從敘事視角分析電影《被嫌棄的松子的一生》

李晨璐

摘要：導(dǎo)演中島哲也的影片《被嫌棄的松子的一生》，講述了主人公松子一生渴望愛(ài)與被愛(ài)的人生悲劇。該片無(wú)論從敘事手法還是風(fēng)格都獨(dú)具特色，而本文以敘事視角為切入點(diǎn)，對(duì)該影片從敘事方式、敘事時(shí)間及視覺(jué)敘事等方面進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：敘事;影像;風(fēng)格

電影《被嫌棄的松子的一生》改編自山田宗樹(shù)的同名小說(shuō)，這是一部展現(xiàn)人物生平的電影，影片主要的敘事線索是主人公松子突然死去，阿笙被委托去整理她的遺物，在這個(gè)過(guò)程中他遇到了幾個(gè)與松子生前有關(guān)的幾個(gè)人，從而了解松子的一生。這部影片獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，不僅是因?yàn)槠涔适碌那擅钚裕€和影片完美的敘事手法是分不開(kāi)的。

一、影片以多重視角敘事

敘事一般是指以散文或詩(shī)的形式敘述一個(gè)真實(shí)的或虛構(gòu)的事件，或者敘述一連串這樣的事件?！侗幌訔壍乃勺拥囊簧肥且徊恐v述人物生平的電影，在敘事層面借鑒了《公民凱恩》。影片以主人公離奇死亡為懸念，讓松子的侄子阿笙去尋求線索，以一個(gè)探索者的姿態(tài)勾勒出她的一生。

（一）多重?cái)⑹抡叩慕Y(jié)合

在影片中，他們每個(gè)人都是松子一生故事的參與者，每個(gè)人代表了不同時(shí)期的松子。每個(gè)人的看法雖然片面，但每一個(gè)單獨(dú)的敘事視角都是松子某一個(gè)性格特點(diǎn)的描寫(xiě)。綜合幾個(gè)人的視角來(lái)看，主人公松子的性格特征就變得豐滿起來(lái)。

（二）主要敘事者的選擇

之所以要讓阿笙作為線索探索者，因?yàn)槠鋵?shí)阿笙之前的生活狀態(tài)和松子死前是相似的——沉醉于醉生夢(mèng)死之中，放任自己，也許只有阿笙才是整部影片中最懂松子的人，而松子的故事也為阿笙指明了生活的方向。

二、敘事時(shí)間的斷裂

若特斯說(shuō)過(guò)，只有時(shí)間得到重新安排，敘事才存在。所以說(shuō)，時(shí)間的重新安排，使之成為影片的敘事時(shí)間，是敘事存在的基礎(chǔ)。而“敘事時(shí)間”，也叫文本時(shí)間，[4]只故事內(nèi)容在敘事文本中具體呈現(xiàn)出來(lái)的時(shí)間狀態(tài)，即敘述故事的過(guò)程。而電影敘事也經(jīng)常通過(guò)表現(xiàn)時(shí)間的斷裂與拼湊表現(xiàn)故事的敘事性。[3]

（一）對(duì)敘事時(shí)間的選擇

因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)世界時(shí)間的無(wú)限性要求導(dǎo)演必須選擇適當(dāng)?shù)墓适聲r(shí)間，使其在有限的影片中表現(xiàn)出來(lái)。電影《被嫌棄的松子的一生》主要講述的是松子7歲到53歲的一生，她7歲以前的生活就被忽視掉了。影片兩個(gè)小時(shí)的時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于真實(shí)發(fā)生的故事四十多年的時(shí)間。

（二）對(duì)時(shí)間順序的安排

在敘事時(shí)間的安排上，導(dǎo)演中島哲也采用了順敘、插敘、倒敘等手法，使故事增強(qiáng)了戲劇性與可看性。影片主要采用回憶的手法，將現(xiàn)實(shí)阿笙的探索與每個(gè)人對(duì)松子的回憶來(lái)回切換，在影片最后，松子一個(gè)人跑著去尋找好朋友的名片，希望自己可以被救贖，而交叉時(shí)空的侄子阿笙就站在她的背后，微笑著叫她松子姑姑，這似虛似實(shí)的時(shí)間交叉增強(qiáng)了影片敘事的張力。

（三）對(duì)時(shí)間的變形

電影敘事的速度可以分為時(shí)間的膨脹、時(shí)間的省略和時(shí)間的復(fù)原。[4]在該片中，主要使用了時(shí)間的省略和復(fù)原兩種方式。時(shí)間的省略比如松子由于殺人被判入牢獄八年之久，而影片短短幾分鐘就交代了她整個(gè)牢獄生活。時(shí)間的復(fù)原就如影片結(jié)尾松子即將死去，她在草坪上被小孩子的飲料瓶砸中，再被棒球棍擊打倒地，直到最后死去，復(fù)原了松子死去的整個(gè)過(guò)程，從爬起到徹底倒地死亡。導(dǎo)演此意也向觀眾揭示了影片開(kāi)頭我們的疑惑——松子到底是如何死去的。

三、夸張的影像視覺(jué)敘事

（一）鏡頭的夸張性

中島哲也沿用了其一貫的藝術(shù)風(fēng)格，影片中運(yùn)用了許多夸張的鏡頭及卡通符號(hào)風(fēng)格。片中導(dǎo)演運(yùn)用了400多個(gè)CG鏡頭，并加入了音樂(lè)劇式的視覺(jué)效果，畫(huà)面奪目、色調(diào)絢麗。導(dǎo)演習(xí)慣運(yùn)用非常理性鏡頭視角，如松子與情夫吵架時(shí)運(yùn)用了廣角鏡頭，使得原本狹小的空間顯得長(zhǎng)而遠(yuǎn)，拉遠(yuǎn)了兩人的物理距離，表現(xiàn)出了兩人心理距離的疏離。

（二）鮮艷的畫(huà)面色彩

影片仿佛將我們置身于童話世界，總體以暖色調(diào)為主，伴有鮮花、太陽(yáng)、蝴蝶，與松子的一生形成強(qiáng)烈對(duì)比，這也是導(dǎo)演以黑色幽默式的反諷——松子的一生雖令人唏噓，但她每一次被生活打倒又能重新對(duì)生活充滿希望與期待。她希望有一個(gè)溫暖的寄托，不必苦苦追尋，卻也正是這個(gè)小小的心愿最后將自己置身于命運(yùn)的漩渦中。直到最后死去的那個(gè)草坪，綠油油的草地，黃色的小花，湛藍(lán)的天空繁星璀璨，松子身穿玫紅色的大外套滿臉鮮血倒在草坪上。

中島哲也運(yùn)用了反諷式的手法，以童話的方式來(lái)展現(xiàn)，以鮮艷的色彩來(lái)對(duì)比松子一生中所承受的不幸。她死前在墻上寫(xiě)到“生而為人，對(duì)不起”，讓受眾反思——我們應(yīng)該追求怎樣的人生才是幸福的。影片每一個(gè)畫(huà)面都有精確的用意，讓觀眾首先置身于童話世界，最后又在童話世界中嘆息，這種出人意料的強(qiáng)烈劇情反轉(zhuǎn)令人思考，導(dǎo)演用奪目彩色表達(dá)極致的悲傷，更具反諷意味。[2]

四、結(jié)語(yǔ)

于一部影片而言，一個(gè)好的故事固然重要，但表達(dá)故事的方式也極為重要。導(dǎo)演中島哲也通過(guò)對(duì)影片視角、時(shí)間、視覺(jué)設(shè)計(jì)等方面敘事的合理安排，讓我們看到了松子愿為愛(ài)而生最后也為愛(ài)而死。結(jié)尾雖然她獨(dú)自倒在了草坪的血泊之中，但她追尋愛(ài)的身影卻一直都留在我們每個(gè)觀眾心中。愿一生追愛(ài)，一生被愛(ài)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊雨竹.他人的片段：電影《被嫌棄的松子的一生》敘述視角分析[J].視聽(tīng)，2016（07）：123-124.

[2]曹新鈺.電影《被嫌棄的松子的一生》的童話式視覺(jué)語(yǔ)言分析新聞研究導(dǎo)刊，2018（11）：117-118.

[3]李顯杰.論電影敘事中的畫(huà)格空間與敘事性[J].華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），1994（06）：91-98.