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      淺談文化傳承在青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的價(jià)值

      2019-09-10 07:22:06楊正才
      關(guān)鍵詞:青少年學(xué)生文化傳承價(jià)值

      楊正才

      摘要:侗族文化是華夏文化的重要組成部分,有重要的文化傳承價(jià)值。它在培養(yǎng)侗族青少年學(xué)生自尊、自信、文化 認(rèn)同、民族認(rèn)同、多樣性思維及文化包容能力等方面有著不容忽視的作用。

      關(guān)鍵詞:文化傳承;青少年學(xué)生;價(jià)值

      文化傳承是指“文化在民族共同體內(nèi)的社會(huì)成員中作接力棒似的縱向交接的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程因受生存環(huán)境和文化背景的制約,具有強(qiáng)制性和模式化要求,最終形成文化的傳承機(jī)制,使民族文化在歷史發(fā)展中具有穩(wěn)定性、完整性和延續(xù)性等特征?!叭魏我粋€(gè)國(guó)家和民族文化的發(fā)展,都是在既有文化傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行的文化傳承、變革與創(chuàng)新。如果離開(kāi)傳統(tǒng).割斷血脈,就會(huì)迷失方向,喪失根本。民族文化傳承既有領(lǐng)域上的內(nèi)涵,也有內(nèi)容上的內(nèi)涵。前者包括世界各民族的文化傳承,一個(gè)國(guó)家或地區(qū)民族的文化傳承,某一個(gè)民族的文化傳承;后者包含整體民族文化傳承和局部民族文化傳承。文化傳承在人類(lèi)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用,是人類(lèi)永續(xù)的先決條件,是個(gè)人發(fā)展、成長(zhǎng)和社會(huì)存在和發(fā)展的基石。正如卡爾·波普爾所言,如果人類(lèi)所有的物質(zhì)都被摧毀了,世界還可以重建;如果人類(lèi)所有的知識(shí)文化都被摧毀了,世界將回到洪荒時(shí)代。這足以表明文化傳承的根本價(jià)值。

      侗文化是華夏文化的重要組成部分,是侗族青少年學(xué)生成人的文化土壤,是活榜樣,是活教材,它有著重要的教育價(jià)值。

      一、德育價(jià)值

      侗人崇尚山山水水,認(rèn)為“山林是主,人是客”。因而一直與自然保持著和諧的關(guān)系。侗人認(rèn)為,各族人民是一家,因而養(yǎng)成了大家相親相愛(ài)、互幫互助的品質(zhì)和行為方式。侗人長(zhǎng)期流傳著“飯養(yǎng)身,歌養(yǎng)心”以及“漢家有字傳書(shū)本,侗家無(wú)字傳歌聲”的諺語(yǔ)。侗族是個(gè)愛(ài)歌、擅舞的民族,被稱(chēng)為舞的海洋,歌的故鄉(xiāng)。侗族歌舞記錄了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,表達(dá)了侗人的情感及對(duì)生活的美好愿望,體現(xiàn)了侗人樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格和積極向上的生活態(tài)度。侗族歌舞培養(yǎng)了一代代侗族兒女自尊、自信、積極向上的品質(zhì)和生活態(tài)度。

      二、智育價(jià)值

      侗文化豐富多彩,繁華似錦,在很多方面都有獨(dú)到的造詣。雖然侗人在1958年才創(chuàng)造了侗文,但在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中積淀下來(lái)的豐富文化通過(guò)各種方式得以代代相傳。侗文化在建筑、音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、雕刻、飲食、服飾、稻作、手工、詩(shī)歌、童謠、信仰等方面都有高度的發(fā)展,且極富特色。如:侗人心靈手巧,不廢一釘一鉚就建造了鼓樓、風(fēng)雨橋等建筑;侗人喜吃糯食,有獨(dú)到的糯稻種植技術(shù);侗人喜吃酸食,研制了獨(dú)特的腌制技術(shù);侗人喜唱歌跳舞,有被世人譽(yù)為“天賴(lài)之音”的侗族大歌;等等。可以說(shuō),侗文化包涵著極為豐富的知識(shí)和技能,這些知識(shí)技能多呈現(xiàn)在平常的生活之中,具有極強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。

      三、美育價(jià)值

      侗族是一個(gè)富有詩(shī)意特色的民族,是一個(gè)愛(ài)美和擅長(zhǎng)創(chuàng)造美的民族。侗人心靈手巧,為自己創(chuàng)造了如詩(shī)如畫(huà)的生活美境。一方面表現(xiàn)在服飾、居住環(huán)境、歌舞活動(dòng)的外形美。侗族服飾極為講究,無(wú)論簡(jiǎn)裝還是盛裝,均圖案精美,做工考究。侗人村寨建筑極富特色.建寨之前必先建寨門(mén)、風(fēng)雨橋、鼓樓三種標(biāo)志性建筑,這三種建筑形態(tài)優(yōu)雅,與侗人居住房屋干欄式吊腳樓相映成趣,渾然一體。村落依山傍水,高低、左右、前后布局錯(cuò)落有致,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,集樸實(shí)、靈美、靜雅于一體。侗人常常舉行大型歌舞活動(dòng)表達(dá)熱愛(ài)生活、向往幸福的愿望和追求,這些歌舞有著深刻的審美意蘊(yùn)。侗歌造詣極高,類(lèi)型多樣;侗舞姿勢(shì)優(yōu)美,常常歌舞相伴。此外,侗戲、藤編、彩繪等都體現(xiàn)了侗人深刻的審美思想。另一方面表現(xiàn)在精神的內(nèi)隱美。侗人有著勤勞善良、遺世獨(dú)立、樸實(shí)無(wú)華、腳踏實(shí)地的個(gè)性和心理品質(zhì)。侗人之間也和睦相處,相互扶持,親如一家。

      四、體育價(jià)值

      侗人常常在生產(chǎn)之余以多種多樣的活動(dòng)方式表現(xiàn)對(duì)美好生活的向往與追求。這些活動(dòng)多以四季節(jié)日、村寨慶典、婚喪嫁娶等為依托而展開(kāi)。如鼓樓大歌、搶花炮、多耶(雙層圈舞)、蘆笙踩堂、竹筒舞、行歌坐月、舞春牛等等。也有勞動(dòng)之余的休閑活動(dòng),如草球游戲、摔跤、玩山走寨、三三棋游戲等等。這些傳統(tǒng)活動(dòng)既有著濃厚的娛樂(lè)價(jià)值,也有著極高的體育價(jià)值,促進(jìn)了人們身體的鍛煉、智力的發(fā)展以及社會(huì)性的發(fā)展,是一種有益身心的浸潤(rùn)式教育活動(dòng)。

      侗文化在侗族青少年學(xué)生知識(shí)和技能獲得、自尊和自信養(yǎng)成、文化認(rèn)同和民族認(rèn)同培養(yǎng)、多樣性思維和文化包容能力形成等方面有著不容忽視的作用。而且,侗文化為華夏文化的繁榮也作出了重要的貢獻(xiàn)。歷史證明,任何單一民族的文化如果沒(méi)有其他民族文化的滋養(yǎng),只能導(dǎo)致這個(gè)民族文化的消亡。中華民族文化的輝煌,有賴(lài)于56個(gè)民族的文化,因?yàn)檎沁@56個(gè)民族的文化,才有華夏文化的多樣性與豐富性,也才有華夏文化的繁榮與璀璨。各民族文化有其獨(dú)特的價(jià)值,它在各族青少年學(xué)生成人的過(guò)程中有著不可替代的作用。

      (作者單位:貴州省黎平縣壩寨鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校)

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