給孩子的美術(shù)啟蒙書

本刊廣州編輯部

欣賞藝術(shù)之前，我們應(yīng)該讀讀藝術(shù)背后的故事;了解藝術(shù)之后，我們也應(yīng)該懂得玩轉(zhuǎn)藝術(shù)，將藝術(shù)運(yùn)用到生活中。在本期推薦的幾本書籍中，不僅僅是親子們能有所收獲，對從事美術(shù)教育的老師同樣有啟迪。

1.《兒童藝術(shù)博物館：和孩子一起欣賞世界名畫》

作者：（法）克萊爾●德●阿爾古

這本書主要分為三大部分：

第一部分：呈現(xiàn)西方自文藝復(fù)興以來各個時期的經(jīng)典畫作。從文藝復(fù)興初期波提切利的《春》，到文藝復(fù)興三杰中米開朗基羅和達(dá)芬奇的作品，直至二十世紀(jì)達(dá)利的作品《記憶的永恒》。

第二部分呈現(xiàn)人類藝術(shù)各個發(fā)展階段的代表藝術(shù)作品。向我們展示了幾千年以來，人類藝術(shù)的變化：鑲嵌畫、手抄本、壁畫、畫布、掛毯、油畫、透視法、光線明暗對比、風(fēng)俗畫、靜物畫、錯視畫、版畫……隨著時間的發(fā)展，我們的藝術(shù)越來越豐富。

第三部分：特別選取呈現(xiàn)了戰(zhàn)爭題材畫作。從公元前亞歷山大大帝的《伊蘇斯戰(zhàn)役》，到公元后3世紀(jì)凱撒大帝的《高盧戰(zhàn)爭》，繪畫記錄了人類的歷史，更是對我們的一種警示。

【小編有話說】

除了展示繪畫，這本藝術(shù)書還講述了很多藝術(shù)背后的故事，如藝術(shù)家的故事、繪畫所處的時代背景，對低年級的孩子來說，有一定的難度.更適合親子共讀。

2.《365個藝術(shù)創(chuàng)意》

作者：（英）菲歐娜●偉特

這是一部集趣味性、實(shí)踐性、藝術(shù)性為一體的兒童藝術(shù)創(chuàng)意寶典。圖案豐富可愛，顏色鮮艷美麗，包括創(chuàng)意繪畫（手指畫、吹畫、棉紙畫等）、紙藝、布藝手工、立體玩具制作、編織、粘貼、縫紉等多種形式的小游戲。漂亮的圖畫既可以吸引孩子動手操作，又可以使孩子充分感受到色彩、圖形之美，豐富孩子的視覺藝術(shù)思維。而且實(shí)驗(yàn)材料隨手可得，利用生活中常見的東西，就能創(chuàng)造出不可思議的美好，留給孩子無限大的想象空間。

【小編有話說】

在這本書中，你看不到傳統(tǒng)的說教知識，只有專門教我們?nèi)绾巍巴妗钡乃囆g(shù)，并且對男生女生都適用。女孩可以用它練習(xí)布藝、紙藝，用廢舊桌布就能給家里的馬桶做一個馬桶墊。男孩可以打開爸爸的工具箱，學(xué)著制作人生的第一個機(jī)器人。

1?！端囆g(shù)之眼》

作者：（美）美國國家藝術(shù)館

本書以活潑的、面向家庭的藝術(shù)資源引導(dǎo)孩子認(rèn)識五十多位藝術(shù)大師和他們的作品。這座來自美國國家藝術(shù)館的珍寶庫介紹了拉斐爾、倫勃朗、亨利●馬蒂斯、巴勃羅●畢加索、亞歷山大●考爾德等人的藝術(shù)作品，呈現(xiàn)了廣泛的藝術(shù)風(fēng)格和技法。每一章都有一個特定的主題，包括研究大自然、觀察日常生活、質(zhì)疑傳統(tǒng)、講故事等，內(nèi)容涵蓋了眾多藝術(shù)家、藝術(shù)媒介，以及不同國家、不同時期的藝術(shù)品。除此之外，穿插其中的四十項(xiàng)創(chuàng)意活動能夠激發(fā)孩子成為藝術(shù)家和藝術(shù)鑒賞家的興趣，例如：在埃德加●德加雕塑作品的啟發(fā)下制作黏土雕像;模仿胡安●米羅學(xué)習(xí)繪畫的經(jīng)歷，僅靠觸摸來畫出物體;效法達(dá)●芬奇的《吉內(nèi)薇拉●班琪》，畫一幅反映體貌特征和性格特征的雙面肖像畫等。

【小編有話說】

這些項(xiàng)目由美國國家藝術(shù)館教育工作者編寫，他們有數(shù)十年幫助兒童了解藝術(shù)和藝術(shù)家的經(jīng)驗(yàn)，所以擅長藝術(shù)的互動教育，很多案例對正從事美術(shù)教育工作的老師們也有啟迪。

2.《寫給大家的中國美術(shù)史》

作者：蔣勛

作者用單純地像孩子一樣的眼睛，帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^看那中國古老的彩陶、斑駁的青銅器;看故宮博物院一片一片發(fā)黃殘破的絹帛上，晉唐人的字跡和墨痕;看矗立在石壁上巨大的北魏石刻佛像的莊嚴(yán);看深藏在洞窟中暗無天日，然而依舊燦爛奪目的敦煌彩繪。通過這本書，你會發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)并沒那么沉重，它與我們的當(dāng)代生活依然緊密相連。

【小編有話說】

作者蔣勛在談到創(chuàng)作這本書的初衷時說， “在歐洲讀書的時候，很羨慕西方國家整理出來的，各式各樣的兒童讀物和青少年讀物。”所以他希望用通俗的方式向年輕一代講中國的美術(shù)史，并且用通俗易懂的方式讓普通大眾都能讀懂。這本書適合高年級的學(xué)生，也適合親子共讀。