摘 要：高職院校在教學(xué)的時(shí)候，思想政治課是必學(xué)的一門課程，思想政治對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有很大的作用。在現(xiàn)在新型教學(xué)方式中，一定要將思想政治課和共享發(fā)展的理念相互結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，這樣的方式可以提高教師教學(xué)的效果。本文講述了在共享發(fā)展的理念下如何進(jìn)行高職院校思想政治的教學(xué)。

關(guān)鍵詞：共享發(fā)展理念;高職院校思政課;教學(xué)模式探究

共享是現(xiàn)在國(guó)內(nèi)發(fā)展中都倡導(dǎo)的一個(gè)發(fā)展理念，共享也是新發(fā)展理念中的一項(xiàng)。思想政治課是高職院校必學(xué)的科目，在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，要遵守共享發(fā)展的理念，要以共享理念作為基礎(chǔ)進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，這樣才可以為國(guó)家培養(yǎng)出全方面發(fā)展的政治人才。

1 高職院校思想政治課實(shí)踐教學(xué)概述

在高職院校中，思想政治課是必學(xué)的科目，教師可以將思政課分成理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)部分來(lái)進(jìn)行教學(xué)。高職學(xué)校思想政治課的實(shí)踐教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育最主要的方法，在教學(xué)的時(shí)候，讓學(xué)生對(duì)思想政治知識(shí)了解的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的意志力和各種能力。實(shí)踐教學(xué)模式可以分成課堂和課外兩種教學(xué)模式。課堂教學(xué)的時(shí)候，可以讓學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整理、做演示文稿、在全班進(jìn)行講解等方式。經(jīng)過這樣的教學(xué)方法可以提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還會(huì)提高思維學(xué)習(xí)能力。課外教學(xué)時(shí)，教師可以讓學(xué)生組成小組去社會(huì)中進(jìn)行觀察，這樣可以讓學(xué)生對(duì)社會(huì)知識(shí)更加了解。但是現(xiàn)在國(guó)家在快速發(fā)展，對(duì)思想政治課也有了新需求，這也要求高職院校根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依據(jù)新的教學(xué)理念，時(shí)刻優(yōu)化政治課實(shí)踐教學(xué)。

2 思政課教學(xué)的要求

在思想政治課學(xué)習(xí)的時(shí)候，思想政治實(shí)踐教學(xué)是主要的步驟，在共享發(fā)展觀念中，對(duì)高職院校思想政治的實(shí)踐課也有了新需求：第一，受眾擴(kuò)張。在現(xiàn)在高職院校實(shí)踐教學(xué)時(shí)有很多的問題出現(xiàn)，如沒有合適的制度進(jìn)行管理，沒有重視教學(xué)等等，這樣就影響了思想政治實(shí)踐的教學(xué)。所以，在共享理念中，高職院校要將思想政治教學(xué)進(jìn)行受眾擴(kuò)張，這也是對(duì)思想政治教學(xué)的新需求。第二，整體進(jìn)行評(píng)價(jià)。在平時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中，教師都是給學(xué)生布置任務(wù)，在課下來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后要把查找的資料交給教師。但是在活動(dòng)評(píng)價(jià)的時(shí)候有一些不足之處，沒辦法將教學(xué)的成果展現(xiàn)出來(lái)。所以，為了清楚地展現(xiàn)教學(xué)的成果，就要在教學(xué)的時(shí)候做好監(jiān)督工作，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行正確合理的評(píng)價(jià)。第三，學(xué)生自身修養(yǎng)。高職學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，活動(dòng)的目的就是用思政理念來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行自身修養(yǎng)。從思想政治教育的角度來(lái)看，教師和學(xué)生之間缺少合作精神，在教學(xué)的時(shí)候，學(xué)生自身的價(jià)值沒有展現(xiàn)出來(lái)，所以在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中沒有達(dá)到想要的效果。在共享理念中，是需要所有人都參與進(jìn)來(lái)的，教學(xué)的時(shí)候，不但要加強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí)，還要在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，用行動(dòng)來(lái)感染其他人，這樣也就完成了教學(xué)的目的。這也要求思想政治教學(xué)對(duì)教學(xué)觀念進(jìn)行改變，來(lái)達(dá)到思政課教學(xué)的要求。

3 思政課教學(xué)的意義

在新形勢(shì)教學(xué)中，要將思想政治實(shí)踐教學(xué)與共享理念相互結(jié)合，這樣對(duì)教學(xué)有重要的作用。不管是學(xué)生未來(lái)的發(fā)展還是社會(huì)的發(fā)展，都對(duì)思政的實(shí)踐教學(xué)有很重要的作用。針對(duì)社會(huì)的服務(wù)，經(jīng)過人們對(duì)知識(shí)的了解，運(yùn)用一些方法來(lái)為社會(huì)服務(wù)，對(duì)社會(huì)中的問題進(jìn)行改變生活方式，還有其他方面都有重要的作用。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，要根據(jù)以人為本的理念來(lái)實(shí)踐，因?yàn)樗枷胝谓虒W(xué)的目的就是讓人們的素養(yǎng)得到全方位的發(fā)展。根據(jù)高職院校的社會(huì)服務(wù)，它的目的是要達(dá)到社會(huì)要求的，有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)服務(wù)，思想政治教學(xué)以社會(huì)為主體時(shí)，要根據(jù)社會(huì)的要求來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，這樣才能讓民主性質(zhì)更加明顯。

4 思政課教學(xué)的模式

針對(duì)共享理念來(lái)說(shuō)，這不但是新型發(fā)展的理念，還是讓社會(huì)進(jìn)步的目的。在現(xiàn)在的思想政治實(shí)踐活動(dòng)中，要展示出社會(huì)共享的精神。在活動(dòng)的時(shí)候，要根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)中的問題和要求，用下面的集中教學(xué)方式來(lái)建立：第一，進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)。在思想政治教學(xué)的時(shí)候，要使教學(xué)的方式可以應(yīng)用到社會(huì)中，還要達(dá)到教學(xué)的目的。第二，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在進(jìn)行思政教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，教學(xué)目標(biāo)的選擇是非常重要的，它不僅是教學(xué)活動(dòng)舉辦的出發(fā)點(diǎn)，還是進(jìn)行思政教學(xué)活動(dòng)的重要步驟。第三，加深教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)新型教學(xué)的理念，高職院校在思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)中要擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。思想政治學(xué)習(xí)要對(duì)主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置，教學(xué)的內(nèi)容一定要包括社會(huì)要求、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、思想政治等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第四，教學(xué)質(zhì)量保障。教師要是想更順利地進(jìn)行思政實(shí)踐活動(dòng)，一定就要保障好教學(xué)的質(zhì)量。第五，做好評(píng)價(jià)工作。教師在進(jìn)行思想政治教學(xué)的時(shí)候，一定要認(rèn)真正確地進(jìn)行評(píng)價(jià)工作。在評(píng)價(jià)時(shí)要將社會(huì)和學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)合在一起，從而完善評(píng)價(jià)的工作。

5 結(jié)語(yǔ)

思想政治課是高職院校非常注重的科目。本文講述了在共享發(fā)展的理念下研究如何進(jìn)行高職思想政治的教學(xué)。在以后高職思想政治實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，一定要將共享發(fā)展理念融入其中，根據(jù)社會(huì)要求完善思想政治教學(xué)，提高教師教學(xué)的質(zhì)量，這樣才可以為國(guó)家培養(yǎng)出全方面發(fā)展的政治人才。

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作者簡(jiǎn)介：楊金輝（1978—），男，碩士，副研究員，研究方向：高校管理，思想政治工作。