鄭李娜

【設(shè)計(jì)意圖】

基于日常觀察，幼兒在生活中喜歡玩水，知道物體在水中會(huì)有沉浮的現(xiàn)象。通過(guò)將水球投入不同濃度鹽水中，觀察水球在不同濃度鹽水中的位置，發(fā)現(xiàn)水球浮浮沉沉的現(xiàn)象，幼兒在加鹽的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)鹽越多，水球浮起來(lái)越多的現(xiàn)象，體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂(lè)趣。

【環(huán)境與材料】

材料類(lèi)：四種不同濃度的鹽水（水球濃度與鹽水濃度相同;水球濃度小于鹽水濃度;水球濃度大于鹽水濃度;水球濃度遠(yuǎn)小于鹽水濃度）、五個(gè)水球（低濃度）、一個(gè)裝有清水的500ml量杯、足量鹽。工具類(lèi)：30g量勺、筆、記錄紙。

【操作任務(wù)】

在嘗試往量杯中投入鹽的過(guò)程中，感知水球位置變化的過(guò)程，進(jìn)行記錄。

【部分活動(dòng)實(shí)錄](méi)

1.實(shí)驗(yàn)前的猜想

引發(fā)猜想：今天我們要用水球和裝有水的量杯來(lái)做游戲。如果我把水球放到量杯中，猜猜看，會(huì)發(fā)生什么事情呢？