以網(wǎng)絡學習空間開啟區(qū)域教育現(xiàn)代化新征程

屠洪波 張浩

2019年3月底，公主嶺市榮膺教育部2018年度網(wǎng)絡學習空間應用普及活動優(yōu)秀區(qū)域，成為吉林省僅有的兩個獲獎區(qū)域之一。為了深入了解公主嶺市網(wǎng)絡學習空間應用普及的成果和經(jīng)驗，近日，本報記者專訪了公主嶺市教育局副局長王長宇。

公主嶺市地處吉林省中西部，素有“中國玉米之鄉(xiāng)”“中華詩詞之鄉(xiāng)”的美譽。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，公主嶺市教育局確立了以教育信息化推動教育現(xiàn)代化的發(fā)展思路，把促進網(wǎng)絡學習空間應用普及作為重要的有力抓手，明確目標、精細規(guī)劃、穩(wěn)步推進，成效顯著。

本次采訪地點約在了公主嶺市教師進修學校。抵達后，一座十年以上的老舊辦公樓呈現(xiàn)在我們面前，與剛剛進入公主嶺市時看到的幾所嶄新、潔凈的學校形成了鮮明的對比。公主嶺市教師進修學校電教部主任王海東熱情地邀請我們上樓，說王長宇副局長馬上就到。

果然，在我們落座后不到十分鐘，王長宇副局長和信息辦的劉國紅主任準時到達。我們的采訪正式開始。

高位統(tǒng)籌，部門聯(lián)動

記者：王局長，您好。首先恭喜公主嶺市在教育部2018年網(wǎng)絡學習空間應用普及活動評選中獲得優(yōu)秀區(qū)域的殊榮，首先，請您介紹一下公主嶺市在網(wǎng)絡學習空間建設方面有哪些典型作法？

王長宇：作為吉林省直管縣級市，在財政投入方面，公主嶺市與省內很多兄弟城市相比還有一定差距。榮膺教育部2018年網(wǎng)絡學習空間應用普及活動優(yōu)秀區(qū)域，我們感到很榮幸，這既是對公主嶺市近年來網(wǎng)絡學習空間應用普及工作的褒獎和肯定，同時也是一種鞭策、更是一種激勵。鼓勵我們在財力有限的情況下，仍然要勇于創(chuàng)新、積極探索，從而，走出最適合自己的特色教育信息化發(fā)展之路。

在網(wǎng)絡學習空間建設方面，公主嶺市教育局在經(jīng)過深入調研和政策解讀后，主要做了三方面的嘗試和探索。一是確定三方聯(lián)動的推進機制。在教育局的領導下，我們的信息辦、教師進修學校和平臺運營方共同成立了平臺應用領導小組，下設辦公室，統(tǒng)領空間建設與應用的全局工作。三方聯(lián)動機制的確立，為作好空間建設與應用的頂層設計及統(tǒng)籌推進工作奠定了堅實的基礎。

二是認真規(guī)劃，統(tǒng)一認識。市教育局把空間建設與應用工作作為教育信息化發(fā)展規(guī)劃的重點任務，務求實現(xiàn)在全市教育系統(tǒng)整體、穩(wěn)步推進。2017年11月，市教育局召開了全市教育信息化專題培訓會，聘請國家及省級專家進行了信息化相關政策、理論與實踐的培訓，1300余人參會，強化了全市教職工對教育信息化的認識;2018年初，公主嶺市教育資源公共服務平臺正式上線后，我們馬上召開了空間應用啟動大會，會后下發(fā)了空間應用實施方案，并把各校的空間應用情況作為教育教學督導的重要內容，納入考核體系。

三是明確任務，確定工作時間表。按照吉林省教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點要求，公主嶺市教育局印發(fā)了《基于公主嶺市教育資源公共服務平臺的網(wǎng)絡學習空間應用普及行動實施方案》，把空間普及行動作為本年度局長攻堅項目進行開展，同時下發(fā)了相應的文件，進一步明確了任務、目標，確立了局長攻堅項目時間表。

記者：在教育局的統(tǒng)籌規(guī)劃下，公主嶺市的網(wǎng)絡學習空間建設有了明確的發(fā)展方向，那么，現(xiàn)在公主嶺市的教育信息化發(fā)展及網(wǎng)絡學習空間建設情況如何？

王長宇：截至目前，全市的學校都已經(jīng)接入了寬帶專線，100—500M帶寬的網(wǎng)絡專線覆蓋了全市所有的中心校以上學校，村級小學的網(wǎng)絡帶寬也至少達到了50M，校園無線網(wǎng)也覆蓋了全市15%的學校。在教育信息化設備配備上，目前，我市各學校交互式電子白板的班級配備率達到了93%，其他硬件設施也得到了進一步的完善，這為網(wǎng)絡學習空間應用工作奠定了良好的物質基礎。

建設空間目的是探索人才培養(yǎng)、變革教與學的方式;我們的理念是服務師生、服務教學、服務管理;思路是功能完善，使用簡便，數(shù)據(jù)互通。按照教育部“政府規(guī)劃引導、企業(yè)建設運營、教育部門購買服務”的頂層設計要求，在省電教館的大力支持下，公主嶺市教育資源公共服務平臺于2017年底開通。平臺實現(xiàn)了與國家、吉林省平臺無縫對接、互聯(lián)互通、資源共享，建成了集智慧教學、智慧學習、智慧研訓、“網(wǎng)絡學習空間人人通”等功能豐富的智慧教育云平臺。

記者：目前的空間注冊情況、空間注冊率怎樣？

王長宇：截至2019年6月底，全市注冊各類空間超過17萬個，其中機構空間注冊106個，注冊率達100%，教師空間注冊7795個，注冊率達99%，班級空間注冊1873個，注冊率達71%，學生空間注冊57，342個，注冊率達38%，家長空間注冊107，090個?？臻g接入應用62個，其中核心應用23個。

小步快走，步步為營

記者：網(wǎng)絡學習空間建設基本完成后，涉及的就是怎樣更有效地推動應用，在推動空間應用普及上，公主嶺市是如何做的？

王長宇：在空間應用上，公主嶺市教育局確定了從普遍用、融合用、常態(tài)用三個方面來推進空間應用工作。除了剛剛提到的適時召開相應的教育信息化專題培訓會、空間應用啟動大會、下發(fā)空間應用實施方案及強化督導外，我們還扎實有效地開展了一系列空間應用普及活動。

首先，組建空間應用市校兩級培訓團隊，開展市校兩級培訓。比如，我們開展了校本培訓、團隊培訓、空間應用教研員培訓、校長信息化領導力培訓。同時，在深入調研后，我們還結合實際，進行了有針對性的培訓等，培訓重點集中在學校空間建設與管理、教師空間建設與應用等方面。

其次，確定試點先行，以點帶面的推進策略。2018年初，我們確定了13所平臺應用試點校，為試點校開放了平臺應用的全部權限和更多的政策支持，打造了一批空間應用的種子學校，今年試點校增加到30所，空間常態(tài)化應用的范圍逐漸擴大。

再次，開展網(wǎng)絡學習空間建設與應用評比活動。2018年末，我們正式啟動了空間評比活動，評比分為學校初評、網(wǎng)絡投票、市級專家評審三個階段，59個學?？臻g、2800多個教師空間和13，000多個學生空間參加了此次評比。市教育局對評選出的優(yōu)秀空間、優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀個人進行了表彰，評比活動的舉辦有力地推動了我市網(wǎng)絡學習空間的應用普及工作。

記者：網(wǎng)絡學習空間除了普遍用、融合用和常態(tài)用外，還需要創(chuàng)新用，作為教育部網(wǎng)絡學習空間應用普及活動優(yōu)秀區(qū)域，公主嶺在創(chuàng)新應用上有哪些特色？

王長宇：經(jīng)過不斷的探索和嘗試，公主嶺市總結出了一套適合自己發(fā)展的空間應用特色模式。其中最主要的就是課題引領，電教、培訓、教研三方一體化。

比如，我們參與了“吉林省數(shù)字教育資源公共服務體系建設與應用研究”，這一全國教育信息技術研究重點課題的研究工作，通過電教、培訓、教研三方一體化，我們確立了“基于學習空間的區(qū)域網(wǎng)絡教研探索與實踐研究”子課題，公主嶺市教師進修學校成為子課題的牽頭校，學校全員參與課題研究，全市30所試點校被確定為課題實驗校，這些學校按學段、學科確定子課題并在學科教研員的牽頭下，利用平臺開展研培活動。這也推動了廣大一線教師的專業(yè)化發(fā)展。

我們還引導各學校利用網(wǎng)絡學習空間開展多種形式的教育教學活動，通過“一師一優(yōu)課、一課一名師”“優(yōu)質課大賽”等活動推進平臺的應用。例如，鼓勵教師在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中使用“教學助手”，并規(guī)定使用“教學助手”做的課，在“市級優(yōu)課”評選中可優(yōu)先推薦，這既推動了教學模式、教學方法的創(chuàng)新，也提高了教學效率和教學質量。

記者：教研和培訓是推動空間應用的重要環(huán)節(jié)，在推動教研、強化教師培訓方面，公主嶺做了哪些嘗試和探索？

王長宇：市教育局、教師進修學校非常重視教研和培訓工作，我們針對教研員開展了一系列的平臺應用研討活動，在接受技術培訓后，教研員開展空間教學應用的探索。目前，多數(shù)教研員都能應用平臺上匯報課，進行說課和研討。這不僅提高了教研員自身的教學指導能力，也為網(wǎng)絡研修常態(tài)化開展做了充分準備。

在教師培訓方面，我們不但組建了市級培訓團隊，還積極參加省級項目指導團隊的研修活動，提升培訓團隊的信息技術指導能力。同時，開展了中小學教師信息技術應用能力2.0提升等一系列培訓活動。

記者：在引導學校推動空間與教育教學、教育管理、家?；?、特色活動深度融合上，教育局有哪些具體的舉措？

王長宇：首先，教育局要求教學管理部門的各項教學研討活動、各種展示課、匯報課必須基于空間應用進行開展。其次，我們把網(wǎng)上的家校互動活動完全轉移至“人人通”平臺上，使線上成為學校家?；拥闹麝嚨?。再次，我們還把空間提供的數(shù)據(jù)作為教育治理的重要數(shù)據(jù)。同時，教育局通過平臺提供的空間應用監(jiān)控系統(tǒng)，及時了解各?？臻g應用情況及空間運行狀態(tài)，從而更好地督促學校開展空間應用普及工作。

精細規(guī)劃，未來可期

記者：未來有哪些具體的規(guī)劃？如何來實現(xiàn)？

王長宇：經(jīng)過幾年的空間普及應用實踐，我們深深地意識到空間發(fā)揮著信息化教育教學的支撐和服務作用，它把我市的教育工作引入了發(fā)展的快車道。下一步，我們將以空間普及行動為抓手，不斷完善空間功能、提升平臺服務能力，并增加名師工作室、網(wǎng)絡教研培訓、平臺數(shù)據(jù)監(jiān)控服務、教學質量監(jiān)測等平臺模塊，深入開展基于空間的常態(tài)化教學和網(wǎng)絡研修工作。

下半年，我們將著力開展幾項重點工作，一是召開公主嶺市網(wǎng)絡學習空間教學應用現(xiàn)場研討會;二是開展基于空間教學應用的優(yōu)質課評比活動，不斷匯聚優(yōu)質資源，豐富本地教學資源庫;三是全面開展線上、線下的研修工作，提升全市中小學教師的教育教學專業(yè)化水平;四是爭取財政專項資金的支持，建設教育專網(wǎng)、城鄉(xiāng)同步課堂教學系統(tǒng)，逐步解決信息化應用最后一公里問題和教學均衡問題。

在整個采訪過程中，王長宇給記者留下的最深印象是誠懇、謙遜、務實。采訪結束后，應王局長之邀，我們共同走訪了公主嶺市的兩所特色學校，學校的校園規(guī)劃、建設，信息化設備配備都令記者耳目一新。在與王長宇聊天時記者了解到不但教師進修學校的辦公樓很陳舊，市教育局的辦公樓也一樣?！昂娩撘迷诘度猩?，把有限的財力投入到最需要的地方，這是局領導班子成員的共識”，王長宇解釋道。這應該也是公主嶺市教育、教育信息化和網(wǎng)絡學習空間應用普及取得快速發(fā)展的重要原因之一。