喜鵲

劉可欣

當(dāng)你走在路上，或抬頭望，或低頭瞅時(shí)，總會(huì)看到幾只喜鵲翹著尾巴，時(shí)而迎著微風(fēng)輕盈飛翔，時(shí)而披著夕陽(yáng)的光芒悠閑踱步。這讓我想起五代時(shí)期花烏畫家黃筌為兒子所作的臨摹帖《寫生珍禽圖》。畫中那靈動(dòng)的畫眉、可愛的麻雀、小巧的鷓鴣活潑生動(dòng)，而我最愛的喜鵲更是栩栩如生，仿佛能穿越時(shí)空飛到我的面前。

教師批注：文章開頭引人入勝，具有先聲奪人之效。小作者由《寫生珍禽圖》展開聯(lián)想，表達(dá)了對(duì)喜鵲的喜愛之情。

在我臥室窗戶正對(duì)面的大樹上，有幾只常常來(lái)訪的“喜鵲朋友”。它們有著烏黑發(fā)亮的后背、雪白的肚皮和橘色的爪子。它們淺黃色的小嘴時(shí)不時(shí)發(fā)出喳喳喳喳的啼鳴，似乎一刻都不會(huì)停息。哪怕深夜，我也總能瞥見它們的影子一閃而過。

開春時(shí)，樹上有喜鵲忙上忙下、飛來(lái)飛去。仔細(xì)觀察，才發(fā)現(xiàn)它們?cè)谥C，兩只黑白相間的喜鵲把嘴里銜著的小樹枝放到三叉樹干上。可春天是多風(fēng)的季節(jié)，我眼看著一陣風(fēng)把那喜鵲好不容易銜來(lái)的樹枝吹落了，真替它們可惜。不知重復(fù)了多少次，它們還是沒有成功?？赡莾芍幌铲o卻毫不氣餒，始終堅(jiān)持著，是那樣執(zhí)著。我單看著，卻無(wú)能為力，只能默默地為它們加油，很多天之后，鵲巢終于搭好了，我也頗覺欣喜！到了夏至，窗外那棵大樹早已枝繁葉茂，喜鵲也在這里繁衍出了后代，一家子其樂融融地生活在一起。每天看著那飛進(jìn)飛出的喜鵲父母，聽著小喜鵲喳喳的叫聲，我心情格外舒暢。喜鵲的食物常以昆蟲為主，其中80%都是害蟲，看來(lái)喜鵲也為我們?nèi)祟愖隽撕艽蟮呢暙I(xiàn)。

教師批注：小作者觀察仔細(xì)，用動(dòng)靜結(jié)合的寫法把喜鵲搭窩的細(xì)節(jié)進(jìn)行了詳盡描寫。這樣傳神的刻畫恰到好處地體現(xiàn)了喜鵲堅(jiān)持不懈的精神。

教師批注：這部分內(nèi)容與喜鵲搭窩無(wú)關(guān)，語(yǔ)義銜接欠缺自然，可以刪除。

喜鵲不僅是我們生活中的“小伙伴”，還是吉祥的象征。

教師批注：作為過渡段，后半句應(yīng)該與下文內(nèi)容更為貼合，下面的段落主要闡述的是喜鵲的美好寓意與人類生活的關(guān)系。所以，可以改成喜鵲“作為‘吉祥的象征在人們生活中更受歡迎”。

自古以來(lái)，喜鵲的叫聲都包含著美好的寓意，“喳喳喳喳”意味著“喜事到家”。就連乾隆的詩(shī)中也有“喜鵲聲唶唶，俗云報(bào)喜鳴”的說法。一年到頭，喜鵲不管是喜還是悲，不管是在地上還是在枝頭，不管是年幼還是衰老，發(fā)出的聲音始終是一種調(diào)、一種音。而儒家眼中的圣賢，就應(yīng)該像喜鵲那樣始終如一、波瀾不驚。

從古至今，喜鵲始終伴隨著我們的生活，從傳說到現(xiàn)在，一直是我們的伙伴！

教師批注：這個(gè)句子語(yǔ)意重復(fù)，可改成“從古至今，喜鵲始終伴隨著我們的生活，一直是我們最好的朋友。我愛喜鵲！”

點(diǎn)評(píng)：本文詞雅文練，把喜鵲的形象塑造得栩栩如生，字里行間透露出小作者對(duì)喜鵲的喜愛。其實(shí)許多大畫家也把喜鵲當(dāng)成心頭好，比如國(guó)畫大師徐悲鴻。他創(chuàng)作了《喜鵲登枝》《四喜圖》《雙喜圖》《喜鵲迎風(fēng)》《喜上眉梢》等畫作，仿佛把一生中遇見的所有喜鵲都描繪了下來(lái)。如果作者能從這些畫中發(fā)現(xiàn)喜鵲作為藝術(shù)形象的美，文章會(huì)更富有詩(shī)意和韻味。（指導(dǎo)教師：劉娜 天津市河西區(qū)臺(tái)灣路小學(xué)）