閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

北大附中實驗中學初一夏雪

時光荏苒，歲月匆匆，一轉眼，我們就要畢業(yè)了。

“嗒嗒嗒”教室門口又傳來了熟悉的腳步聲，由遠及近，王老師那熟悉的面孔又出現(xiàn)在我們面前。

全班同學都沒有出聲，只是靜靜地看著王老師登上講臺?！翱?，”王老師清了一下嗓子，環(huán)視教室一周，突然笑了起來，對我們說，“你們今天怎么了？這么嚴肅？”說到這里，王老師突然想起了什么，表情也嚴肅起來：“今天是最后一節(jié)課了，你們再看看書，我再看看你們?！?/p>

這句話在我腦海里久久回蕩，我的思緒仿佛又飄回到幾年前……

記得開學軍訓時，寢室比較老舊，隔音效果不好，我們的寢室緊挨著班主任王老師的寢室。睡到半夜，同學們個個凍得蜷縮在被子里。突然，隔壁床的同學打了一個超級響的噴嚏，似晴空霹靂，把我們六個人都驚醒了。大家先是面面相覷，隨即放聲大笑……

忽然，寢室的門被推開了，王老師急匆匆地走進來，關切地問：“剛才是誰打噴嚏？”

我們一齊看向那個“罪魁禍首”。王老師急忙走過去，摸了摸她的額頭，問道：“是不是冷呀？哪里不舒服？”然后忙著給那位同學倒熱水，掖被子，又叮囑了幾句才回去。寢室里恢復了平靜，我們剛躺下來，又一聲噴嚏響起。只不過這次不是我們，而是從隔壁王老師的寢室傳出來的。我們躲在被窩兒里，對這聲噴嚏的由來心知肚明，心中頓時蕩漾起陣陣暖流。

一眨眼，一個學期飛速逝去，在這些如細沙從掌心流過的日子里，我印象最深的是那個雨天。

暴雨如注，學校門口的低洼處很快積滿了水。學生早上上學時，鞋子和褲腿肯定會被打濕。王老師見狀，不知道從哪兒找來五六塊磚頭，墊在水坑里，形成一座別致的小橋。她還站在門口，打傘護著從車上下來的同學，把他們一個個送到“安全地帶”。

同學們都安然無恙，王老師卻被淋成了“落湯雞”。她自嘲：“哈哈！我本來就屬雞，正好，正版的‘落湯雞’！”同學們心疼王老師，讓她回教室休息，王老師爽朗地笑著擺擺手，說：“革命尚未成功，同志還需努力呀。我沒事，大家快回班里準備上課！”

往事像一張張照片在我眼前重現(xiàn)，一下子，又回到了高考前那幾天。

晚自習下課的鈴聲已經響過很久，可班里坐得滿滿當當。大家都在拼命“刷”著試卷，為幾天后的大考做最后的沖刺。我去找王老師問一道題，只見她正專心研究同學們的試卷，書桌四面都被我們的“戰(zhàn)利品”包圍著，眼中布滿血絲，皺紋也深深地刻在了臉上，頭上的幾根白發(fā)十分刺眼。我忍不住說：“老師，您別太累了，回家休息吧！”王老師笑了笑，和藹地調侃道：“哎呀！你們這不是要奔赴前線了嗎，我這個后勤保障也要跟上呀。怎么，遇到碉堡了？”“噢，是這道題……”蟬鳴回蕩在窗外的樹影中，與屋內的輕聲細語應和著，組成了我最美的回憶。

“丁零零———”下課鈴聲打斷了我的思緒，平時輕松愉快的鈴聲，此刻前所未有的刺耳。王老師抬起頭，擠出一絲微笑，用微微哽咽的聲音說：“好了，同學們下課了，大家放學吧！”說完，她往門口慢慢走去，左腳跨出門的瞬間，她又轉過頭來，補充了一句：“好好加油呀，老師等著你們回來！”

是呀！我們一定要加油，這不僅是為了我們的初心，更是為了在背后默默鼓勵和支持我們的老師、朋友和家人們！

又一扇新旅程的大門打開了，愿我們不忘初心，砥礪前行！

教師點評

文章語言樸實又不失鮮活。小作者筆端飽含師生之情誼，選取三個與王老師相處的典型事例，將王老師的慈愛、擔當、幽默的特點展現(xiàn)得淋漓盡致?！白锟準住薄罢娴穆錅u”“遇到碉堡了”等語句或口語、或反語、或自嘲、或幽默，蘊含豐富，內容充實，情感真摯。（周玉利）