分享詩情

胡曉宇

清風明月，陽春白雪，詩歌是我們的先人留給我們的寶貴遺產(chǎn)。在忙忙碌碌、充滿喧囂的今天，不妨靜下心來，坐在充滿紙墨芬芳的書房中，泡一杯淡淡的綠茶，分享詩情畫意！

讀唐詩，你便在重重山巒間望見了那一襲白衣的李白。聽！他在吟誦“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，又聽見他在回憶蜀道之難，他傷懷又略帶驕傲地說：“蜀道之難，難于上青天。蠶叢及魚鳧，開國何茫然。爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙?！焙鋈凰鎏扉L笑，朗誦之聲隨著一襲白衣隱沒在萬山的迷霧里，于是你會贊嘆——多么豪邁清新的詩情啊！

讀宋詞，你便會在金戈鐵馬中望見那些滿腔熱血的愛國兒女。聽！他們正在吟誦，李清照輕輕地擺弄著裙裾，感嘆道：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”又聞辛棄疾無奈地誦出那千古絕句：“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生?！敝挥刑K軾，輕輕一笑，“故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)”，最后又一聲長嘆：“一尊還酹江月！”于是你便會贊嘆——多么深沉悲愴的詩情??！

讀現(xiàn)代詩，你便在時代的洪流中望見了那些激昂而進步的詩人們。他們勇敢無畏，“南國風煙正十年，此頭須向國門懸……投身革命即為家，血雨腥風應有涯……”這便是他們?yōu)橹畩^斗的志向。然而他們也并非總是激昂的，有時，面對離別，他們也會低下頭：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕地招手，作別西天的云彩?！彼寄罴亦l(xiāng)時，也會傷感地嘆道：“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總是在沒有月亮的晚上響起……”于是你會贊嘆——多么情真意切的詩情??！

分享詩情，令你悠然;分享詩情，令你明智。我愿所有的人都能和我分享這份詩情……

【簡評】

這是一篇感情充沛、文采斐然的習作。作者采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式，開頭緊扣文題“分享詩情”，入題快捷;文中運用三個排比段，分別從“讀唐詩”“讀宋詞”“讀現(xiàn)代詩”三個角度和大家分享了詩情，其間引用了大量的詩詞名句，增加了習作的文化底蘊，展現(xiàn)了作者的不凡才情;結(jié)尾運用整齊的排比句簡潔扣題，首尾呼應，深化了文章的主題。