淺析幼兒教育中信息化發(fā)展的策略

郭芳

摘要：多媒體技術(shù)作為教學(xué)中一種便捷、有效的方式，在學(xué)前教育領(lǐng)域發(fā)揮著日益重要的作用。

關(guān)鍵詞：幼兒教育 多媒體教學(xué)

隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)的使用越來越普及，在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。幼兒時(shí)期是一個(gè)人學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的培養(yǎng)對幼兒以后身心素質(zhì)的發(fā)展有著重要的影響。

一、運(yùn)用多媒體教學(xué)的直觀、形象、生動(dòng)集中幼兒的注意力

由于幼兒的注意力不是穩(wěn)定的，易受感情支配，很容易分散。多媒體教學(xué)形式多樣、聲像結(jié)合、色彩鮮艷、表現(xiàn)力豐富，可極大地調(diào)動(dòng)幼兒的注意力。

二、加強(qiáng)教師和家長間的溝通

幼兒教育需要教師與家長共同努力，兩者的溝通交流是必不可少的，可以根據(jù)信息技術(shù)建立互聯(lián)網(wǎng)上的交流，將幼兒在校學(xué)習(xí)狀況用照片或視頻的形式發(fā)送給家長，這樣可以更及時(shí)的向家長反映幼兒在學(xué)校的情況。

三、多媒體生動(dòng)有趣，提高幼兒學(xué)習(xí)效率

幼兒思維方式?jīng)Q定了他對于具體、形象的內(nèi)容比較敏感，教材的掛圖貼絨教具是一個(gè)靜止的畫面，有一定的局限性。使用了現(xiàn)代化教育媒體，可以變原來較為生疏、難以理解的教學(xué)內(nèi)容化為圖文并茂、生動(dòng)形象的教學(xué)軟件。

四、有效利用信息技術(shù)的資源

互聯(lián)網(wǎng)中的資源種類豐富，教師在教學(xué)過程中可以利用這些資源對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展。在為幼兒講授中華傳統(tǒng)美德時(shí)，為其播放這一系列動(dòng)畫，將幼兒難以理解的內(nèi)容以一種更加生動(dòng)有趣的方式表現(xiàn)出，并加深了印象。

五、運(yùn)用多媒體教學(xué)增強(qiáng)幼兒的記憶，鞏固所學(xué)的知識(shí)

心理學(xué)研究指出，任何能進(jìn)入記憶的信息必須首先在大腦中形成短時(shí)記憶，然后轉(zhuǎn)入記憶儲(chǔ)存形成長期記憶。在一般情況下，記憶力強(qiáng)的幼兒短時(shí)記憶成績都好。

通過實(shí)踐，我們都體會(huì)到了運(yùn)用多媒體進(jìn)行幼兒教育教學(xué)，能讓幼兒對枯燥、抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，能讓幼兒對感知的事物、現(xiàn)象、數(shù)學(xué)概念等進(jìn)行積極地思考、操作、比較，發(fā)現(xiàn)它們之間的規(guī)律，發(fā)展孩子的創(chuàng)造性?？墒褂變簩W(xué)得主動(dòng)、學(xué)得輕松、學(xué)得靈活。

（作者單位：貴州省甕安縣第二幼兒園）