肖瑞軒

有一天晚上，爸爸拿出一張長(zhǎng)方形的紙條問(wèn)我：“這張紙有幾個(gè)面，幾條邊？”我快速地回答：“2個(gè)面，4條邊?！卑职譂M意地點(diǎn)點(diǎn)頭并表?yè)P(yáng)我很棒，沾沾自喜中，爸爸又問(wèn)我：“你可以把這張紙條變成只有2個(gè)面，2條邊嗎？”我一下子想不到，爸爸就讓我拿著紙條去試一試。

過(guò)了幾分鐘，我終于試出來(lái)了，我興高采烈地舉起紙條告訴爸爸：“爸爸，爸爸。我知道了，只要把長(zhǎng)方形的紙條一端與另一段連接起來(lái)，就變成一個(gè)圓形了，這樣就只有2個(gè)面2條邊了！”爸爸高興地向我豎起了大拇指，我高興極了。

第二天，在學(xué)校，我拿著這張紙條考考我的好朋友，結(jié)果他不會(huì)。我就一步步耐心地教會(huì)了他，他夸我很厲害。我說(shuō)：“好玩吧？以后有好玩的‘游戲’大家一起玩?！彼芨吲d地說(shuō)：“好啊”。“長(zhǎng)方形變形記”讓我們?cè)凇坝螒颉敝屑葘W(xué)到了知識(shí)又得到了快樂(lè)，真是太美妙了。

指導(dǎo)老師：余惠瓊