小新同學

都說選專業(yè)需謹慎，因為它關乎你的人生走向、前途和錢途。

但事實上，就算你如何絞盡腦汁地為自己選一個相對滿意的專業(yè)，你也沒辦法左右專業(yè)自身的命運。

不久前，教育部公布了2018年度《普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》，有416個專業(yè)將被撤銷。

據(jù)青塔整理的數(shù)據(jù)顯示，2014年以前，我國高校撤銷專業(yè)并不多，基本都在100個以下，而從2015年開始，撤銷數(shù)量大幅上升，近四年撤銷專業(yè)數(shù)量分別為2015年118、2016年149、2017年241、2018年416。

在被撤銷的專業(yè)中，有不少是年年上榜的?？?。或因招生招不滿，或因?qū)I(yè)設置重合，或因畢業(yè)生就業(yè)慘淡，這些漸漸消失的“僵尸專業(yè)”、“短命專業(yè)”，大概是當前大學專業(yè)設置與發(fā)展痛點的一個切面。

信息與計算科學

乍一聽，學了信息與計算科學這一專業(yè)，畢業(yè)后絕對能順利走上程序員的成功之路，盡管會變禿，但薪資水平肯定不賴。實際上，原名“計算數(shù)學”的它，其實和低調(diào)而神秘的數(shù)學系才是真正的好兄弟。

沒錯，信息與計算科學多設立在數(shù)學院之下。在親歷過該專業(yè)學習的同學眼中，這是一個“向左比不過專門學數(shù)學的應用數(shù)學，向右比不過學計算機的‘雞肋專業(yè)”。前些年信息與計算科學招生大火，分數(shù)居高不下，大概和專業(yè)名字改得好脫不了關系。

如今，莘莘學子對信息與計算科學的追捧早已隨科技的發(fā)展轉(zhuǎn)移到了新興專業(yè)人工智能上。據(jù)深圳商報報道，早在2017年，針對AI領域的應屆畢業(yè)生，就有企業(yè)開給碩士生30萬元、博士生50萬元的年薪。薪水行情當然也隨時間在不斷上漲。

這回，選了AI專業(yè)的同學終于不會像信科專業(yè)的同學一樣被專業(yè)名字欺騙，能如愿進入高級程序員行列。是的，你將變得更強——只要能忍耐住更禿的代價。

服裝與服飾設計

服裝設計這一專業(yè)在默默消失的路上從未停下過腳步，過去的十年內(nèi)，就有39個服設專業(yè)退出了大學舞臺。

這是一個比美術(shù)、音樂更容易讓人誤解的藝術(shù)類專業(yè)。四年讀下來，為你就業(yè)操心不已的親戚可能會忍不住發(fā)問，孩子，畢業(yè)后要去做服裝批發(fā)嗎？其實，這也是該專業(yè)同學面臨的困境。

有相關學者認為，申辦服裝和服飾設計專業(yè)門檻相對比較低，但辦得深入?yún)s不容易。換句話說，這是一個人人都可以進入的專業(yè)，但培養(yǎng)出來后，學生很大程度上只是泯然眾人。

如今社會對服裝設計者的要求，不僅限于繪畫設計，更應懂得營銷與市場，那些沒辦法適應服裝行業(yè)新變化的專業(yè)自然要面臨淘汰。

會計學

曾經(jīng)的會計學有多火爆，如今登上了“被撤銷專業(yè)榜”的它就有多落寞。

“不知道大學專業(yè)選什么，就學會計吧”向來是長輩對你不厭其煩的循循善誘，這也奠定了會計專業(yè)在人們心中高薪、體面、有前景的穩(wěn)定形象。這么好的一個飯碗，誰不爭著去搶？

大受歡迎的另一面便是迅速飽和。財政部會計資格評級中心有數(shù)據(jù)顯示，我國會計持證人員在2016年時已經(jīng)達到2000萬大關，而財務崗位僅有1400多萬。也有報道指出，盡管會計圈早已僧多粥少，但我國高端財務人才缺口仍有數(shù)百萬之大。

但有意思的是，會計學還享受著和其他被撤銷的專業(yè)完全不同的待遇，在2018年我國大學新增專業(yè)中，會計學同樣名列前茅。就算國家在2017年取消了會計從業(yè)資格證，你也千萬別僥幸——想和你競爭會計這一金飯碗的人，才不會那么輕易變少的。

公共事務管理

公共事務管理專業(yè)一向被人戴上了“華而不實”的大帽子，事實上亦是如此，其課程內(nèi)容相當豐富，幾乎涵蓋了社會學科的各個方面，管理、經(jīng)濟、法律、心理、社會學等均沾，無所不包但又無所專長。

等到了就業(yè)的十字路口，這一聽起來幾乎是完美對口公務員的專業(yè)，很大程度上又吃了虧。公共事務管理的畢業(yè)生報考的是非專業(yè)限制的崗位，優(yōu)勢遠不及經(jīng)濟、金融、法律等專業(yè)性強的同學。

什么都學，什么都學不精，四年讀下來，什么也沒學會，公管專業(yè)的這個大bug，同樣也是不少“雞肋專業(yè)”學生的痛吧。

教育技術(shù)

教育技術(shù)這一專業(yè)是學什么的？不了解的人可能會覺得一頭霧水，這是師范專業(yè)嗎？還是偏計算機技術(shù)方向的專業(yè)？莫非是個文理綜合的專業(yè)？

教育技術(shù)專業(yè)其實是個舶來物，上世紀80年代，它從美國引進國內(nèi)，最初是為了培養(yǎng)中小學電教人員。90后、95后大概對小學時期的幻燈片、錄音機等教具還有印象，在當時網(wǎng)絡教育、數(shù)字化教學并不普及的條件下，教技人員的職責就是向?qū)W生推廣電化教育。

現(xiàn)在，網(wǎng)絡技術(shù)早已更新?lián)Q代，教技專業(yè)如果沒有跟進更新教學理念和課程設置，自然會遭淘汰。

事實上，在線教育大火的當下，教技專業(yè)的同學完全能有更廣闊的發(fā)展?！?017年中國家庭教育消費》白皮書顯示，參與調(diào)查的十多萬名家長的教育投資占家庭年支出50%以上。教育軟件開發(fā)、線上教育產(chǎn)品推廣……教育真不愁沒市場，教技專業(yè)同學的出路，也遠不止中小學信息技術(shù)老師、電教老師而已。

生物技術(shù)

有網(wǎng)友這么自黑過本專業(yè)：“數(shù)學是火，點亮物理的燈;物理是燈，照亮化學的路;化學是路，通向生物的坑?！倍锛夹g(shù)是坑里最深的那一點。

在麥可思近年發(fā)布的本科就業(yè)報告中，生物技術(shù)多次被納入失業(yè)量較大，就業(yè)率、薪質(zhì)和就業(yè)滿意度綜合較低的高失業(yè)風險型專業(yè)的行列里。確實，對于這個整體產(chǎn)業(yè)尚不成熟，國內(nèi)相關領域仍處于起步階段的行業(yè)來說，本科就業(yè)是其一大硬傷。

而關于出路，學生物技術(shù)專業(yè)的前輩大概會異口同聲地告訴后來人，考研、出國、努力讀到博，一路向上直到頂端，在那里，總有一天你會征服生物技術(shù)這個難關的。

編輯出版

互聯(lián)網(wǎng)時代，新媒體成為主流，紙質(zhì)媒體失寵漸至消失早已有目共睹，編輯出版專業(yè)登上被撤銷榜單，似乎是一件情理之中的事。

不僅被落在了時代后頭，編輯出版專業(yè)本身也是個不具備明顯的“不可替代性”的專業(yè)。本科畢業(yè)想找一份對口的工作，你將目光放在了出版社、報社或雜志社，你會發(fā)現(xiàn)，各類文科朋友，無論是中文系、新聞系還是法學、經(jīng)濟學的同學，都跑來和你搶飯碗，甚至優(yōu)勢還比你更大。

媒體行業(yè)在轉(zhuǎn)型，其背后培養(yǎng)相關人才的專業(yè)也必然要面臨轉(zhuǎn)型。畢竟，如今新媒體就業(yè)門檻這么低，是個人都能進——整個行業(yè)對于新媒體人才，尤其是具備專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的新聞學子、編輯出版學子的需求，其實有增無減。

說白了，如今這么大力度地撤銷專業(yè)，都是在為之前大張旗鼓的擴招買單。

某個行業(yè)變成熱門，高校便跟在后邊瘋狂搶熱飯，比如文科中大熱的新聞傳播類專業(yè)，現(xiàn)如今不僅在一些理工類、農(nóng)業(yè)類、體育類等院校遍地開花，還成了一些地級城市院校的標配。

但實際上，并非所有學校都需要或有資質(zhì)去承擔一個新專業(yè)的誕生與發(fā)展。

一些高校的專業(yè)數(shù)量上來了，質(zhì)量卻堪憂——師資、設備等辦學條件不足，課程設置也不盡完善，培養(yǎng)出了大批不合格的畢業(yè)生。這些便是專業(yè)瘋狂擴招的后遺癥。

更諷刺的是，一些被大批撤銷的專業(yè)，反而是曾經(jīng)或當下的所謂熱門專業(yè)。所以選專業(yè)這道難題，我是真的看不懂了。