開“三創(chuàng)”之花，結(jié)教育碩果

顏玲玲

每一棵花草都能傳情，每一堵墻壁都會(huì)說話，每一聲吶喊都會(huì)澎湃，東莞市道滘四聯(lián)小學(xué)在年輕的葉初開校長的帶領(lǐng)下，更有活力，也更具內(nèi)涵了。

來到四聯(lián)小學(xué)，當(dāng)我們談到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時(shí)，葉校長展示了一份該?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃思維導(dǎo)圖——以學(xué)校文化建設(shè)為中心，從管理體制到教育課程、教育科研、德育建設(shè)、名師建設(shè)等，構(gòu)架清楚，目前， “十三五”規(guī)劃已進(jìn)入第四年，各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的浪潮下，美麗的水鄉(xiāng)道滘鎮(zhèn)鎮(zhèn)委基于本鎮(zhèn)實(shí)際，作出深入開展“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)綠”教育活動(dòng)的重大決策。四聯(lián)小學(xué)以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)綠能力，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，提升學(xué)校的品質(zhì)。

創(chuàng)新●贏未來

課堂是確保教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，而創(chuàng)新高效的教學(xué)課堂模式，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的必經(jīng)之路。近些年，學(xué)校深入開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，努力構(gòu)建自主高效創(chuàng)新的教學(xué)模式——健康課堂。通過集體備課制，因科制宜，學(xué)校反復(fù)推敲健康課堂的環(huán)節(jié)——“三安四學(xué)五明”，三安（課堂）：言安、心安、行安;四學(xué)（學(xué)生）：自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)、促學(xué)，五明（教師）明要求、明進(jìn)展、明問題、明關(guān)鍵、明效果，并結(jié)合常態(tài)課的管控，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維，對(duì)微課、慕課、微課掌上通進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，建成微課資源庫，并向?qū)W生、家長宣傳微課學(xué)習(xí)的方法，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，如利用歡樂魔方、美麗插板、百變魔尺等項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。利用心理健康教育與夢(mèng)想課堂，研究學(xué)生不同年齡的心理特征，有針對(duì)性地開展心理健康活動(dòng)周、心理健康咨詢活動(dòng)等，以培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的意志力。學(xué)校還積極開展送教上門工作，促進(jìn)特殊教育和普通教育的有機(jī)結(jié)合。

按照“全員參與，全面鋪開、全程指導(dǎo)”的總體原則，學(xué)校積極建構(gòu)科技教育師資隊(duì)伍“五有”陣容，即學(xué)校有顧問團(tuán)隊(duì)、年級(jí)有鋪導(dǎo)員、班級(jí)有專（兼）職教師、班組內(nèi)有小助手、課外有咨詢?nèi)?，為學(xué)校科技教育發(fā)展提供師資保障。第一，搭建培訓(xùn)平臺(tái)，實(shí)行“一邀兩設(shè)三傾斜”制度，即每年邀請(qǐng)一位專家或名師到校開展講座;校內(nèi)設(shè)立科技實(shí)踐制造室、設(shè)立一個(gè)三創(chuàng)作品展覽室;同時(shí)給予經(jīng)費(fèi)傾斜。第二，創(chuàng)設(shè)科普環(huán)境，利用小金星廣播站、三創(chuàng)展覽室等全方位多視角地對(duì)學(xué)生進(jìn)科技教育知識(shí)普及和宣傳。第三，提倡全員參與，分年級(jí)分項(xiàng)目開展科技藝術(shù)制作，如“童心相伴夢(mèng)想飛揚(yáng)”校園科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，以三大主題進(jìn)行展示：一是靜態(tài)作品展示，包括科技環(huán)保小制作、科學(xué)小論文、窗花剪紙、戲劇臉譜等;二是東莞科技館提供的科技圖片展及創(chuàng)客作品展示;三是開展不同項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)競賽。

學(xué)校于2010年被評(píng)為廣東省防震減災(zāi)科普教育基地，通過專門設(shè)立防震減災(zāi)科普長廊，專設(shè)時(shí)間讓學(xué)生參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成立防震減災(zāi)第二小組，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)借物勘測。同時(shí)，利用小手拉大手，將防震減災(zāi)、消防等安全知識(shí)，傳遞到每位學(xué)生的家庭中，增強(qiáng)家長、孩子的安全意識(shí)，落實(shí)生命教育。

創(chuàng)業(yè)●迎未來

“推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)業(yè)的目的在于熏陶、培育學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。創(chuàng)新型人才最終的落腳點(diǎn)是畢業(yè)后能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)用到創(chuàng)業(yè)上?！比~校長如是說。

學(xué)校一方面以課外實(shí)踐活動(dòng)為紐帶，組織學(xué)生到本鎮(zhèn)高新企業(yè)參觀，并通過“聽藝術(shù)、賞藝術(shù)、創(chuàng)藝術(shù)”等方式與企業(yè)合作，達(dá)成共贏;另一方面學(xué)校還邀請(qǐng)本土企業(yè)家或開辦工廠的家長義工來校介紹創(chuàng)業(yè)的歷程，從而潛移默化地培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

學(xué)校先后成功開展數(shù)屆“體驗(yàn)快樂，分享成果”的跳蚤市場義賣活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理財(cái)平臺(tái)，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。通過買賣交易，孩子們初步感受到了市場經(jīng)濟(jì);通過模擬拍賣形式，孩子切身體驗(yàn)到競拍的感受。

創(chuàng)綠●潤未來

“十畝之間兮，桑者閑閑兮，行與子還兮”。來到學(xué)校的桑樹林，我們似乎也聽到了孩子們采摘桑葉時(shí)的歡歌笑語。學(xué)校合理利用空置的課室，通過喂養(yǎng)、管理、觀察、記錄，引導(dǎo)孩子們更好地體悟生命。有綠色，人類才能夠更好地延續(xù)。

四聯(lián)小學(xué)向來以“大、綠、雅”聞名，如今更是全力開展創(chuàng)綠實(shí)踐。首先，成立環(huán)境保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定主題項(xiàng)目、組織開展學(xué)校環(huán)保工作。組建班級(jí)、校級(jí)的環(huán)境類興趣小組、有序開展各類綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)科老師積極挖掘教材中環(huán)保教育的因素，進(jìn)行滲透教育，并結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)課、班會(huì)課與環(huán)保教育來開展活動(dòng)。

其次，把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，利用校園網(wǎng)、廣播站，升旗儀式、主題班會(huì)，開展環(huán)保知識(shí)教育。結(jié)合節(jié)日，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，如地球日開展“環(huán)?！敝R(shí)書畫競賽及征文比賽等;植樹節(jié)發(fā)動(dòng)學(xué)生在班級(jí)種植小盆栽，為教室、辦公室添綠;節(jié)假日組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。

最后，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)堅(jiān)持“一天兩小掃，每周一大掃，節(jié)假日有值日”的環(huán)境衛(wèi)生督查制度，定期開展創(chuàng)文明活動(dòng)月，每學(xué)期進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比等措施，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

開三創(chuàng)之花.結(jié)文明碩果

通過近三年的努力，學(xué)校全體師生明確了“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)綠”教育的目標(biāo)任務(wù)及主要措施和方向，并把“三創(chuàng)”教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，常抓不懈，在全體師生的共同努力下，三創(chuàng)之花怒然開放，喜結(jié)累累碩果：學(xué)校成功創(chuàng)建東莞市依法治校示范校，學(xué)校參加各類比賽也喜獲嘉獎(jiǎng)，累計(jì)獲獎(jiǎng)249項(xiàng)，其中學(xué)校榮譽(yù)16項(xiàng)，教師榮譽(yù)110項(xiàng)，學(xué)生榮譽(yù)123項(xiàng)。

展望未來，四聯(lián)小學(xué)的師生們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，弘揚(yáng)“三創(chuàng)”文化，開展“三創(chuàng)”實(shí)踐，樹自己的品牌，用自己的勤勞，為培養(yǎng)樂于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)，富有現(xiàn)代生態(tài)文明觀念的新型人才而努力。

葉初開

東莞市道滘四聯(lián)小學(xué)校長，先后獲得東莞市小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)青年教學(xué)研究中心第一批骨干教師、道滘鎮(zhèn)語文學(xué)科骨干教師、東莞市優(yōu)秀教師、道滘鎮(zhèn)優(yōu)秀校長、道滘鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。