā)展，才能屹立于世界民族之林。

4.將社會(huì)主義榮辱觀融入高校思想政治教育

社會(huì)主義榮辱觀于全國政協(xié)十屆四次會(huì)議民盟、民進(jìn)界委員聯(lián)組討論時(shí)提出，思想政治教育者應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立以八榮八恥為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。莎士比亞說：“我的榮譽(yù)就是我的生命，二者互相結(jié)為一體;取去我的榮譽(yù)，我的生命也就不再存在”，知榮辱、明是非對于個(gè)人甚至于整個(gè)社會(huì)都十分重要。社會(huì)主義榮辱觀是基于當(dāng)前社會(huì)道德建設(shè)中存在的緊迫問題提出的、是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求、是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的必然選擇。目前，大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀有些缺失，所以，高等學(xué)校在思想道德建設(shè)工作中，對大學(xué)生進(jìn)行正確的社會(huì)主義榮辱觀教育十分重要。首先應(yīng)在學(xué)校生活中開設(shè)相關(guān)學(xué)科教育，使正確的社會(huì)主義榮辱觀潛移默化進(jìn)大學(xué)生思想里，其次把社會(huì)主義榮辱觀教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，可開設(shè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生思考和具體踐行社會(huì)主義榮辱觀。

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作者簡介：

陳柯（1993--）女，陜西藍(lán)田人，中共黨員，本科畢業(yè)于延安大學(xué)公共管理學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)，研究生就讀于延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)，在校期間榮獲優(yōu)秀組織者、優(yōu)秀畢業(yè)生等獎(jiǎng)項(xiàng)?，F(xiàn)為西咸新區(qū)自然資源管理局干部。研究方向：思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展。