念衡

初中三年，我是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)摹皩W(xué)霸”，從沒掉下過班級(jí)前3名，年組排名穩(wěn)居前5名。我在A班，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭都很足，我不熬夜也不臨時(shí)抱佛腳，依然能取得很好的成績。但只有我自己知道，我的高分秘訣在于“規(guī)律”和“不拖延”。

班主任和科任老師都稱我為“重點(diǎn)大學(xué)苗子”，他們曾問過我想考哪所大學(xué)，我回答了“上海交大”。

中考時(shí)我以總分第2名的成績考進(jìn)了市高中，開學(xué)后的分班考試，我因?yàn)椤拜p敵”而取得了班級(jí)第11名的成績。雖然也進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班，但難免聽到很多流言，質(zhì)疑我這個(gè)第二名的含金量。

結(jié)果，我的盲目自信害了我，我依舊沿用初中“規(guī)律”和“不拖延”的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果在第一次月考中慘遭滑鐵盧，考了年級(jí)第35名，掉出實(shí)驗(yàn)班。

原來初中的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不適用于高中，高中課程的知識(shí)總量和課后需要補(bǔ)充的知識(shí)遠(yuǎn)大于初中好幾倍，稍不留神就會(huì)落下。一環(huán)扣一環(huán)的知識(shí)點(diǎn)，一旦斷了一環(huán)，后面的知識(shí)學(xué)起來更困難，考試時(shí)腦子也像一團(tuán)糨糊。

高一上學(xué)期的我，因?yàn)榈舫隽藢?shí)驗(yàn)班便開始自暴自棄，覺得才剛剛開始，以后花時(shí)間“趕”就可以了。于是我開始上課偷看恐怖小說，故意挑選靠墻的位置坐，因?yàn)檫@里是班主任“后門視線”的死角，甚至我偶爾還會(huì)抄同桌的作業(yè)。

令我萬萬沒想到的是，第二次月考后，看了班級(jí)成績單，我的成績依然在年級(jí)第35名。但我的心里卻滋生出一種難以言喻的感覺，總感覺此刻的自己像是在做夢，怎么可能會(huì)有不努力就收獲的好成績？

我的疑惑在發(fā)下試卷后全部得到了答案，我這次考試的高分純屬幸運(yùn)，我的選擇題幾乎是全對(duì)的。因?yàn)槲矣浀米约耗牡李}是算出來的，哪道題是胡亂蒙的。

可當(dāng)時(shí)的我竟然沒覺得這是一種僥幸，反而驕傲地認(rèn)為這是一種“能力”。

就這樣，到了高二上半學(xué)期，我的成績已經(jīng)掉到了年級(jí)70名左右，我曾不止一次聽到班主任和任課老師悄悄地討論我的情況時(shí)總伴隨著嘆息聲。

因?yàn)榘嘀魅卧?jīng)找我談話很多次，語重心長地告訴我高二和初二一樣，是三年時(shí)光的“爬坡”階段，打好基礎(chǔ)的話，高三會(huì)輕松很多。高一沒學(xué)好不要緊，高二還有機(jī)會(huì)，但如果高二也沒趕上的話，高三再努力會(huì)非常累，身體也可能吃不消。可惜當(dāng)時(shí)的我正處于青春期，逆反心理極其嚴(yán)重，覺得跟老師唱反調(diào)很酷，心底甚至不屑于做一個(gè)埋頭苦學(xué)的優(yōu)等生。

期末前，到了文理分班的時(shí)候，我毅然選擇了自己喜歡的文科。分科后的期末考試，讓我徹底感受到了危機(jī)，我的成績居然掉到年級(jí)90多名！平時(shí)那些成績遠(yuǎn)不如我的同學(xué)都考在了我的前面。我仔細(xì)拿出這一次的成績單和上一次進(jìn)行比對(duì)，發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)在分科之前早就有著明顯的偏科，甚至放棄了比較難的科目，所以他們的總分自然很高。

看著一落千丈的自己，我的心如墜冰窖，回憶起自暴自棄的那段時(shí)光，真的想狠抽自己兩個(gè)大嘴巴。

那個(gè)夜晚，我獨(dú)自在教學(xué)樓旁的長椅上靜坐了很久，眼淚像是斷了線的珠子，我在心底一遍又一遍地問自己：還來得及嗎？

這個(gè)問題的答案只有我自己才能回答，我下定決心，從明天起，一改從前的驕傲自滿，從頭補(bǔ)起。畢竟冰凍三尺非一日之寒，我所欠下的債，也要披星戴月才能還清！我決定做一年半的苦行僧，縱使前方的道路荊棘密布，我也要用雙腳踏平！哪怕鮮血淋漓，我也絕不退縮。

回到宿舍后，我找出所有的成績單，將自己的成績細(xì)細(xì)做了一個(gè)分析，發(fā)現(xiàn)我一直在退步，而班級(jí)里的大部分同學(xué)，都在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，或是單科突飛猛進(jìn)，抑或是均衡緩慢進(jìn)步。初中三年一直成績優(yōu)異的我根本沒體會(huì)過這種“逆流而上”的壓力感，我只顧著陷在“舒適區(qū)”的泥沼里不愿自拔。老師說得很對(duì)，高二這段“爬坡”的時(shí)光，如果沒打好基礎(chǔ)，就很難趕上了。

隔天上午的大課間，我抱著自己的試卷來到了班主任的辦公室，請他幫忙分析一下我的成績，并對(duì)班主任承諾：下次考試我一定會(huì)考進(jìn)年級(jí)前50名，假以時(shí)日，我會(huì)重拾昔日的輝煌！班主任拍了拍我的肩膀，推了推鼻梁上的眼鏡，笑道：“什么時(shí)候努力都不晚，老師相信你?！?/p>

執(zhí)行永遠(yuǎn)比承諾難，改變一個(gè)習(xí)慣真的是痛苦又困難。我全神貫注地聽了一節(jié)英語課后，下課便感覺到無比困倦，但我用力地?cái)Q了自己大腿一把，疼痛使我清醒。我在心底告訴自己：挺??！

就這樣，我做題時(shí)不再感到那么吃力，也消滅掉了投機(jī)取巧的念頭。雖然還是被難題搞得焦頭爛額，但比從前已經(jīng)強(qiáng)了很多，起碼有了基本的思路。

高二下學(xué)期的第一次月考，我考到了年級(jí)60名，沒有達(dá)到承諾的目標(biāo)。但班主任主動(dòng)找我到辦公室，拿著我的試卷仔細(xì)分析著我的數(shù)學(xué)大題哪里不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有什么分?jǐn)?shù)是不應(yīng)該丟的。

離開辦公室時(shí)，班主任對(duì)我說了一句話：“還沒到高考，我們不以分?jǐn)?shù)論英雄，加油！”

我漸漸地感到高二這個(gè)“坡”有多么難爬，因?yàn)樗腥硕荚谂?，不止是我自己。高考就像一場馬拉松，有人一直慢跑最后沖刺，也有人半途而廢，而我是中途偷懶，奮起直追的那一種。我只能比其他人流更多的汗，放棄更多的休息時(shí)間，才能有機(jī)會(huì)。

時(shí)間的齒輪轉(zhuǎn)得飛快，高三如期而至。這時(shí)我的成績已經(jīng)恢復(fù)到年級(jí)10名左右，但我沒有選擇去實(shí)驗(yàn)班，而是留在了普通班。我重新找回了初中時(shí)那份學(xué)習(xí)的勁頭，也重新體會(huì)到了那種經(jīng)過努力而取得好成績的奇妙心情。

365個(gè)千篇一律的日子很快過去，考場上，我平靜地答完了4張?jiān)嚲?。最后查詢成績時(shí)，我如愿以高分被上海交通大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)錄取。如今，我很感謝高二時(shí)那個(gè)幡然醒悟的自己，如果沒有他，我的夢想怕早就化為一串虛幻的泡沫。

請你相信，只要緊握住夢想，默默地堅(jiān)持努力，任何時(shí)候都不晚。