楊賢穩(wěn)

摘 要：中國(guó)已經(jīng)成為童書出版大國(guó)，這其中少兒科普類圖書是童書市場(chǎng)中的重要板塊，近年來取得長(zhǎng)足進(jìn)展，但在發(fā)展中也出現(xiàn)了許多困難和瓶頸。本文從我國(guó)當(dāng)前少兒科普類圖書現(xiàn)狀入手，比對(duì)引進(jìn)版同類出版物的成功經(jīng)驗(yàn)，探析我國(guó)原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書的突圍路徑，并從政府和全社會(huì)的重視、作家隊(duì)伍和編輯隊(duì)伍的建設(shè)、改變創(chuàng)作模式以及營(yíng)銷與品牌建設(shè)等視角，試圖找到解決策略。

當(dāng)前世界各國(guó)都認(rèn)識(shí)到科研和創(chuàng)新的重要價(jià)值，相應(yīng)的，科普成為國(guó)民教育中的重大課題。習(xí)近平總書記在中國(guó)科協(xié)第九次全國(guó)代表大會(huì)上指出：“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置?！鄙賰嚎破?qǐng)D書面向少年兒童讀者，是少兒圖書的一個(gè)重要類別。

一、少兒科普?qǐng)D書出版：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

2018年我國(guó)圖書市場(chǎng)銷售碼洋接近900億元，保持兩位數(shù)同比增長(zhǎng)。其中地面店下降6.69%，網(wǎng)店增長(zhǎng)24.7%。開卷數(shù)據(jù)顯示，2018年，童書出版已經(jīng)占據(jù)了我國(guó)出版業(yè)25.31%的市場(chǎng)，超過社科類的23.88%和教輔類的18.2%，占比排名第一;童書銷售額超過美國(guó)，堪稱世界童書出版第一大國(guó)。更讓人振奮的是，對(duì)標(biāo)美國(guó)、歐洲等西方發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體，童書占整個(gè)圖書市場(chǎng)的比例均為35%左右，我國(guó)童書仍有10%的市場(chǎng)份額，前景廣闊。

其中，我國(guó)每年出版的少兒科普?qǐng)D書在8000種左右。2018年，少兒科普類圖書銷售占童書市場(chǎng)的17.48%，僅次于兒童文學(xué)和卡通動(dòng)漫，位居第三，且近幾年一直保持穩(wěn)中有增的態(tài)勢(shì)。

可以說，少兒科普出版現(xiàn)在到了一個(gè)難得的機(jī)遇期。但在穩(wěn)定增長(zhǎng)的同時(shí)，也存在一些值得正視的問題。

1.呈現(xiàn)方式落后，不利于受眾接受

原創(chuàng)少兒科普主要有“百科全書”和 “為什么”兩大類別，亦即經(jīng)典圖書《十萬個(gè)為什么》和《中國(guó)少年兒童百科全書》及其后出現(xiàn)的一長(zhǎng)串模仿產(chǎn)品。這類圖書信息量大，知識(shí)豐富，但重“科學(xué)”輕“普及”，沒能充分照顧兒童讀者的接受特點(diǎn)。圖書文圖形式固定，版式單調(diào)，缺乏趣味性。少兒科普?qǐng)D書的功能除了傳播科學(xué)知識(shí)外，更重要的是提高孩子對(duì)科學(xué)的興趣，增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)，理解科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，讓孩子潛移默化地接受科學(xué)思想的啟迪。

引進(jìn)版科普作者很多本身就是專家，圖書編輯和裝幀設(shè)計(jì)人員也更加專業(yè)。對(duì)比引進(jìn)版圖書，開本、插圖、裝幀設(shè)計(jì)形式多樣，語言表達(dá)和呈現(xiàn)方式更符合小讀者的習(xí)慣，具有較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。例如2010年貴州人民出版社引進(jìn)的《神奇校車》圖畫書，讓孩子們?cè)凇吧衿嬷谩敝畜w驗(yàn)原理、學(xué)會(huì)操作、懂得思考、愛上科學(xué)，用兒童喜聞樂見的形式將深?yuàn)W、枯燥的科學(xué)知識(shí)與兒童的生活體驗(yàn)結(jié)合起來，讓科學(xué)變得通俗易懂、趣味盎然[1]。

2.編創(chuàng)隊(duì)伍不強(qiáng)，原創(chuàng)精品不足

少兒科普?qǐng)D書要求科學(xué)性和文藝性結(jié)合，讓少兒讀者喜聞樂見。當(dāng)前，我國(guó)少兒科普?qǐng)D書的創(chuàng)作隊(duì)伍，陣容大而不強(qiáng)。優(yōu)秀的讀物離不開優(yōu)秀的創(chuàng)作者隊(duì)伍。新中國(guó)成立之初，科學(xué)家寫科普小品蔚然成風(fēng)，很多讀者對(duì)竺可楨的《大自然的語言》等作品記憶猶新。而如今的科學(xué)工作者忙于科研，愿意從事科普創(chuàng)作的人越來越少，專業(yè)科普美術(shù)作者也十分缺乏而且多以在校和剛畢業(yè)的學(xué)生為主，創(chuàng)作功底不夠，隊(duì)伍不穩(wěn)定。

其次，少兒科普?qǐng)D書的編輯隊(duì)伍力量同樣需要加強(qiáng)。少兒科普?qǐng)D書編輯的專業(yè)性決定了圖書產(chǎn)品的品質(zhì)。從市場(chǎng)上的原創(chuàng)科普?qǐng)D書來看，質(zhì)量良莠不齊，很多產(chǎn)品內(nèi)容陳舊，插圖藝術(shù)水平平庸，封面平淡無奇，文案營(yíng)銷推廣意識(shí)不強(qiáng)，精品難得一見。

3.跟風(fēng)出版，成人化問題明顯

當(dāng)前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上的少兒科普?qǐng)D書看似形式豐富，但是仔細(xì)閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容相似甚至雷同的情況不在少數(shù)。歸根到底，這么多的版本變異，其實(shí)質(zhì)是出版界缺乏創(chuàng)新進(jìn)而難出精品，多為一些利益驅(qū)使下的盲目跟風(fēng)與模仿之作，這嚴(yán)重制約了少兒科普?qǐng)D書的發(fā)展。少兒科普讀物具有作者難尋、編寫難度大、制作成本高、出版周期長(zhǎng)，而出版企業(yè)都追隨市場(chǎng)熱點(diǎn)進(jìn)行圖書內(nèi)容的創(chuàng)作以獲取短期利益，少兒圖書產(chǎn)品出現(xiàn)高度同質(zhì)化的現(xiàn)象。[2]與此同時(shí)，有創(chuàng)意的少兒圖書被蜂擁模仿，也打擊了出版社的原創(chuàng)積極性。

此外，由于作者經(jīng)驗(yàn)的欠缺和編輯眼光的短視，少兒科普成人化也是不可忽視的問題。也許因?yàn)樽罱K買單的是家長(zhǎng)，出版社開發(fā)的少兒讀物很多是 “成人少兒圖書”，忽視了少兒讀者認(rèn)識(shí)事物的邏輯習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。這就需要我們的作家和編輯真正站在兒童的視角去開發(fā)孩子真正渴求的少兒科普?qǐng)D書。

4.引進(jìn)版科普?qǐng)D書占據(jù)市場(chǎng)

隨著出版國(guó)際化的加速，我國(guó)出版機(jī)構(gòu)在圖書“引進(jìn)來”和“走出去”方面均取得了顯著成果，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)小讀者和全球小讀者“同步閱讀”。當(dāng)前我國(guó)少兒科普?qǐng)D書市場(chǎng)，引進(jìn)版科普?qǐng)D書品種數(shù)量和銷售碼洋都領(lǐng)先于原創(chuàng)版。很多引進(jìn)版科普讀物，制作裝幀精美，選用特種紙、凸凹、燙金等印制技術(shù)，封面顏色鮮亮，書中人物角色生動(dòng)有趣，對(duì)小讀者吸引力顯著[3]。從某種意義上說，是引進(jìn)版科普?qǐng)D書帶動(dòng)了我國(guó)少兒科普?qǐng)D書市場(chǎng)的繁榮。

二、繁榮原創(chuàng)少兒科普出版的主要措施

要解決以上問題，筆者認(rèn)為，離不開社會(huì)各界特別是政府部門的重視，離不開作家隊(duì)伍和編輯隊(duì)伍的建設(shè)，但最終都需要出版社堅(jiān)定以社會(huì)效益和市場(chǎng)需求為出發(fā)點(diǎn)，從源頭抓起，注重每一個(gè)出版環(huán)節(jié)，從而真正生產(chǎn)出廣大青少年需要的科普?qǐng)D書精品。

1.政府加大扶持力度

一是用行政的力量推動(dòng)采購(gòu)，推廣閱讀。當(dāng)前，國(guó)家高度重視科教戰(zhàn)略，很多地方政府也意識(shí)到少兒科普工作的重要性。

二是建議國(guó)家建立少兒科普出版基金，專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)少兒科普?qǐng)D書的出版。鼓勵(lì)出版企業(yè)對(duì)少兒科普?qǐng)D書的投入，減免科普?qǐng)D書印制和發(fā)行推廣稅率。還要加大評(píng)獎(jiǎng)力度，增加科普?qǐng)D書評(píng)獎(jiǎng)的比例，設(shè)立少兒科普出版創(chuàng)作專項(xiàng)獎(jiǎng)。建議將出版科普?qǐng)D書計(jì)入科研人員的科研成果，真正吸引科學(xué)家創(chuàng)作科普作品。

2.加強(qiáng)科普隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的本土少兒科普作家

分析引進(jìn)版圖書可以發(fā)現(xiàn)，在國(guó)外有專門的科普出版公司，專業(yè)性強(qiáng)，分類分工細(xì)致，積累了豐富的出版資源，逐漸形成了良性循環(huán)。對(duì)中國(guó)原創(chuàng)少兒科普出版來說，出版社作為聯(lián)系作者和讀者的紐帶，應(yīng)該努力聚集一批大科學(xué)家參與創(chuàng)作少兒科普?qǐng)D書，引領(lǐng)少兒科普作品提高層次。

3.強(qiáng)化編輯隊(duì)伍的引進(jìn)和培育，改變科普?qǐng)D書編寫模式

作為少兒科普編輯，需要完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，洞察圖書市場(chǎng)的細(xì)節(jié)變化，才能策劃并編輯出被市場(chǎng)和讀者認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)圖書。出版社應(yīng)挑選熱愛科普出版事業(yè)的編輯充實(shí)隊(duì)伍，在引進(jìn)人文素養(yǎng)較好的文科專業(yè)人才同時(shí)，需要充實(shí)一批優(yōu)秀的理工科專業(yè)的編輯人才[4]。應(yīng)提供少兒科普編輯出國(guó)深造或考察的機(jī)會(huì)，定期參加博洛利亞童書展、法蘭克福書展等國(guó)際著名書展。

從引進(jìn)版圖書經(jīng)驗(yàn)來看，在注重圖書內(nèi)容的同時(shí)，對(duì)圖書的裝幀設(shè)計(jì)同樣高度重視。精美的設(shè)計(jì)不僅給科普?qǐng)D書帶來美感，而且對(duì)科普?qǐng)D書的內(nèi)容也能起到解讀的作用，使讀者能更加直觀地學(xué)習(xí)和理解科學(xué)知識(shí)。少兒讀者喜歡看層次突出，色彩鮮明的圖畫，美術(shù)編輯應(yīng)有機(jī)地將少兒讀者的審美習(xí)慣與科普?qǐng)D書的內(nèi)容結(jié)合起來。內(nèi)文插圖要既能直觀地表達(dá)科學(xué)內(nèi)容又能引起讀者的好奇心，真正做到圖文并茂，水乳交融。

4.打造第二課堂少兒科普?qǐng)D書，聚焦科技新興領(lǐng)域

現(xiàn)行的中小學(xué)《科學(xué)》等學(xué)科教材體系完善，圖文精美。但是課時(shí)少，學(xué)校升學(xué)壓力大，不可能在課堂上解決所有科普問題。而少兒科普?qǐng)D書可以依托教材，開發(fā)系列引申產(chǎn)品，努力開辟 “第二課堂”，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)習(xí)熱愛科學(xué)。

近年來，我國(guó)在航天、深潛、高鐵、通訊、人工智能等領(lǐng)域取得了突飛猛進(jìn)的成績(jī)，舉世矚目。政府推出了“中國(guó)制造2025計(jì)劃”，努力實(shí)現(xiàn)從中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變。出版機(jī)構(gòu)應(yīng)該抓住科技創(chuàng)新熱點(diǎn)，及時(shí)推出廣大青少年喜聞樂見的科普精品，鞏固科技成果，培養(yǎng)青少年科學(xué)精神。

三、結(jié)語

對(duì)比引進(jìn)版圖書，我們發(fā)現(xiàn)無論在創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)、出版機(jī)構(gòu)、印制裝幀設(shè)計(jì)乃至后期營(yíng)銷推廣等方面，國(guó)外少兒科普出版已經(jīng)達(dá)到很高的水平。正視差距奮起直追，由全面“引進(jìn)來”走向“引進(jìn)來”和“走出去”并重，繁榮少兒科普出版，是少兒出版人無可回避的重要命題。除了借鑒引進(jìn)版圖書的成功經(jīng)驗(yàn)，我們也應(yīng)該結(jié)合市場(chǎng)實(shí)際，經(jīng)營(yíng)好出版品牌，形成出版社的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]李樹.2017中國(guó)少兒科普?qǐng)D書出版情況研究[J].出版廣角，2018（8）.

[2]王寧.少兒科普?qǐng)D書的現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究[J].出版廣角，2014（10合刊）.

[3]陳芳芳.張楚武.少兒科普?qǐng)D書出版的現(xiàn)狀與思考[J].內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2018（16）.

[4]馬桂琴.對(duì)原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書出版的思考[J].出版發(fā)行研究，2014（5）.

（作者單位系安徽少年兒童出版社）