芻議家校聯(lián)合讀懂孩子，共同實(shí)現(xiàn)有效教育研究

朱艷平

摘 要：教育是一個國家的根本，我國早就將科教興國作為了我國基本的國策與發(fā)展戰(zhàn)略。青少年就是國家的希望，只有青少年的成長得到了保障，才能保障我國的未來發(fā)展。青少年的成長過程中，學(xué)校與家庭都是培育他們成長的重要環(huán)節(jié)，只有加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通與配合，才能更好的為孩子們提供幫助，解決他們成長中遇到的問題。所以我們應(yīng)當(dāng)積極的探索如何實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：家校聯(lián)合 教育 讀懂孩子

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）11-0013-01

近年來，素質(zhì)教育不斷地推廣，人們也逐漸不只是關(guān)心孩子成績，而是更加注重他們其他方面的發(fā)展，比如心理方面。在以往的教育當(dāng)中，許多父母認(rèn)為，孩子已經(jīng)上學(xué)那么教育就是學(xué)校和老師的事情，家庭教育相對來說就會缺失，其實(shí)在孩子成長過程中，家庭教育是很重要的，家長可以說是孩子最好的老師，所以為了保證孩子的健康成長，我們需要分析現(xiàn)在教育體系中存在的問題，對學(xué)校和家庭的教育資源進(jìn)行整合。

1.當(dāng)前家校聯(lián)合所面臨的挑戰(zhàn)

（1）從家庭教育的角度出發(fā)

在過去的幾十年間，我國為了控制人口，實(shí)施了計劃生育政策。在這項政策下，許多孩子受到了父母的溺愛，他們認(rèn)為父母的付出理所當(dāng)然，也不會為他人考慮，是很不利于孩子成長的，容易讓孩子養(yǎng)成自私的性格，這種性格不僅對于家庭教育來說，是失敗的，同時還會妨礙學(xué)校教育的順利進(jìn)行。而另一方面，許多父母在教育孩子時候，采用了高壓，希望通過嚴(yán)厲的手段來糾正孩子的不良習(xí)慣，但是簡單的高壓政策會影響到孩子的身心健康。家長對于自己在于教育中起到的作用認(rèn)識不夠，忽視了言傳身教對于孩子的影響，無法在孩子面前樹立一個良好的形象，還將自身的不良習(xí)慣傳給孩子。要實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合，首先就要改變家庭教育的這些問題。

（2）從學(xué)校教育的角度出發(fā)

在學(xué)校教育當(dāng)中，對于孩子影響最多的當(dāng)然就是教師。老師們的言行自然也會對孩子們造成影響，關(guān)系到他們的性格。老師在教育孩子時，首先要注意到自己的行為，在生活中要努力的提升自己的素養(yǎng)，嚴(yán)格的要求自己，這樣才能更好的教育孩子，引導(dǎo)孩子的行為，培養(yǎng)他們的人生觀價值觀。

2.加強(qiáng)家校聯(lián)合的相關(guān)策略

（1）學(xué)校要加強(qiáng)與家長的溝通交流，提高家長對于家庭教育的重視性以及教育能力

從教育意義上來講，父母是孩子的第一任老師，是孩子們最初的人生引導(dǎo)者，為了切實(shí)的加強(qiáng)家校聯(lián)合的教育效果，首先應(yīng)當(dāng)對前文中提到的家庭教育中的問題進(jìn)行解決，當(dāng)然這些問題依靠家長本身是難以解決的，學(xué)校要努力的加強(qiáng)與家長之間的溝通，這樣一方面有利于增強(qiáng)老師對于孩子家庭環(huán)境的了解，另一方面可以有效地提高家長對于教育的重視性，增強(qiáng)家長自身關(guān)于教育的經(jīng)驗(yàn)。這一當(dāng)面最直接的辦法就是家長會的舉行，無論是對家長來說，還是對于老師和學(xué)校來說，家長會是二者進(jìn)行溝通的重要手段，老師能夠充分的利用這個機(jī)會與家長溝通，互相交流教育理念、教育方法和方式。

（2）改變傳統(tǒng)教育理念

以往我們總是強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育需要如何進(jìn)行發(fā)展與加強(qiáng)，但是家庭教育在孩子成長過程中同樣發(fā)揮不可忽視的作用。家長需要對自己不合適的教育觀念進(jìn)行改變，比如簡單的灌輸式教育，體罰式的嚴(yán)厲教育，這些教育方式無疑是落后的，是不利于孩子健康成長的，這種教育模式所教育出來的孩子可能會極度的敏感與自卑，甚至嚴(yán)重的會走向極端，發(fā)生悲劇。所以這種教育模式必須被拋棄與改變，新時代的家庭教育要加強(qiáng)父母與孩子之間的溝通與交流，同時在家庭教育當(dāng)中，父母也要注意嚴(yán)格的要求自己，控制自身的言行舉止，防止給孩子們建立一個不好的形象。一方面不能溺愛孩子，要引導(dǎo)孩子們的正常生活，另一方面還要控制自己，不能說強(qiáng)行的將自己的期望加給孩子，要正確的對于期望進(jìn)行調(diào)整，正確的引導(dǎo)孩子，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，多站在孩子的角度來看待和處理問題。這樣能夠有效的增進(jìn)家庭感情，拉近父母與孩子之間的距離，提高家庭教育的效果，促進(jìn)孩子的健康成長。

（3）培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣

在許多的家庭教育當(dāng)中，父母只是重視對于孩子錯誤行為的糾正，就是在孩子做錯了某件事的時候，告訴他們錯誤，并且?guī)退麄兏恼?，?dāng)然這一教育行為很正確，對于孩子的發(fā)展也有幫助，但是在孩子的成長過程中，有一項很重要的工作往往被忽視，就是對于孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。俗話總說“江山易改，本性難移”雖然這是一個貶義詞，但是還是從側(cè)面說明了習(xí)慣對于一個人的影響，壞的習(xí)慣可以影響人的一生，一個好的習(xí)慣必然能夠使人受益終生。

近年來，素質(zhì)教育不斷地推廣，人們也逐漸更加注重孩子其他方面的發(fā)展，比如心理方面。在以往的教育當(dāng)中，家庭教育相對來說比較缺失，不利于孩子的發(fā)展，其實(shí)在孩子成長過程中，家庭教育是很重要的，家長可以說是孩子最好的老師，所以為了保證孩子的健康成長，我們需要分析現(xiàn)在教育體系中存在的問題，對學(xué)校和家庭的教育資源進(jìn)行整合。加強(qiáng)與家長的溝通交流，改進(jìn)以及完善家庭教育觀念，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)孩子的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]梁翠娥.淺談教育情景與家校聯(lián)合對小學(xué)生良好品格的培養(yǎng)[J].文化創(chuàng)新比較研究，2019，3（05）：187-188

[2]王丹陽.小學(xué)教育中家校聯(lián)合教育的重要性[A].中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第十二卷）[C].中國教育教學(xué)叢書編委會，2016：1