驚 喜

李振強(qiáng)

3月21日是我的生日。當(dāng)早晨的第一束陽(yáng)光照在床頭，我就開(kāi)始興奮起來(lái)，并莫名地期待著什么。不過(guò)，我也自知在學(xué)校還沒(méi)有人知道我的生日。（開(kāi)篇點(diǎn)明低沉的心情，為下文“驚喜”的出現(xiàn)做鋪墊。）

既然是生日，那一定要吃一頓好的。這樣想著，我哼著歌兒準(zhǔn)備向食堂出發(fā)。然而，拿起飯盒時(shí)，我的心也隨著飯盒倏地往下一沉——我料想這一定又是宿舍的哪個(gè)渾小子故意“錯(cuò)”拿了我的飯盒，吃過(guò)飯也不刷一下，以至于還有剩飯留在其中。（再次為下文的情節(jié)做鋪墊。）想到這里，我猛地把飯盒往桌上一扔，心底的怒火隨即燃燒起來(lái)，扯開(kāi)喉嚨大喊一聲： “誰(shuí)又用我的飯盒了？也不刷一下，我絕不會(huì)放過(guò)你！”頓時(shí)，舍友們向我投來(lái)或驚惶或好奇或鄙視的目光。（此處描繪“我”的動(dòng)作、心理、語(yǔ)言等，多角度表現(xiàn)“我”的反應(yīng)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。）

我攥緊拳頭，仰著頭，不讓眼淚掉下來(lái)，心里一遍又一遍地對(duì)自己說(shuō)：“這一切都只怪我平時(shí)太老實(shí)了，所以連生日也不能開(kāi)心，以后我絕不能再老實(shí)下去了，否則太窩囊了。小強(qiáng)，不要怕，一定要讓他們瞧瞧你也不是好欺負(fù)的！”（著重刻畫(huà)“我”的心理活動(dòng)，繼續(xù)為下文蓄勢(shì)。）時(shí)間靜靜地流淌著，舍友陸續(xù)出門(mén)去食堂打飯了。

我的肚子開(kāi)始咕咕地叫了，于是我拿起飯盒走向垃圾桶，準(zhǔn)備倒掉里面的剩飯。然而，打開(kāi)飯盒后我呆住了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一塊小蛋糕正靜靜地躺在飯盒里，散發(fā)出一股甜美的奶酪香味，特別是那顆鑲嵌在奶油里的草莓，看起來(lái)是如此新鮮，同時(shí)一張小字條飄落在地上。我彎腰拾起，一行小字映入眼簾：小強(qiáng)，你待人做事總是那么真誠(chéng)，時(shí)間會(huì)證明你是一個(gè)金子般的人。在你的第15個(gè)生日里，我真誠(chéng)地祝你：生日快樂(lè)！一個(gè)敬佩你的人。（事情突變，“我”有了意外的驚喜，行文到高潮后，戛然而止。）

我感覺(jué)腦袋一下子蒙了，心也怦怦地跳個(gè)不停……

教師點(diǎn)評(píng)：

平時(shí)“錯(cuò)”拿飯盒并搞個(gè)惡作劇也就算了，今天是“我”的生日，怎么還有人不放過(guò)“我”？因此，“我”憤怒的情緒爆發(fā)了。不過(guò)，卻陡然出現(xiàn)了一個(gè)讓人始料不及的結(jié)果，原來(lái)“我”的飯盒里不是剩飯，而是一塊甜美的生日蛋糕。這真的是一個(gè)意外的“驚喜”?。≡瓉?lái)，老實(shí)、真誠(chéng)的人并不吃虧，也并不“窩囊”，而是受人“敬佩”的。

指導(dǎo)教師：程國(guó)林