【摘 要】 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、力量強(qiáng)大、國(guó)際地位提高，我們掌握了國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的主動(dòng)權(quán)，講好中國(guó)故事對(duì)每位中國(guó)人來(lái)說(shuō)都有不可推卸的責(zé)任，對(duì)黨員來(lái)說(shuō)更是如此。然而我國(guó)目前部分高校的黨員還存在質(zhì)量不高的問(wèn)題，因此，提高高校黨員質(zhì)量成了我們不可逃避的責(zé)任。

【關(guān)鍵詞】高校 黨員質(zhì)量 馬克思 列寧

一、黨員質(zhì)量的源起

馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)中提到：黨的力量主要取決于黨員和黨的干部的質(zhì)量;列寧也注重黨員的質(zhì)量問(wèn)題，他指出“世界上只有我們這樣的執(zhí)政黨，才不追求黨員數(shù)量的增加，而注重黨員質(zhì)量的提高和清洗‘混進(jìn)黨里來(lái)的人”。毛澤東同志也曾就“怎樣做一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員”發(fā)表過(guò)論述。自1921年成立以來(lái)就有黨員，而且從那時(shí)起黨員數(shù)量不斷增加、黨員力量不斷壯大，但部分黨員還存在質(zhì)量不過(guò)關(guān)的問(wèn)題。“青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”這句話充分顯示了青年在國(guó)家中的重要地位，由此高校黨員質(zhì)量問(wèn)題愈發(fā)不可忽視。

二、當(dāng)下高校黨員質(zhì)量存在的問(wèn)題

當(dāng)下，部分學(xué)生對(duì)黨員的義務(wù)還不是很清楚，單方面地看到了入黨所帶來(lái)的好處，急于入黨，急于以黨員身份獲利，高校的學(xué)生黨員質(zhì)量出現(xiàn)了一些問(wèn)題，具體有以下幾個(gè)方面：

（一）學(xué)生自身存在的問(wèn)題

一是入黨動(dòng)機(jī)不正確。中國(guó)共產(chǎn)黨是我們的執(zhí)政黨，一些單位上崗考試的第一個(gè)條件就是參加考試者必須是黨員，擇業(yè)或者其他選擇的時(shí)候也是黨員優(yōu)先，因此，有些學(xué)生入黨的動(dòng)機(jī)便是掛上中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的名號(hào)，為自己謀更多的機(jī)會(huì)。這一點(diǎn)和黨員的素質(zhì)并不符，列寧曾指出“徒有其名的黨員，就是白給，我們也不要。”更何況這種黨員還不是白給，而是以黨員名號(hào)為自己謀利益為條件的，就更不能要了。

二是理想信念不堅(jiān)定。作為沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的90后甚至00后，我們中的部分人甚至都分不清何為理想、何為信念，更不用談理想信念是否堅(jiān)定了。習(xí)近平總書(shū)記指出“理想信念是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣。理想信念堅(jiān)定骨頭就硬，沒(méi)有理想信念或理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣，就會(huì)得‘軟骨病?！笨梢?jiàn)，理想信念不堅(jiān)定對(duì)于一名黨員來(lái)說(shuō)直接影響著黨風(fēng)建設(shè)，影響我們黨的整體形象。

（二）學(xué)校制度尚不健全

一是學(xué)校確定的入黨標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格。一方面，入黨介紹不謹(jǐn)慎。眾所周知，入黨不僅需要入黨申請(qǐng)書(shū)，還需要入黨介紹人，涉及到人，主觀性就比較地占主導(dǎo)地位，在此過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)部分識(shí)人不準(zhǔn)、查人不清的現(xiàn)象。一名黨員出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題便會(huì)影響九十九名黨員甚至全黨黨員質(zhì)量，這嚴(yán)重影響了黨的力量。另一方面，考查方式較單一。對(duì)有些發(fā)展對(duì)象的考查只停留在紙上，并未付諸實(shí)踐，為了完成任務(wù)而用一張合格評(píng)價(jià)表代替了真正能檢驗(yàn)真理的實(shí)踐，這樣不利于了解和熟悉發(fā)展對(duì)象的情況。

二是學(xué)校關(guān)于黨員的制度不完善。由于缺乏完善的監(jiān)督制度，一些學(xué)校對(duì)于學(xué)生入黨的條件隨意更改，一些學(xué)生打著院領(lǐng)導(dǎo)的旗號(hào)擅自加入一些入黨資格條件，以此來(lái)指揮班上想要入黨的學(xué)生。如：某班黨支部書(shū)記為了很好地組織班上的活動(dòng)竟然打著學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的旗號(hào)說(shuō)入黨才不管學(xué)生學(xué)習(xí)如何，只看是否參加活動(dòng)積極，這種做法首先忽視了學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職工作，其次沒(méi)有用恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育促使學(xué)生參加活動(dòng)而是采用強(qiáng)制措施。此外，在參加活動(dòng)過(guò)程中對(duì)其他學(xué)生指指點(diǎn)點(diǎn)，不僅沒(méi)有做到起碼的尊重別人也損毀了黨員形象，然而并沒(méi)有人監(jiān)督舉報(bào)，使其受到應(yīng)有的批評(píng)，結(jié)果此類(lèi)人一波不改，一波又來(lái)。

三、高校黨員質(zhì)量問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略

鑒于高校黨員質(zhì)量存在的上述問(wèn)題，當(dāng)下提升黨員質(zhì)量、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)是高校黨員質(zhì)量的基礎(chǔ)工作和人才培養(yǎng)的重要任務(wù)。我們要想辦法從各方力量入手盡可能將這些問(wèn)題預(yù)防于問(wèn)題發(fā)生之前，若已經(jīng)發(fā)生應(yīng)將其扼殺在萌芽之中。應(yīng)對(duì)策略具體如下：

一是嚴(yán)把關(guān)口。一方面，要嚴(yán)格制定入黨條件，按規(guī)范程序發(fā)展黨員。如：黨員要有堅(jiān)定的理想信念、良好的品行、很好的工作能力等。加強(qiáng)學(xué)生入黨前的培訓(xùn)，使其形成正確的入黨動(dòng)機(jī)。除此而外，發(fā)展黨員必須要遵循“積極分子—預(yù)備黨員—正式黨員”的程序。另一方面，要對(duì)發(fā)展對(duì)象和選定發(fā)展對(duì)象的黨員進(jìn)行考查。對(duì)發(fā)展對(duì)象，不僅注重考查其在校的綜合測(cè)評(píng)成績(jī)，同時(shí)也要考查其品德、理想信念、工作能力;不僅要考查，而且要長(zhǎng)時(shí)間的、定期不定期地考查;不僅由院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生黨員聯(lián)合考查，而且還要注重自省。對(duì)選定發(fā)展對(duì)象的黨員要考查他們是否公正、是否以身作則、是否做好榜樣，同時(shí)，要對(duì)其進(jìn)行有關(guān)公正和黨性原則教育，以防其在提名積極分子時(shí)“任人為親”、“遮一只眼”或變成“近視眼”。老黨員的作風(fēng)總是對(duì)新黨員的作風(fēng)產(chǎn)生一定的影響，不能讓部分老黨員的不良作風(fēng)蠶食新黨員，把新黨員引上彎路。

二是建立長(zhǎng)效機(jī)制。事物是發(fā)展變化的，一時(shí)先進(jìn)不代表永遠(yuǎn)先進(jìn)，一時(shí)合格不代表永遠(yuǎn)合格，面對(duì)部分黨員理想信念不堅(jiān)定我們只對(duì)其通過(guò)豐富的內(nèi)容和多樣的方式進(jìn)行經(jīng)常性教育是不夠的，還要建立提高黨員質(zhì)量的監(jiān)督機(jī)制，以此完善長(zhǎng)效機(jī)制。要把從黨成立至今的提高當(dāng)高黨員質(zhì)量方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)整理、總結(jié)然后加以制度化，通過(guò)制度規(guī)范學(xué)生黨員的行為，監(jiān)督有利于純潔的黨風(fēng)被繼承和發(fā)揚(yáng)，讓不好的行為被禁止。如：堅(jiān)定的理想信念、博大的愛(ài)國(guó)敬民情懷、高尚的人格魅力、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神等都需要建立長(zhǎng)效機(jī)制使之發(fā)揚(yáng)。而只想以黨員之名享受一些權(quán)力并不愿為黨辦事的人應(yīng)該被勸退出黨也應(yīng)形成長(zhǎng)效機(jī)制，使其常態(tài)化。列寧也曾強(qiáng)調(diào)“那些只圖享受當(dāng)一個(gè)執(zhí)政黨黨員的好處而不愿為共產(chǎn)主義忘我工作的人是不能成為執(zhí)政黨黨員的?！?/p>

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作者簡(jiǎn)介：冉慧慧（1994.12-） 女，漢，碩士研究生，馬克思主義基本原理（政治經(jīng)濟(jì)學(xué)）方向。