5月7—10日，由中國科協(xié)青少年科技中心主辦，遼寧省科技館承辦的2019年科普?qǐng)鲳^科學(xué)教育項(xiàng)目人員交流活動(dòng)在遼寧省沈陽市成功舉辦。來自全國47家科普?qǐng)鲳^的93名展覽教育人員參加了此次交流活動(dòng)。

此次交流活動(dòng)主要包括理論學(xué)習(xí)、案例分析、教師工作坊和實(shí)地考察等內(nèi)容。中國科普研究所李秀菊副研究員作了題為《科學(xué)探究與科學(xué)本質(zhì)教學(xué)》的報(bào)告，提升了學(xué)員對(duì)科學(xué)探究和科學(xué)本質(zhì)的理解和認(rèn)識(shí)。原中國科技館展教中心主任朱幼文結(jié)合優(yōu)秀場館教育活動(dòng)案例，系統(tǒng)講解了場館教育活動(dòng)如何與學(xué)?？茖W(xué)課程內(nèi)容有效合理對(duì)接，教育活動(dòng)的主題選擇、教學(xué)方法與形式，以及評(píng)估方法與實(shí)施策略，讓學(xué)員對(duì)場館教育活動(dòng)的內(nèi)涵、方法、種類和形式有了更深入的認(rèn)識(shí)。東南大學(xué)葉兆寧副教授從“科學(xué)知識(shí)”“科學(xué)探究”“科學(xué)態(tài)度”和“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境”4個(gè)維度對(duì)2017年教育部發(fā)布的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行解讀，講解如何在校外教育中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)員加深了對(duì)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、理解，更好地掌握開展校外教育活動(dòng)的方法。

活動(dòng)期間，學(xué)員對(duì)獲得第4屆科普?qǐng)鲳^科學(xué)教育項(xiàng)目展評(píng)一等獎(jiǎng)的案例進(jìn)行了交流分享，對(duì)比分析案例的優(yōu)缺點(diǎn)并提出更有效的實(shí)施方法。學(xué)員們還通過教師工作坊、教學(xué)模擬、體驗(yàn)遼寧省科技館的教育項(xiàng)目等環(huán)節(jié)，對(duì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行交流探討。本次活動(dòng)的各環(huán)節(jié)內(nèi)容均以小組學(xué)習(xí)合作的方式開展，使學(xué)員們更加充分地將各類場館實(shí)施教育活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)特色進(jìn)行分享。參加交流活動(dòng)的場館展教人員紛紛表示，此次交流活動(dòng)目標(biāo)明確、針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容豐富，開闊了大家的眼界，讓大家受益匪淺。