賈玉超

摘 要：大數(shù)據(jù)時代國門大學思想政治教育面臨著機遇，主要表現(xiàn)為客體全面化、內(nèi)容數(shù)據(jù)化、信息資源豐富化、研究方法定量化。但同時也面臨挑戰(zhàn)，可能削弱思想政治教育者地位，大數(shù)據(jù)技術(shù)應用水平有待提升，大數(shù)據(jù)與思想政治教育融合不夠，大數(shù)據(jù)運用缺乏制度規(guī)范和約束。為把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，提升國門大學思想政治教育水平，有必要創(chuàng)新工作方法，樹立大數(shù)據(jù)理念，推動大數(shù)據(jù)與思想政治教育融合，并健全相關(guān)制度，讓大數(shù)據(jù)得到更好運用。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代;國門大學;思想政治教育;機遇;對策

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A 文章編號：1671-2064（2019）13-0245-02

0 引言

思想政治教育是國門大學的一項重要工作。做好這項工作不僅事關(guān)提高廣大國門學子思想政治覺悟、全面成長成才，還事關(guān)國家邊疆穩(wěn)固，各民族團結(jié)進步繁榮發(fā)展。大數(shù)據(jù)是隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而出現(xiàn)的，通常認為大數(shù)據(jù)是指海量數(shù)據(jù)的集合。在思想政治教育工作中，通過對大數(shù)據(jù)的研究和分析，有利于詳細掌握工作對象具體情況，然后有針對性地作出決策，這對提高國門大學思想政治教育實效性具有積極作用。但不能忽視的是，大數(shù)據(jù)也給思想政治教育帶來挑戰(zhàn)，為提升大數(shù)據(jù)時代國門大學思想政治教育效果，需要采取完善和改進措施。

1 大數(shù)據(jù)時代國門大學思想政治教育的機遇

大數(shù)據(jù)是海量數(shù)據(jù)的集合，海量，信息復雜多樣，數(shù)據(jù)傳播與更新速度飛快，數(shù)據(jù)獲取渠道多種多樣，這是大數(shù)據(jù)時代的顯著特征。在國門大學思想政治教育中，通過對大數(shù)據(jù)的分析、整合和應用，能夠有針對性的作出決策，提出教學參考性建議及對策，促進工作實效性提升。具體來說，大數(shù)據(jù)時代給國門大學思想政治教育帶來的機遇表現(xiàn)在以下方面。

1.1 客體全面化

大數(shù)據(jù)時代便利信息資源獲取，國門大學思想政治教育者能更加詳細和全面獲取客體的信息，從而轉(zhuǎn)變過去專業(yè)人員不足，技術(shù)裝備不足的局限性。思想政治教育工作者通過大數(shù)據(jù)技術(shù)應用，能采集到客體詳細而全面的信息。及時有效獲取客體最真實的數(shù)據(jù)信息，有利于了解客體的思想動態(tài)、行為走向、價值取向，從而為更好開展管理決策，有針對性的采取思想政治教育工作方法奠定基礎(chǔ)。

1.2 內(nèi)容數(shù)據(jù)化

數(shù)據(jù)化是把一種現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢灾票矸治龅牧炕问竭^程，再對一切信息進行量化分析，這也是數(shù)據(jù)化的核心。作為新時代的思想政治教育工作者可以對客體的信息進行數(shù)據(jù)化分析，以研究和判斷客體的思想動態(tài)與行為過程。通過全方位掌握、分析客體的信息，達到預測客體行為動向的目的。例如，通過搜集并分析客體在微信、微博、QQ等上傳的數(shù)據(jù)資料，表達的思想觀點，對客體人際關(guān)系、經(jīng)歷、情感等進行數(shù)據(jù)化分析[1]。然后預測和判斷客體的思想動態(tài)和行為動態(tài)，有利于精準化開展思想政治教育。

1.3 信息資源豐富化

大數(shù)據(jù)能為思想政治教育工作者提供海量、豐富的信息，包括客體的年齡、性別、興趣愛好、性格特征、成績等缺少變動的靜態(tài)信息，同時還可以提供客體在微博、微信、QQ等社交平臺產(chǎn)生的動態(tài)信息。這些信息不僅以文字、圖片等形式呈現(xiàn)，同時還可以視頻、音頻等形式呈現(xiàn)。有利于思想政治教育者判斷客體的思想、行為、情感動態(tài)等，為詳細和全面了解客體真實思想情況奠定基礎(chǔ)。進而探尋更加符合客體的思想政治教育方法，提高工作針對性和實效性，增強感召力和親和力。

1.4 研究方法定量化

大數(shù)據(jù)推動思想政治教育研究方法變革，它突破了傳統(tǒng)觀念中人的情感和思想是無法量化的認識，將充滿人的情感的思想政治教育利用數(shù)據(jù)描述，量化客體的情感、思維、行為等信息。同時將這些信息作為基礎(chǔ)性研究資源，借助計算機分析技術(shù)，構(gòu)建大數(shù)據(jù)時代思想政治教育全新的研究模式，實現(xiàn)“讓數(shù)據(jù)說話”，推動研究方法變革與創(chuàng)新。

2 大數(shù)據(jù)時代國門大學思想政治教育的挑戰(zhàn)

“傳統(tǒng)思想政治教育中教育主體、教育客體、教育介體、教育環(huán)體都將通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)生變革”。除機遇外，大數(shù)據(jù)時代還給國門大學思想政治教育帶來相應的挑戰(zhàn)。

2.1 可能削弱思想政治教育者的地位

傳統(tǒng)思想政治教育中，教育者與客體是主導和從屬關(guān)系，思想政治教育者處于主導地位，客體處于被動地位，被動接受教育理念和教育方法。而在大數(shù)據(jù)時代，由于數(shù)據(jù)具有互動性與可選擇性特征，使得受教育者主體性增強，他們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取豐富的信息資源，受教育者逐漸發(fā)展成為信息資源的平等享有者，甚至有可能提出完全不同的觀點與看法，進而有可能削弱思想政治教育者的權(quán)威。部分虛假、不良信息可能誤導受教育者，有必要加強引導。

2.2 大數(shù)據(jù)技術(shù)應用水平有待提升

大數(shù)據(jù)時代思想政治教育工作中，對數(shù)據(jù)的依賴性更強，他們需要對數(shù)據(jù)進行存儲、分類和篩選，如果專業(yè)知識學習不到位，可能面臨技術(shù)性難題。部分思想政治教育工作者的大數(shù)據(jù)技術(shù)應用水平有待提升，面對大數(shù)據(jù)的分布廣、密度低、價值不確定等特性，如何篩選充分、可靠的數(shù)據(jù)信息，為思想政治教育提供數(shù)據(jù)支撐，這是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。但部分思想政治教育者忽視加強計算機等專業(yè)知識學習，數(shù)據(jù)篩選和分析能力不強[2]，影響大數(shù)據(jù)作用的充分發(fā)揮，這是思想政治教育者面臨的一個難題。

2.3 大數(shù)據(jù)與思想政治教育融合不夠

大數(shù)據(jù)更新速度飛快，為促進其作用得以有效發(fā)揮，推動大數(shù)據(jù)與思想政治教育融合是必要的。然而部分思想政治教育工作者仍然采用課堂授課、專題講座、一對一輔導等傳統(tǒng)工作方式，忽視利用大數(shù)據(jù)進行分析和預測，大數(shù)據(jù)與思想政治教育的融合不夠，導致大數(shù)據(jù)無法在國門大學思想政治教育中發(fā)揮有用價值。

2.4 大數(shù)據(jù)運用缺乏制度規(guī)范和約束

大數(shù)據(jù)時代，思想政治教育者通過借助海量數(shù)據(jù)，能獲取客體的家庭背景、人際關(guān)系、生活習慣、興趣愛好、活動位置等信息。這在方便做出管理決策的同時，也可能導致許多信息背離思想政治教育初衷，很多數(shù)據(jù)有可能泄露出去，甚至被竊取和利用。而目前相關(guān)制度缺乏，因此，如何健全完善相關(guān)制度，更好約束和規(guī)范大數(shù)據(jù)運用，這是不可忽視的重要話題。

3 大數(shù)據(jù)時代國門大學思想政治教育的對策

習近平總書記強調(diào)：“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力?！盵3]為把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，提升大數(shù)據(jù)時代國門大學思想政治教育實效性，有必要采取以下有效對策。

3.1 創(chuàng)新工作方法，發(fā)揮思想政治教育工作者的主體地位

大數(shù)據(jù)時代為國門大學思想政治教育者提供的數(shù)據(jù)是海量的、復雜的，并且更新速度飛快，這就需要思想政治教育工作者創(chuàng)新方法，真實、精準傳遞思想政治教育內(nèi)容，更好實現(xiàn)教育目標。思想政治教育工作者要充分利用新媒體，獲取教育客體更為豐富的、更加直觀的數(shù)據(jù)信息。并對數(shù)據(jù)進行分析和預測，了解客體的思想動態(tài)，預測其思想行為走向，然后有針對性的開展教育。要積極傳遞正能量，增進與客體的交流和溝通，確保思想政治教育過程親切融洽、生動貼切、富有活力，增強吸引力與說服力，促進思想政治教育效果提升。

3.2 樹立大數(shù)據(jù)觀念，提高工作者數(shù)據(jù)技術(shù)應用水平

習近平總書記指出：“互聯(lián)網(wǎng)是一個社會信息大平臺，億萬網(wǎng)民在上面獲得信息、交流信息，這會對他們的求知途徑、思維方式、價值觀念產(chǎn)生重要影響，特別是會對他們對國家、對社會、對工作、對人生的看法產(chǎn)生重要影響”。所以，思想政治教育工作者要及時更新思想觀念，強化數(shù)據(jù)意識，樹立大數(shù)據(jù)觀念，提高大數(shù)據(jù)技術(shù)應用水平，從而充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的價值，有效開展思想政治教育活動。例如，要強化數(shù)據(jù)的敏感性，嘗試利用數(shù)據(jù)研究、分析和判斷，進而妥善解決問題。要樹立開放意識，善于挖掘數(shù)據(jù)的使用價值，并跟蹤、監(jiān)控和搜集客體的思想、語言、行為等數(shù)據(jù)信息，對數(shù)據(jù)進行整理和分析，研判客體的思想和行為動態(tài)，預測發(fā)展趨勢，提高思想政治教育精準度。從而更好實現(xiàn)國門大學乃至邊境民族地區(qū)社會主義核心價值觀引領(lǐng)、踐行、發(fā)力[4]。

3.3 加強工作隊伍建設(shè)，推動大數(shù)據(jù)與思想政治教育融合

結(jié)合大數(shù)據(jù)時代的新情況和新問題，進一步加強思想政治教育隊伍建設(shè)，培養(yǎng)擁有較強數(shù)據(jù)分析和應用能力，能熟練開展思想政治教育的復合型人才。要提高工作隊伍大數(shù)據(jù)能力，加強專門培訓，強化數(shù)據(jù)意識和數(shù)據(jù)敏感性，篩選、挖掘和分析數(shù)據(jù)，并研判客體的思想和行為，采用最優(yōu)方法。同時培養(yǎng)具有較強數(shù)據(jù)意識和數(shù)據(jù)處理能力，擁有較強思想政治教育工作技能的專業(yè)隊伍，促進大數(shù)據(jù)與思想政治教育融合，提升工作實效性。

3.4 健全相關(guān)制度，推動大數(shù)據(jù)在思想政治教育中得到有效利用

建立并完善相關(guān)制度，明確規(guī)定哪些組織、團體和個人可以采集數(shù)據(jù)，規(guī)定信息分析和公布標準，不得侵犯客體隱私，強化數(shù)據(jù)運用中的法制安全理念。并重視防火墻等技術(shù)應用，防止數(shù)據(jù)信息被非法竊取和利用。建立信息共享機制和數(shù)據(jù)管理機制，確保各部門數(shù)據(jù)信息交流分享順暢[5]，為思想政治教育工作順利開展創(chuàng)造便利條件。

4 結(jié)語

大數(shù)據(jù)時代，國門大學思想政治教育既有機遇，也臨挑戰(zhàn)。國門大學地處祖國邊境，多民族跨境而居，共飲一江水.鄰里情誼深厚等現(xiàn)象普遍，也在邊境滲透勢力活動的前沿，區(qū)位特殊，國門大學生也面臨著抵御滲透的風險和壓力。在這樣的背景下，應該把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，注重創(chuàng)新工作方式方法，加強專業(yè)化信息人才工作隊伍建設(shè)，健全完善相關(guān)制度，發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢作用，引導學生學會甄別、思考分析數(shù)據(jù)資料的真實性、可靠性和正確性，有效實現(xiàn)國門大學生價值觀引領(lǐng)，推動思想政治教育工作者不斷提升綜合素養(yǎng)和數(shù)據(jù)信息處理應用能力，適應新時代新要求有新作為。進而推動思想政治工作創(chuàng)新，提高國門大學思想政治教育實效性，為學生健康全面發(fā)展提供動力和支持，助力和諧美麗邊疆建設(shè)。

參考文獻

[1] 徐春妹.大數(shù)據(jù)思想政治教育研究現(xiàn)狀的分析與思考[J].西安建筑科技大學學報（社會科學版），2017（4）：15-20.

[2] 習近平.在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會上的講話[N].人民日報，2016-04-26.

[3] 李海霞.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學模式的構(gòu)建[J].學校黨建與思想教育，2018（15）：120-121.

[4] 習近平.習近平談治國理政（第二卷）[M].北京：外文出版社，2017.

[5] 繆小燕.大數(shù)據(jù)時代高職院校思想政治教育面臨的問題及應對措施[J].職教通訊，2019（4）：69-72.