許地山《落花生》賞析

張玉清

我們家的后園有半畝空地，母親說(shuō)：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧！”我們姐弟幾個(gè)都很高興，買(mǎi)種、翻地、播種、澆水、施肥，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。

母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們父親也來(lái)嘗嘗我們的落花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅草亭過(guò)這個(gè)節(jié)。

晚上天色不太好，可是父親也來(lái)了，實(shí)在很難得。

父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生么？”

我們爭(zhēng)著答應(yīng)：“愛(ài)！”

“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”

姐姐說(shuō)：“花生的味兒美?！?/p>

哥哥說(shuō)：“花生可以榨油?！?/p>

我說(shuō)：“花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！?/p>

父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?/p>

我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生一樣，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?/p>

父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?/p>

我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話(huà)卻深深地印在我的心上。

點(diǎn)評(píng)：

許地山的散文《落花生》多年來(lái)選入小學(xué)課本，家喻戶(hù)曉，它短小精悍，道理明晰，如此直白的道理就是一年級(jí)的小學(xué)生也能明白，所以不用我再多講什么。但是我覺(jué)得這篇好文有一點(diǎn)遺憾，作為更適合給小孩子讀的文章，它太偏重于講道理，而忽略了趣味性，其實(shí)這篇散文是可以寫(xiě)得很有趣味的，小孩子們種花生的過(guò)程、觀察花生生長(zhǎng)的過(guò)程（包括除草捉蟲(chóng)等）和最后小孩子們收獲花生的過(guò)程，如果比較詳細(xì)地寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)出那些來(lái)自生活的真實(shí)的細(xì)節(jié)，這也是我們讀者很想讀到的細(xì)節(jié)，它會(huì)是很有趣的散文，可是恰恰是這一部分卻略去不寫(xiě)了。

而寫(xiě)出生活中看似簡(jiǎn)單隨意的細(xì)節(jié)，其實(shí)是一個(gè)作家最見(jiàn)功力之處。讀這篇作品時(shí)，我曾經(jīng)試圖在自己的腦海里補(bǔ)充上種花生和收獲花生的細(xì)節(jié)，但是我做不到，因?yàn)槲覜](méi)有種過(guò)花生，也沒(méi)有收獲過(guò)花生，我只吃過(guò)花生，我沒(méi)有來(lái)自于生活的種花生和收花生的經(jīng)歷，所以是怎么也寫(xiě)不出這樣的細(xì)節(jié)的。由此可見(jiàn)，那些來(lái)自真實(shí)生活的真實(shí)細(xì)節(jié)是非常寶貴的。

細(xì)想一想《落花生》這篇散文所講述的道理，其實(shí)是怎么講都行的，也可以用紅薯來(lái)講，用土豆來(lái)講，用山藥來(lái)講：“我們家的后園有半畝空地，母親說(shuō)：‘讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃紅薯，就開(kāi)辟出來(lái)種紅薯吧?！?/p>

但是如果不僅僅是講道理，而是要寫(xiě)細(xì)節(jié)，那么種花生的過(guò)程和收獲花生的過(guò)程就是獨(dú)特的，具有了不可替代性。種花生是一個(gè)樣子，種紅薯又是一個(gè)樣子，種山藥是一個(gè)樣子，種土豆又是一個(gè)樣子，包括每一次收獲都是不同的。那么大家想一想，其實(shí)我們更愿意讀的是這種不同的過(guò)程，而不僅僅在于明白一個(gè)道理。