陳書(shū)暢

今天，秋高氣爽，我們?nèi)熒黄鹑ミh(yuǎn)足。浩浩蕩蕩的隊(duì)伍在交警叔叔的指揮下，順利地通過(guò)柏油馬路，整齊地向鳴翠湖廣場(chǎng)前進(jìn)。

沿著大路走時(shí)，我們?nèi)滩蛔|張西望。路旁的梧桐樹(shù)就像軍人一樣筆直地站立著，神氣極了！像手掌一樣的葉子飄落到地上，告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)到。這場(chǎng)景不就是古詩(shī)《風(fēng)》里寫(xiě)到的“解落三秋葉”嗎？

途經(jīng)一個(gè)小廣場(chǎng)時(shí)，我們看到了一只用多種植物搭成的大鳳凰，紅紅的鳳冠，綠綠的身子后面拖著彩色的尾巴，像是展翅欲飛卻又流連忘返，引得大家紛紛駐（zhù）足觀看。

當(dāng)隊(duì)伍拐上環(huán)湖路時(shí)，我們的視野變得開(kāi)闊起來(lái)。遠(yuǎn)處的高樓、一座座小橋、寬闊的鳴翠湖，還有湖上的小島，全都映入眼簾。陽(yáng)光像金子一樣灑在波光粼（lín）粼的水面上。湖邊的蘆葦隨風(fēng)蕩漾（yànɡ），仿佛在跟我們打招呼。我們一路欣賞著美景，不知不覺(jué)就到達(dá)了目的地—鳴翠湖廣場(chǎng)。我們可是有備而來(lái)的，大家齊心協(xié)力，不一會(huì)兒就將廣場(chǎng)周?chē)睦鴵斓酶筛蓛魞舻摹?/p>

返校的路上，我覺(jué)得雙腿像灌了鉛一樣。柳樹(shù)依然舞動(dòng)著曼妙的身姿，像極了《詠柳》中的“萬(wàn)條垂下綠絲絳”。原來(lái)這些美妙的詩(shī)句就來(lái)自我們身邊的生活??！以后我也要像詩(shī)人一樣，多觀察，勤積累，把文字組合成詩(shī)一樣的語(yǔ)言。

“大家跟上隊(duì)伍?！崩蠋熞痪浯蠛鞍盐覐某了贾畜@醒，我邁開(kāi)大步繼續(xù)前行……

（257000）山東省東營(yíng)市河口區(qū)河安小學(xué)

指導(dǎo)老師 卞春娟