多方位教學在職教美容技術專業(yè)中的作用

摘 要：學生們在校園里要多參與各類的美容活動，多積累實踐經驗，鞏固自己的書本理論知識，提升自身的語言表達能力。在中職美容課堂的教學中也要根據(jù)美容課程的特點，創(chuàng)建出能夠提高學生自主學習能力的多方位教學平臺。

關鍵詞：多方位教學;職教美容技術專業(yè)

引言

隨著經濟的飛速發(fā)展，人們的生活質量也在不斷提高，越來越多的人開始追求更高的生活品質。美容是人類內心最原始的要求，人們對美容的心理追求也在日趨增加。所以美容技術專業(yè)也成為了近幾年來的熱門專業(yè)，最新的多方位教學在職教美容技術專業(yè)中的作用的重要性也是不言而喻。在以后教學中，多方位教學也應該從以下四個方面來培養(yǎng)符合社會發(fā)展所需要的人才。

一.加強美容專業(yè)的技術性

隨著人們消費意識和健康觀念的提高，對美容類產品的選擇，和對美容類服務行業(yè)的需求也在不斷發(fā)生著根本性的轉變。在職業(yè)技術教育中占有舉足輕重地位的美容專業(yè)也逐漸成為熱門專業(yè)。而美容專業(yè)主要是培養(yǎng)學生能夠系統(tǒng)地掌握美容所需要的基本理論、基本知識和專業(yè)技能，同時能獨立從事人物形象設計、造型、包裝等技能的中級應用型技術人才。所以該專業(yè)的畢業(yè)生有著明確的就業(yè)方向，只要有著優(yōu)秀的技術，就會更加容易地找到自己喜歡的工作。而加強美容專業(yè)的技術性就成為了職教美容技術專業(yè)中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。

二.加強美容知識的全面性講解

經科學研究調查表明，所有的學科之間都有著關聯(lián)，并非獨立存在。對于美容專業(yè)來說，掌握專業(yè)的美容技術知識是最基本的，只有具備了全面的美容技術知識，在討論學術問題時，才能夠從更高的層次去看待問題?？稍趯嶋H操作過程中，不能只會按部就班的執(zhí)行課本上的美容技術知識，要對不同顧客的具體情況做出了解，從而根據(jù)每一位顧客的需求，提供最優(yōu)質的個性化服務。大眾審美并不是一成不變的，這就要求我們的學生必須緊跟時代發(fā)展的潮流，對時尚發(fā)展的趨勢進行及時的分析和預判，在擁有熟練的技術操作的同時，個人的審美能力還能保持提升。

要想掌握嫻熟的技術操作手法就需要進行不斷的實踐操作訓練?？赡壳皝砜矗S多中職美容專業(yè)還沒有一套系統(tǒng)的實踐操作訓練方法。這會嚴重影響美容專業(yè)同學們的實際操作能力。經過長時間的摸索之后，我們找到了這種方法;先由老師找一位同學進行現(xiàn)場示范，之后每兩個同學一組，互相進行練習。也可以在課上進行技能訓練，如皮膚清潔，皮膚的美化等，讓同學們不斷的積累實踐經驗，在課余時間休息的時候也可以反復進行練習。這樣同學們的動手能力一定會有所提高，也反映出了多方位教學對提高美容知識的全面性講解的必要性。

三.增強中職學生的服務意識

服務行業(yè)最重要的特點就是要和顧客進行不斷的溝通交流，美容行業(yè)更是如此，如果沒有良好的溝通能力，不僅不會滿足客人的需求，反而可能弄巧成拙曲解客人的意思而引起投訴。為了能夠更好地從事美容行業(yè)的工作，需要每一位同學在日常生活中多與人溝通，學會傾聽別人的需求，學會合理地提出自己的意見，經過多次練習之后，學生的經驗一直在累積，溝通的能力也在不斷提升。語言表達能力的強弱就決定了你能不能讓顧客對自己的工作能力放心，即便你美容專業(yè)的書本知識掌握的很好，可你不用最簡短的話語表達清楚，顧客也會懷疑你在工作上的能力。所以在中職教學過程中，不能忽視培養(yǎng)學生對事物的認識，判斷和敘事能力。在擁有了良好的溝通能力和語言表達能力后，學生在面對不同的情況時，也都可以從容應對。

美容專業(yè)的畢業(yè)生在找到工作后，不可能總是自己一個人單打獨斗，需要與周圍的同事和睦相處，在同一環(huán)境中互相尊重，發(fā)揚合作精神，一起完成工作。在實習期間千萬不能夜郎自大，要多向身邊的前輩請教問題，不能完全憑借自己的主觀意識去工作。

作為美容專業(yè)的學生，會遇見許多顧客，有通情達理的顧客，同樣也會出現(xiàn)一些斤斤計較的顧客，那么遭到顧客的誤解甚至投訴是不可避免的。所以我們的學生在心理上一定要提前做好準備。從自身的角度來講，我們要把顧客當成我們自己的家人一樣，去真心關愛他們，用自己高漲的熱忱去迎接每一位顧客，切不可為了業(yè)績而胡亂推銷產品;從顧客的角度來講，顧客是來消費的，有選擇和投訴的權利，我們就更應該注意自己的言談舉止，不能讓自己多余的話語和動作影響到顧客的消費情緒，減少很多不必要的誤解和麻煩。

美容專業(yè)的同學們剛剛走出學校就馬上要進入到美容機構工作，這其中留給同學們的過渡時間很少，在面對著和校園截然不同的工作環(huán)境和社會關系時，只有很少一部人可以很快地適應環(huán)境并順利工作。為了能讓同學們更好地適應這個社會的節(jié)奏，同學們需要對美容院的整體設施有個初步的了解，明確知道自己的工作內容并合理安排自己的工作時間，為以后更好的工作做好打算。

四.增強學生的社會適應與交往能力

隨著信息時代的來臨，越來越多的信息都可以在網絡上被搜索到，每個人或多或少地都對美容行業(yè)有一定的了解，這就對美容師的綜合素質提出了更高的要求。這不僅需要過硬的書本知識儲備，還需要良好的溝通能力。如果不能流利地說出自己的想法，也就沒有人會認可你的工作能力。很多企業(yè)更加喜歡具有分析和創(chuàng)新能力的員工，因為他們每天都會源源不斷地為公司提供新的想法和創(chuàng)意，并不只在自己的工作領域內墨守成規(guī)。可如果你不懂得團隊配合的話，也不會有企業(yè)對你拋出橄欖枝。沒有任何一家企業(yè)會拒絕一位能夠很好地和同事相處，任何事都起到模范帶頭作用，勇于承擔責任的員工。在校期間，學生們就要多鍛煉自己的社會適應和交往能力，找到自己的特長和優(yōu)勢，這樣才可以為將來自己的應聘增加一份籌碼。也要積極參加各種美容活動，不僅會鞏固自己的理論知識，更會讓自身的能力得到提升，更好地從事美容行業(yè)。

結語

美容類的產品已經成為了我們生活中的必需品，越來越多的美容類工作人員也迫切地被社會所需求。這就要保證職教美容技術專業(yè)的教學質量，采用多方位教學后，不僅加強了美容專業(yè)的技術性和美容知識的講解，還增強了學生的服務意識和社會適應能力。這就可以幫助同學們更好地面向社會，從事自己熱愛的美容行業(yè)。

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作者簡介：

陶翠蓮（1963.10—），女，漢族，本科，中學高級教師，研究方向：美發(fā)與人物形象設計。

（作者單位：蚌埠商貿學校）