楊軒宇

對于我這個足球愛好者而言，每天晚飯后，踢球永遠(yuǎn)是排在第一位的。①

這不，幾個朋友在球場上高聲召喚我：“快點來，快?！?/p>

我飛奔向足球場，迅速跟伙伴們打成一片，盡管滿頭大汗，依舊心甘情愿，大有“足球虐我千百遍，我待足球如初戀”的氣度?？墒?，有些時候，氣度與體力卻是兩碼事，我被迫與樂樂交換了守門員的位置，一絲無奈拂過心頭，只得嘴角撇出一個字。切。②

初春，乍暖還寒。眼前的世界暗淡無光，唯有樓上透出的燈光，猶如星星照亮了漆黑的夜空。③馬上，這份寧靜就被足球場上的呼喊聲打破了：“這里！快傳球！”我回過神來，死死地盯著球場，生怕錯過任何一個精彩的瞬間，心里的念頭在沸騰。與同伴們“并肩作戰(zhàn)”。④

此時的樂樂也已經(jīng)滿頭大汗，但是，他絲毫沒有要下場的意思，我的心里越發(fā)惱怒。

樂樂的雙腳如金鐘罩，將球死死地罩在腳下，他的身體靈活擺動，把對手耍得稀里糊涂，不知他要為哪般。但是，只要有毅力，萬物并非堅不可摧。⑤

瞧，樂樂的“金鐘罩”最終在敵方的強攻之下被打破。

此刻，我并不曉得，危機也一步一步向我逼來。對方旋著球迅速朝我的方向跑來，疾如閃電，迅如猛虎，好在隊友及時趕到，將球逼到外圍化解了危機。⑥

此時，球權(quán)歸我，我把球用力按在地上。不知是對球的不滿，還是對對手泄憤。蓄勢待發(fā)。那一刻，我與樂樂目光對視，顯然，他也看見了我，揮舞著吶喊著向我要球。⑦我后退幾步，看準(zhǔn)樂樂，踢出了驚天動地的一球。或許是球知我意，或許是順風(fēng)助力，又或許是我倆心靈相通，腳下的足球快如疾箭，朝著樂樂飛了過去?！班亍钡匾宦暎乔虿黄灰?，撞到了樂樂的頭，他摔了個四腳朝天，捂著腦袋在地上嗷嗷打滾……⑧

在場的其他人卻像看戲一樣，開始哈哈大笑，間或也有稀稀拉拉夸贊我的聲音，他們夸我干得漂亮。⑨

我像木頭樁子一般杵在那里，說不清是尷尬還是懊悔。但是，我立刻清醒了。我闖禍了！我呆呆地自言自語：“時間不早了！我們?nèi)ド险n吧。”我的離開在別人眼里，成了“畏罪潛逃”。⑩

晚上睡覺，夢中，我走在一條逼仄的通道上，背后有一股寒意，就像一個惡魔用他那邪惡無比的雙眼攫住我，使我動彈不得。

“啪”的一聲，樂樂雙手搭在我肩上，他似笑非笑地盯著我，令我膽戰(zhàn)心驚。令我心里只有一個念頭。。跑！我想逃出魔掌，躲過一劫，可是，無論如何也挪不動如灌重鉛的腿……{11}

樂樂啊，那一球可能是因為我想上賽場而不得的惱羞成怒，可能是我對踢球過于投入，可能是我對足球的無比熱愛……而今，我覺得這些都不重要了，重要的是：只有陽光而無陰影，只有歡樂而無痛苦，不算是真實的人生。

樂樂，對不住了，哈！（陜西神木市第五中學(xué)）

①開篇即點出自己的愛好是踢足球，也為下文的小事與足球有關(guān)埋下伏筆。

②簡潔地交代了故事的開端——“我”因體力不支，被迫與樂樂交換為守門員。嘴角撇出的一個“切”字，流露出“我”不滿的心理，也為下文“我”和樂樂之間因為踢球而產(chǎn)生的矛盾做了鋪墊。

③這里的環(huán)境描寫，既烘托出“我”想上賽場踢球而不得的心情，又推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

④“心里的念頭”指的是“我”想上賽場踢球的愿望。

⑤細(xì)致地描繪了樂樂高超的球技，也表現(xiàn)出樂樂不想跟“我”交換位置、暗暗跟“我”較勁的想法。

⑥故事真是一波三折，扣人心弦，令人屏住呼吸，仿佛就在賽場旁凝神觀望。

⑦如果說剛才“我”和樂樂是暗斗，這里顯然已經(jīng)成為明爭了——爭球技，爭輸贏。

⑧故事的高潮部分——“我”贏了球技，卻輸了情分。

⑨同伴們的“笑”大有“唯恐天下不亂”的壞笑之意。

⑩此時的“我”，懦弱，不敢面對自己的失誤。

{11}小作者以夢境來對故事作補充，表現(xiàn)的是自我的反省。

總評

作文通過寫晚飯后在操場上踢球的一件小事，一波三折，細(xì)致描繪了“我”和樂樂之間為了踢球明爭暗斗的過程，以“我”的心路歷程為線索：想上場而不得的懊惱——得球權(quán)踢出去的快意——不敢面對失誤的失落——反省后的自責(zé)與歉意。小作者能從身邊小事選材，行文流暢，語言生動細(xì)膩，寫出自己的真情實感，給其他同學(xué)的寫作起了表率作用。

（蘆麗娜）