華東基督教暑期大學(xué)初級(jí)圖書館科考辨

鄭錦懷

(泉州師范學(xué)院圖書館，福建泉州 362000)

民國時(shí)期，中國圖書館學(xué)教育大致可以分為正規(guī)學(xué)校教育、短期訓(xùn)練班與函授學(xué)校三類。其中，短期訓(xùn)練班多由各類教育文化機(jī)構(gòu)(包括各地教育廳、各類學(xué)校、圖書館、民眾教育館等)、社會(huì)團(tuán)體(如中華圖書館協(xié)會(huì))、商業(yè)機(jī)構(gòu)(如商務(wù)印書館)等舉辦，亦有由教會(huì)大學(xué)舉辦者，即華東基督教暑期大學(xué)初級(jí)圖書館科。[1]

1926年9月，李小緣以筆名“緣”在《圖書館學(xué)季刊》第1卷第3期上發(fā)表了《華東基督教暑期大學(xué)圖書館科》一文，介紹了1926年夏在蘇州東吳大學(xué)舉辦的華東基督教暑期大學(xué)初級(jí)圖書館科的相關(guān)情況[2]。此后，研究者們大多以李小緣此文為依據(jù)，加以簡要介紹[3-9]，但仍有人將其舉辦地點(diǎn)誤作南京[10]，或?qū)⑵渑e辦時(shí)間誤作1925年[11]。嚴(yán)文郁還聲稱“此后每屆暑校，均設(shè)圖書館學(xué)組”[1]，但他并未進(jìn)行詳細(xì)考證或介紹。

有鑒于此，筆者深入挖掘與此相關(guān)的中英文史料，力圖比較準(zhǔn)確而詳細(xì)地呈現(xiàn)華東基督教暑期大學(xué)初級(jí)圖書館科的舉辦史實(shí)。

1 華東基督教暑期大學(xué)之肇始

華東基督教暑期大學(xué)，或稱“華東基督教暑期學(xué)?！盵12]“華東六大學(xué)暑期學(xué)?！盵13]“華東暑期學(xué)?！盵14]“華東夏令大學(xué)”[15]“華東暑期大學(xué)”[16]等。其對(duì)應(yīng)英文名稱有“The Summer School of the East China Christian Universities and Colleges”[17]“Summer Session of the Christian Colleges in East China”[18]“East China Union Summer School”[18，19]“The East China Summer School”[20]等，后兩種較為常用。下文除直接引用外，統(tǒng)一簡稱為“華東暑?！薄?/p>

華東暑校由華東基督教教育會(huì)(the East China Educational Association)主辦[21，22]。華東基督教教育會(huì)以“聯(lián)絡(luò)華東教會(huì)各學(xué)校之感情，交換各學(xué)校之意見，以求學(xué)制課程之統(tǒng)一”為宗旨，其覆蓋區(qū)域包括江蘇、安徽、浙江三省。這三省的基督教教會(huì)學(xué)校及教育界人士均可入會(huì)。[23]

1923年7月6日至8月4日[12，13，24]，華東基督教教育會(huì)下屬的六所基督教大學(xué)，即上海的圣約翰大學(xué)(St.John’s University)與滬江大學(xué)(Shanghai College)、南京的金陵大學(xué)(Nanking University)與金陵女子大學(xué)(Ginling College)、杭州的之江大學(xué)(Hangchow Christian College)、蘇州的東吳大學(xué)(Soochow University)，在滬江大學(xué)校園內(nèi)聯(lián)合舉辦了第一屆華東暑校[13，24]。來自寧波四明中學(xué)(The Ningpo Middle School)的美國傳教士衛(wèi)福恩(F.C.Wilcox，或譯為“威爾柯”[25])擔(dān)任教務(wù)長(Dean，或譯為“主任”[26])。其他師資力量主要來自滬江大學(xué)、圣約翰大學(xué)與之江大學(xué)。其中，來自滬江大學(xué)的有李錦綸(紐約大學(xué)碩士，政治學(xué)教師)、陸麟書(芝加哥大學(xué)博士，教育科教師)、魏女士(英文科教師)、王蘊(yùn)章(國文科教師)、鄔志堅(jiān)(碩士，教育科教師)、陸士寅(碩士，教育科教師)、羅希古(學(xué)士，教育科教師)、雷盛休(醫(yī)學(xué)博士，生理衛(wèi)生部教師)、沈惠元(學(xué)士，化學(xué)部教師)；來自圣約翰大學(xué)的有羅伯斯(碩士，歷史與政治學(xué)教師)、德卞爾(碩士，數(shù)學(xué)教師)、趙學(xué)士(物理部教師)；來自之江大學(xué)的有伊文思(碩士)等。[25]

第一屆華東暑校共計(jì)開設(shè)了18種課程[21]。其中，中學(xué)課程有英文、國文、數(shù)學(xué)、教育，可能還有科學(xué)課程；大學(xué)一、二年級(jí)課程有國文、英文、數(shù)學(xué)；大學(xué)三、四年級(jí)及大學(xué)院(即研究生院)課程有教育、宗教、歷史、政治學(xué)。選修者可獲得學(xué)分的大學(xué)高級(jí)課程包括高級(jí)教育心理學(xué)、中等學(xué)校問題、學(xué)校行政、宗教教育、一七八一年后之歐洲歷史、中國的條約關(guān)系、英美政治制度發(fā)達(dá)史、高等幾何、高級(jí)數(shù)學(xué)。此外，還有專為小學(xué)教員而設(shè)的小學(xué)課程教授法、衛(wèi)生學(xué)、小學(xué)課程、教會(huì)與鄉(xiāng)邑等課程，以及專為應(yīng)對(duì)各大學(xué)入學(xué)考試而設(shè)的國文、英文、數(shù)學(xué)、物理、體育等課程。[25]

據(jù)統(tǒng)計(jì)，第一屆華東暑校共有120名學(xué)生注冊(cè)入學(xué)[21]，或稱有127名學(xué)生[19]。舉辦伊始就有如此之多的學(xué)生參加，這完全出乎主辦方的預(yù)料，同時(shí)也預(yù)示著華東暑校將會(huì)持續(xù)舉辦下去。[21]

2 第二屆華東暑校初級(jí)圖書館科

1924年1月，華東六所基督教大學(xué)商定于本年夏季在上海圣約翰大學(xué)舉辦第二屆華東暑校，并推舉圣約翰大學(xué)教授麥克乃(Dr.H.F.McNair[17]，或譯“麥克奈”)為教務(wù)長[26]。

第二屆華東暑校原定于1924年7月4日至8月2日舉辦[27]，但后來改為1924年7月5日至8月1日[14，19，28，29]。它計(jì)劃開設(shè)的課程涵蓋普通文理科(general arts and science)、教育(education)、社會(huì)科學(xué)(social sciences)、宗教(religion)、體育與公共衛(wèi)生(physical education and public health)與研究生課程(graduate study)六個(gè)領(lǐng)域[27]，其中就有初級(jí)圖書館科(英文稱“l(fā)ibrary method”[19]或“Library Methods”[18]，直譯為“圖書館方法”，但此處采用李小緣后來所稱的“初級(jí)圖書館科”)。

當(dāng)前無法找到與第二屆華東暑校相關(guān)的第一手檔案資料，無法弄清本屆初級(jí)圖書館科的授課教師、內(nèi)容、學(xué)生等具體情況。不過，1933年版《圖書館名人錄》(Who’s Who in Library Service)在介紹海施女士(Florence Catherine Hays)時(shí)提到：“instr.lib.methods，East China Union summer sch.，1924”[30]。此前，有研究者并不清楚“East China Union summer sch.”就是華東暑校，以至將這條記載解讀成“1924 年夏上海圣約翰大學(xué)圖書館館長海施女士開設(shè)圖書館暑期學(xué)校(East China Union Summer Sch)，講授圖書館方法論”與“1924 年在圣約翰大學(xué)圖書館開設(shè)暑期學(xué)校，講授圖書館方法論”[31]。不過，由此可知，第二屆華東暑校確實(shí)開設(shè)了初級(jí)圖書館科，其授課教師是1922年2月至1926年1月?lián)紊虾Ｊゼs翰大學(xué)圖書館館長的海施女士[32]。

3 第三屆華東暑期基督教大學(xué)初級(jí)圖書館科

第三屆華東暑校原定于1925年7月8日至8月7日在蘇州東吳大學(xué)舉辦，下設(shè)純粹大學(xué)科(設(shè)國學(xué)、英文、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、化學(xué)、物理等科)、大學(xué)入學(xué)考試預(yù)備科、教育科、應(yīng)用社會(huì)學(xué)科、圖書館科與體育科[33]。不過，由于形勢動(dòng)蕩，報(bào)名人數(shù)過少，最后不得不取消[34]。

1926年7月7日至8月6日，東吳大學(xué)正式承辦第三屆華東暑校[35]。與1925年原擬的課程計(jì)劃略有不同，第三屆華東暑校實(shí)際開設(shè)了純粹大學(xué)科、大學(xué)入學(xué)預(yù)備科、教育科、應(yīng)用社會(huì)學(xué)科、圖書管理科、家事科、翻譯科、體育教學(xué)法科與新聞學(xué)科[16]。此處的“圖書管理科”或稱“初級(jí)圖書館科”[2]“圖書館學(xué)科”[36]“圖書館班”[37]、圖書館學(xué)系[38]等，五花八門，但應(yīng)當(dāng)都是譯自其對(duì)應(yīng)英文“l(fā)ibrary method”[20，35，39]。此處采用李小緣所說的“初級(jí)圖書館科”。

3.1 教師

第三屆華東暑校初級(jí)圖書館科由李小緣與黃星輝二人授課。

李小緣原名李國棟，江蘇江寧人，是金陵大學(xué)1920屆文科畢業(yè)生[40]13。畢業(yè)后，他留在金陵大學(xué)圖書館工作。1921-1925年，他赴美國留學(xué)，先后獲得紐約州立圖書館學(xué)校圖書館學(xué)學(xué)士學(xué)位、哥倫比亞大學(xué)社會(huì)教育學(xué)碩士學(xué)位，其間曾在紐約州立圖書館與美國國會(huì)圖書館實(shí)習(xí)。1925年4月，他學(xué)成回國，仍回金陵大學(xué)圖書館工作。[11]

黃星輝是湖南湘潭人，1923年畢業(yè)于文華大學(xué)文科及圖書科[41]，后受聘擔(dān)任東吳大學(xué)圖書館副主任(1924年起)、主任(1926年起)[42]。

可以看到，李小緣與黃星輝所屬的金陵大學(xué)與東吳大學(xué)均為華東六所基督教大學(xué)之一，東吳大學(xué)更是第三屆華東暑校的承辦方。因此，兩人到第三屆華東暑校開設(shè)初級(jí)圖書館科，并不違和。

3.2 學(xué)生

李小緣在《華東基督教暑期大學(xué)圖書館科》中提到：“此班共有學(xué)生八人，內(nèi)女生二人?！彪m然他并未列出這八位學(xué)生的具體姓名，但如其所述，這八人均為中學(xué)畢業(yè)生，之前均在圖書館工作，所以都有學(xué)習(xí)和研究圖書館學(xué)的需要與愿望。[2]

此外，1926年8月8日，《圖畫時(shí)報(bào)》第313期刊登了趙邦鑅提供的一張題為《華東暑大之圖書館科》的照片，并附簡要說明：“在蘇州設(shè)立之華東暑期大學(xué)設(shè)有圖書館學(xué)一科，以造就此項(xiàng)專才。此為該科師生合影。前列為教授X李小緣君O黃星輝君?！盵43]不過，這張合影中僅有李小緣與黃星輝兩位教師及六位男生，并無另外兩位女生。

圖1 第三屆華東暑校圖書館科師生合影

事實(shí)上，趙邦鑅本人就是李小緣所說的八位學(xué)生中的一位。《圖書館學(xué)季刊》第1卷第3期就刊登了他撰寫的《裝訂書籍實(shí)習(xí)記》。該文文末附有“小緣附識(shí)”，內(nèi)稱：“趙君此記為華東暑期大學(xué)圖書館班在東吳大學(xué)圖書館實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中得來，且曾自行裝訂一書。此報(bào)告書為班中之冠，故選錄于此。據(jù)黃星輝君云：此法系文華大學(xué)圖書館學(xué)校所傳授?！盵37]

據(jù)查，趙邦鑅譯有《德國青年運(yùn)動(dòng)》(民智書局，1932)、《童子軍與青年運(yùn)動(dòng)》(商務(wù)印書館，1934)、《童子軍教育原理》(正中書局，1937)，編有《童子軍高級(jí)課本》，并且在多種報(bào)刊上發(fā)表翻譯與創(chuàng)作作品，可惜無法弄清其生平履歷。不過，他還為1926年1月24日《圖畫時(shí)報(bào)》第286期提供了一張題為《東吳二中之籃球隊(duì)》[44]。由此推斷，他當(dāng)時(shí)應(yīng)當(dāng)任職于上海東吳第二中學(xué)。

《圖書館學(xué)季刊》第1卷第3期還刊有陸恩涌撰寫的《觀察蘇州圖書館后評(píng)略》。陸恩涌在文中指出：“此稿系余在民國十五年華東暑期大學(xué)習(xí)圖書館學(xué)科時(shí)，隨教授李小緣先生暨黃星輝先生，至該館參觀后所作。當(dāng)時(shí)功課忙碌，為經(jīng)濟(jì)時(shí)間起見，用綱要式討論。大致可分為建筑方面，圖書方面，組織方面。”[36]可見，陸恩涌亦是第三屆華東暑校初級(jí)圖書館科的八位學(xué)生之一。

據(jù)查，陸恩涌當(dāng)時(shí)任職于杭州蕙蘭中學(xué)，曾經(jīng)擔(dān)任該校?？掇ヌm》的顧問，并在該刊發(fā)表過多篇文章。比如，他曾在《蕙蘭》1930年秋季刊上發(fā)表《本?；莸聢D書館最近概況》一文，介紹蕙蘭中學(xué)于1929年夏募捐新建的惠德圖書館的發(fā)展概況[45]。從這篇文章來看，他當(dāng)時(shí)應(yīng)當(dāng)是蕙蘭中學(xué)圖書館的負(fù)責(zé)人。1929年1月28日至2月1日，中華圖書館協(xié)會(huì)在南京金陵大學(xué)召開第一次年會(huì)。陸恩涌提交了“請(qǐng)各中學(xué)增設(shè)圖書館學(xué)科案”，后跟李小緣、楊昭悊、胡慶生、楊希章、北平圖書館協(xié)會(huì)、南開大學(xué)圖書館的提案合并通過，改稱“各種各級(jí)學(xué)校應(yīng)有步驟的圖書館使用法指導(dǎo)案”。[46]此外，金陵大學(xué)1934屆國文專修科畢業(yè)生中亦有一位陸恩涌，字仲灃，浙江紹興人，曾在國立暨南大學(xué)執(zhí)教[40]90。又有一位陸恩涌曾在寧波浙東中學(xué)工作，與俞成基合撰《五年來之圖書館》(載1940年《浙東》第4卷第6-7期合刊)[47]，后任該校訓(xùn)育主任[48]?？上М?dāng)前尚無法確定這三者是不是同一個(gè)人。

至于其他六人，則未見記載。

3.3 教學(xué)

關(guān)于第三屆華東暑校初級(jí)圖書館科的教學(xué)模式與內(nèi)容，僅見李小緣的《華東基督教暑期大學(xué)圖書館科》有所介紹。據(jù)之可知，該課程“注重現(xiàn)在流行之圖書館方法，以求實(shí)用，務(wù)求適合兒童圖書館、學(xué)校圖書館、大學(xué)圖書館三種之運(yùn)用。”它采用課堂教學(xué)與課外參觀或?qū)嵙?xí)相結(jié)合的教學(xué)模式。上午上課，每次平均三小時(shí)，共計(jì)上課22次；下午則出去參觀或?qū)嵙?xí)。他們不僅參觀了東吳大學(xué)圖書館、江蘇省立第二圖書館、蘇州圖書館等處，還到東吳大學(xué)圖書館進(jìn)行裝訂、流通等方面的實(shí)習(xí)。[2]學(xué)生出去參觀或?qū)嵙?xí)需要撰寫總結(jié)報(bào)告，而陸恩涌的《觀察蘇州圖書館后評(píng)略》與趙邦鑅的《裝訂書籍實(shí)習(xí)記》就是其中寫得較為出色的兩篇，所以才會(huì)被李小緣推薦發(fā)表在《圖書館學(xué)季刊》上。

關(guān)于授課內(nèi)容，目前只知道黃星輝曾向?qū)W生介紹東吳大學(xué)圖書館的流通部與書籍裝訂法，以及文華圖書館學(xué)?？茖W(xué)校(文華圖書科)[2]。至于李小緣的授課內(nèi)容，或稱他曾講授《藏書樓與公共圖書館》[11]。不過，《藏書樓與公共圖書館》實(shí)為李小緣1926年8月9日在蘇州平旦學(xué)社的演講詞的一部分[49]，而且該文的內(nèi)容也跟李小緣所說的初級(jí)圖書館科的授課宗旨并不契合。

按李小緣所說，第三屆華東暑校初級(jí)圖書館科之所以取名為“初級(jí)”，是因?yàn)槭谡n時(shí)間較短，無法教授太多專業(yè)內(nèi)容，也無法讓學(xué)生充分練習(xí)，學(xué)以致用。不過，因?yàn)橹挥邪巳诉x修，教師可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，所以其教學(xué)效果令李小緣頗為滿意，認(rèn)為“較諸徒上課，混學(xué)分，索講義者，不啻天淵之別?！盵2]

4 余論

1928年7月5日至8月5日，第四屆華東暑校在滬江大學(xué)舉辦，分純粹大學(xué)科(內(nèi)設(shè)國文、英文、政治學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)、教育、化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)等科)、大學(xué)入學(xué)預(yù)備科、教育、體育教學(xué)法科、新聞學(xué)科。[50]1929年7月9日至8月10日，第五屆華東暑校繼續(xù)在滬江大學(xué)舉辦，設(shè)國文、英文、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、教育、政治、社會(huì)學(xué)等科。[51]1930年7月3日至8月2日，第六屆華東暑校繼續(xù)在滬江大學(xué)舉辦，設(shè)純粹大學(xué)課(分國文、英文、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué))、商業(yè)、職業(yè)教育、國音速記等科。[52]此后，華東暑校未見續(xù)辦。

如上所見，共有兩屆華東暑校開設(shè)了初級(jí)圖書館科。其一是1924年7月5日至8月1日于上海圣約翰大學(xué)舉辦的第二屆華東暑校，由上海圣約翰大學(xué)圖書館主任海施女士授課。其二是1926年7月7日至8月6日在蘇州東吳大學(xué)舉辦的第三屆華東暑校，由李小緣與黃星輝共同授課。此后，第四、五、六屆華東暑校均未繼續(xù)開設(shè)初級(jí)圖書館科，絕非如嚴(yán)文郁所說的“此后每屆暑校，均設(shè)圖書館學(xué)組”[1]。

華東暑校主要面向江蘇、安徽、浙江三省與教會(huì)關(guān)系較為緊密的人員，尤其是教會(huì)學(xué)校師生，受眾范圍較為狹窄。受此影響，較少有學(xué)生選修第二、三屆華東暑校開設(shè)的初級(jí)圖書館科，其影響力相對(duì)較小。此外，華東暑校屬于短期培訓(xùn)性質(zhì)，僅持續(xù)一個(gè)月左右，學(xué)生能夠?qū)W到的東西也較為有限。但無論如何，華東暑校初級(jí)圖書館科理應(yīng)在中國圖書館學(xué)教育史占有一席之地。