淺談軍校學(xué)員如何學(xué)好大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課

郭新榮

摘 ?要：物理實(shí)驗(yàn)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的先驅(qū)，能充分體現(xiàn)大多數(shù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的共性。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程是高校理工科及部分文管類學(xué)科大學(xué)生的公共必修課，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科研能力等綜合素質(zhì)具有重要的作用。

關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)方法

在軍校大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，存在這樣一個(gè)現(xiàn)狀，教師一邊強(qiáng)調(diào)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性，另一邊卻依然延續(xù)傳統(tǒng)的“教師講學(xué)生做”的模式，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)逐漸偏離其創(chuàng)新教育功能，除了教師教的問(wèn)題，本文針對(duì)軍校大學(xué)生，談?wù)劥髮W(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)方法。

一、充分使用教材

教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化，是傳遞知識(shí)的重要媒介。教材、教師、學(xué)生是課堂教學(xué)活動(dòng)的三種基本要求，也是教學(xué)質(zhì)量生成的三種基本要素，從教育的普及性、全民性的角度來(lái)講，教材的地位和作用越來(lái)越重要對(duì)于剛?cè)雽W(xué)不久的軍校教員在課前、課中、課后充分使用教材的過(guò)程中，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

1、做好課前預(yù)習(xí)。學(xué)員進(jìn)入大學(xué)，從學(xué)習(xí)方法的特點(diǎn)看，在中學(xué)時(shí)學(xué)生天天與老師在一起，老師推著學(xué)生走，學(xué)生們也習(xí)慣了在別人的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，在老師劃定的軌道上運(yùn)行。而到了大學(xué)，老師只講那些最重要的問(wèn)題，許多內(nèi)容是要求大家自學(xué)的。教師除了上課答疑與學(xué)生見(jiàn)面外，剩余的時(shí)間完全由學(xué)生自己支配。學(xué)員若不會(huì)統(tǒng)籌安排自己的時(shí)間，認(rèn)真自學(xué)，多少時(shí)間就會(huì)白白浪費(fèi)掉。因此在上大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)之前，將實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行深入的鉆研，將自己看不懂的部分標(biāo)出，為主動(dòng)聽(tīng)課做好充分的準(zhǔn)備。

2、充分利用時(shí)間。軍校學(xué)員與地方院校的區(qū)別，在很大程度上都是來(lái)自于時(shí)間的限制，能夠自由利用的時(shí)間很少，所以課堂時(shí)間一定要充分利用。通過(guò)聽(tīng)講最大限度地掌握和消化教材的基本內(nèi)容，即做到先預(yù)習(xí)后寫(xiě)報(bào)告、先掌握基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)知識(shí)后注意總結(jié)提高。

二、合理利用“互聯(lián)網(wǎng)”

隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，學(xué)員在學(xué)習(xí)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，可在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容，并根據(jù)自身的能力選擇觀看的次數(shù)，然后將遇到的問(wèn)題與教師進(jìn)行交流，能使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高對(duì)物理現(xiàn)象的理解以及實(shí)踐動(dòng)手能力，保證大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量。

三、注重課堂聽(tīng)講

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)也有課堂講授的環(huán)節(jié)，教師在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容提綱挈領(lǐng)式的講解【1】。課堂的大部分時(shí)間交由學(xué)員進(jìn)行實(shí)踐操作。所以如何有效的利用好課堂講授時(shí)間顯得尤為重要。

1.在課堂上，學(xué)員們應(yīng)該更注重對(duì)物理實(shí)驗(yàn)思想和科學(xué)研究方法的掌握，學(xué)會(huì)舉一反三，不能只生搬硬套公式，要加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解，了解物理實(shí)驗(yàn)的演繹過(guò)程。

2.課堂上學(xué)員要跟上教師的講課進(jìn)度。由于大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程課時(shí)的限制，實(shí)驗(yàn)講義有些在大學(xué)物理課堂上講解過(guò)的內(nèi)容會(huì)被教師略講或者刪除，所以學(xué)員一定要認(rèn)真聽(tīng)教師講解的同時(shí)，有選擇的記錄教師講解的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，解除學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，這樣就能在課堂的教學(xué)中，主動(dòng)地把自己初步掌握的知識(shí)信息和教師傳授的知識(shí)信息加以交流篩選，從而增強(qiáng)自己的思維強(qiáng)度、提高聽(tīng)課效率。

四、規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作

1、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果，在使用儀器、連接和裝配儀器及演示現(xiàn)象時(shí)動(dòng)作要準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)。例如在使用托盤天平時(shí)，取用砝碼、移動(dòng)游碼必須用鑷子而不能用手;實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作，不僅是實(shí)驗(yàn)成功的前提，而且會(huì)使學(xué)員養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，這一問(wèn)題主要表現(xiàn)在課堂上實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)員碰到困難時(shí)不能積極主動(dòng)閱讀教材解決問(wèn)題，而一味讓老師講解或問(wèn)同學(xué)，其實(shí)教材對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的描述很清楚，只需認(rèn)真閱讀，實(shí)際操作便可完成。

3、學(xué)員操作完成后，整理實(shí)驗(yàn)儀器是基本實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)之一，也是實(shí)驗(yàn)課的重要環(huán)節(jié)之一。規(guī)范化整理儀器與規(guī)范化使用儀器同樣重要，有效地保養(yǎng)實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)課的物質(zhì)保障。學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)老師檢查數(shù)據(jù)后，應(yīng)認(rèn)真收納實(shí)驗(yàn)儀器。

五、結(jié)語(yǔ)

學(xué)員進(jìn)入基層通常不會(huì)遇到物理實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法及能力，卻能夠在日常生活和工作中起到重要的作用。因此掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)理論，具有同樣重要的意義。

參考文獻(xiàn)

[1] ?李德寬.談?wù)劥髮W(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)方法[J].物理實(shí)驗(yàn)，1999（2）.

[2] ?繆興中.大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程[M].北京：科學(xué)出版社，2006.