劉清凡

早春，放學(xué)時(shí)分，西邊的太陽(yáng)染紅了臺(tái)北淡水老城的河面，顯得格外溫暖美麗，孩子們歡呼雀躍地走在回家的路上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)小姑娘悅耳的古詩(shī)吟誦：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！苯?，那小姑娘的聲音如銀鈴般清脆，耳旁的兩只小辮子調(diào)皮地跳躍著。

“姥爺，我回來(lái)了，今天老師教了一首古詩(shī)，我知道了“紙鳶”就是“風(fēng)箏”，您能教我做風(fēng)箏、放風(fēng)箏嗎？”小姑娘滿臉的期待。

姥爺倚坐在家門(mén)口老槐樹(shù)下的藤椅上，落日的余暉灑在他那溝溝壑壑的臉上，顯得格外慈祥，他的眼睛有些濕潤(rùn)，若有所思地望著遠(yuǎn)方，嘴里喃喃地說(shuō)：“風(fēng)箏……風(fēng)箏啊……”便悠悠地給小孫女講起了那久遠(yuǎn)的故事……

70多年前，以扎風(fēng)箏為生計(jì)的太姥爺被國(guó)民黨從山東抓到了臺(tái)灣，在那漫長(zhǎng)的歲月里，太姥爺用他那雙神奇的手扎出了一只只精美的風(fēng)箏，姥爺說(shuō)太姥爺生前扎的風(fēng)箏有的繪著“百鳥(niǎo)朝鳳”“連年有魚(yú)”，有的寫(xiě)著“福壽雙全”“四季平安”……太姥爺扎的風(fēng)箏種類繁多，有仙鶴、金龍、沙燕、彩鳳……他把凝聚著中華民族智慧的文字和圖案描繪在風(fēng)箏上，那些風(fēng)箏陪伴著太姥爺度過(guò)了那段滄桑黑暗的歲月，也陪伴著姥爺度過(guò)了難忘困苦的童年時(shí)光。

姥爺輕輕地端起他那把紫砂壺，抿了一口茶，撫摸著小孫女的頭說(shuō)：“風(fēng)箏是咱們中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，翱翔的風(fēng)箏象征咱們中國(guó)人的民族精神和氣節(jié)，好，姥爺現(xiàn)在就教你做風(fēng)箏，把咱們家的老手藝傳給你?！?/p>

小姑娘興奮得手舞足蹈，姥爺搬出了那塵封已久的風(fēng)箏材料，在他的指導(dǎo)下，繪面紙、扎骨架、蒙面紙、穿提線……不一會(huì)兒，一只燕子風(fēng)箏做好了。小姑娘迫不及待地拉起姥爺去放風(fēng)箏。

夕陽(yáng)西下，晚霞暈紅了半邊天，河岸上柔軟的柳絲搖曳生姿，霞光中，姥爺雙手托起風(fēng)箏，小姑娘沿著沙灘拽著風(fēng)箏向前跑，風(fēng)箏扶搖直上，姥爺慈祥的臉上洋溢著幸福的笑容，眼角卻含著點(diǎn)點(diǎn)淚花。月色朦朧了，小姑娘收回風(fēng)箏，回頭一看，媽媽站在老槐樹(shù)下，眼里也飽含著淚水……

小姑娘拉著姥爺和母親的手，不解地問(wèn)：“姥爺、媽媽，你們?yōu)槭裁纯蘖耍俊眿寢屨f(shuō)：“孩子，騰空飛翔的風(fēng)箏不僅是風(fēng)箏，還是游子眷戀的心呀，風(fēng)箏的根在故鄉(xiāng)??！”

是啊，任憑歲月更迭，無(wú)論身處何地，總有一種思念守望鄉(xiāng)愁，總有一種文化深植內(nèi)心，總有一種信仰浸潤(rùn)生命，總有一種精神世代相傳！月上柳梢，朦朧中，我仿佛看見(jiàn)太姥爺、姥爺、母親、小姑娘在故鄉(xiāng)的春風(fēng)里拽著風(fēng)箏一起奔跑，那笑聲飄蕩在田野上空……