陳曉丹

摘要：中國特色社會主義道路是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的必由之路，大學生是社會主義事業(yè)的建設者和接班人。加強大學生道路自信至關重要，通過分析當代大學生道路自信內化的必要性，原因分析及對策來加強大學生堅定中國特色社會主義道路自信。

關鍵詞：中國特色社會主義道路 道路自信 大學生 內化 對策

當代大學生肩負著國家富強，民族振興的任務，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國的主義軍，我們必須加強當代大學生對中國特色社會主義道路的認同，堅定不移走中國特色社會主義道路。

一、當代大學生道路自信內化的必要性

習近平總書記在十九大報告當中指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！贝髮W生學習實踐能力強，創(chuàng)新思維活躍，具有較高的文化水平，是社會主義現(xiàn)代化強國建設必需的人才資源和重要力量。他們的價值觀是否正確，是否認可中國道路，是否堅定道路自信，決定著中國特色社會主義事業(yè)的成敗。距離實現(xiàn)建成社會主義現(xiàn)代化強國的目標越來越近，我們一定要加倍努力為之奮斗。

當代大學生道路自信內化的必要性有以下幾點：

1.部分大學生的不自信決定了內化的必要性。通過調查發(fā)現(xiàn)大部分學生都比較認同中國特色社會主義道路，只有部分學生對堅定道路自信還存在一定的懷疑，主要是因為經過改革開放40多年的發(fā)展，中國各方面的發(fā)展雖然取得顯著的成就，但是與西方資本主義國家的發(fā)展還存在一定差距，在一定程度上造成中國的部分大學生對中國特色社會主義道路不自信，這種思想如果不及時糾正就會動搖堅定道路自信的信心，因此對加強大學生道路自信內化顯得至關重要。

2.當代大學生歷史責任感缺失決定了內化的必要性。隨著時代的發(fā)展，部分大學生很容易受金錢的誘惑，追求功利，急于求成，注重個人利益，忽視集體利益，淡化了自己為實現(xiàn)中華民族偉大復興鋪路墊橋，為祖國建設添磚加瓦的歷史責任感。這一現(xiàn)象迫切要求高校要加強思想政治教育，及時糾正大學生的錯誤觀念，更好擔當起學生健康成長的指導者和引路人。

3.抵制西方意識形態(tài)的滲透決定了內化的必要性。必須加強大學生對道路自信的內化教育，堅決抵制西方意識形態(tài)的滲透。

二、當代大學生道路自信內化效果不佳的原因分析

1.思想政治教育的教條化。思想政治理論課是高校大學生必須學習的一門課程，但是與之相關的一系列創(chuàng)新體制還沒有完全形成，上課方式比較傳統(tǒng)。教師也沒有更好的利用網絡媒介與書本知識相結合，還是存在部分教師照本宣科，因循守舊，沒有及時更新上課素材，只注重課本上一些重要概念的講解，從而在一定程度上也造成當代大學生不喜歡思想政治教育理論課的原因，從側面也反映我們要加快改革思想政治理論課的上課方式。

2.社會實踐的形式化。思想政治教育理論課與社會實踐相結合是最好的教學方式，理論與實踐相結合才能實現(xiàn)學以致用。但是有些高校存在社會實踐活動的形式化，剛開始開展這個活動效果還不錯，隨著時間的推移社會實踐活動就開始因循守舊，學生在實踐的過程中也失去了興趣，他們在考察的過程中也是敷衍了事，這樣社會實踐也失去本身的意義。

3.網絡信息缺乏正確引導。隨著互聯(lián)網發(fā)展我們已經進入智能時代，互聯(lián)網無時無刻不在影響我們生活。尤其是當代大學生大多數都喜歡通過互聯(lián)網學習，了解時事政治。互聯(lián)網由于自身的特點傳播信息快、時效性強、信息量大，相關部門如果沒有及時對網絡信息做出正確引導就容易讓有機分子利用互聯(lián)的特點在網上散播謠言，引起社會動蕩。當代大學生閱歷淺，沒有社會經驗，如果對中國特色社會主義道路沒有堅定的理想信念，就很容易相信有機分子的話，最后走上邪路。

4.自身的理論學習不夠。思想政治理論課是當代大學生接受理論學習最主要的渠道，但又存在部分大學生不認真學習，或者看書也是為應付考試，所以自身理論學習不夠，很容易受西方資本主義思想的同化，從而動搖堅定中國特色社會主義道路自信的決心。

三、當代大學生道路自信內化的對策

1.充分發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用。高校是當代大學生接受思想政治教育最主要的陣地，我們要充分利用好這個渠道，給學生傳輸正確的思想觀念，同時也要改進思想政治理論課的教學方法，打破以往傳統(tǒng)的教學模式，大膽創(chuàng)新，嘗試不同方式的教學方法，以學生喜歡的方式授課，讓學生真正喜歡思想政治理論課。

2.充分發(fā)揮實踐教育的現(xiàn)實作用?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！痹娙岁懹卧谀纤螘r期就開始強調理論與實踐相結合的重要性。隨著時代的變遷理論學習與實踐的結合依然重要，大學生學習課本上的理論知識覺得枯燥乏味，沒有興趣，教學效果也不是特別好，我們要充分發(fā)揮實踐教育的現(xiàn)實作用，組織大學生到紅色革命基地學習，學習革命先烈不怕犧牲，不怕吃苦，甘愿為祖國奉獻一生的精神，從而讓當代大學生不忘初心，牢記使命，實現(xiàn)中華民族偉大復興。

3.充分發(fā)揮網絡教育的重要作用。隨著互聯(lián)網發(fā)展，網絡平臺成為傳播知識的主渠道之一。目前很多大學生都是通過互聯(lián)網平臺學習，看書，交友。我們要充分利用網絡優(yōu)勢，對大學生展開思想政治教育，開展各種慕課，大型記錄片教育，通過影視資料增加思想政治教育的趣味性，讓學生真正喜歡思想政治理論課，從而達到對大學生教育的目的。

4.增強大學生理論學習的自覺性。習近平總書記曾經說過一句話：“打鐵還需自身硬”。當代大學生作為21世紀的接班人，肩負著振興中華的任務，必須要增強自身的理論學習，嚴格要求自己。我們要認真學習習近平總書記在梁家河插隊時不怕吃苦，刻苦學習的精神，盡管環(huán)境惡劣，吃不飽，穿不暖，還有繁重的體力活要干，但是習近平總書記從未忘記學習，對書本知識如饑似渴。今天，我們生活條件優(yōu)越，我們更要珍惜讀書機會，認真學習成為優(yōu)秀人才，報效祖國。