試論產(chǎn)科護(hù)理對產(chǎn)婦分娩影響研究

曹優(yōu)蘭 蓋憬月

摘要：目的：在進(jìn)行產(chǎn)科護(hù)理時(shí)使用產(chǎn)科護(hù)理新模式，研究產(chǎn)科護(hù)理新模式是否能緩解產(chǎn)婦焦慮提高分娩質(zhì)量。方法：將近一年在我院婦產(chǎn)科準(zhǔn)備分娩的一部分產(chǎn)婦作為本次實(shí)驗(yàn)的試驗(yàn)對象，把所有產(chǎn)婦按照住院順序進(jìn)行隨機(jī)分組，在本次試驗(yàn)中把所有產(chǎn)婦隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，在對兩組患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)對照組患者使用常規(guī)護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組患者使用產(chǎn)科護(hù)理新模式，對兩組患者的焦慮情況和分娩質(zhì)量進(jìn)行對比，探討產(chǎn)科護(hù)理新模式的臨床應(yīng)用效果。結(jié)果：通過對兩組患者分娩質(zhì)量和焦慮情況進(jìn)行對比，實(shí)驗(yàn)組患者的SAS 評分比對照組患者低了8.85分，而且大部分實(shí)驗(yàn)組患者的分娩質(zhì)量較高，剖宮產(chǎn)患者較少，所以使用產(chǎn)科護(hù)理新模式有較好的護(hù)理效果。結(jié)論：在產(chǎn)科護(hù)理中應(yīng)用產(chǎn)科護(hù)理新模式可以有效的緩解產(chǎn)婦焦慮情況提高分娩質(zhì)量，是一種有效的臨床護(hù)理措施，在今后的產(chǎn)科臨床護(hù)理中可以進(jìn)行應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)科護(hù)理新模式;產(chǎn)婦焦慮;分娩質(zhì)量

影響產(chǎn)婦懷孕28周以上胎兒就開始從母體中娩出，整個(gè)分娩過程包括宮頸擴(kuò)張期、胎兒娩出期等時(shí)期，在分娩時(shí)產(chǎn)婦會有較為劇烈的疼痛也會給產(chǎn)婦帶來很大的危險(xiǎn)，所以很多產(chǎn)婦在生產(chǎn)前出現(xiàn)了產(chǎn)前焦慮現(xiàn)象，過度的焦慮會影響分娩降低分娩質(zhì)量。為了緩解產(chǎn)婦的產(chǎn)前焦慮現(xiàn)象，提高分娩時(shí)的分娩質(zhì)量，我院在對產(chǎn)婦護(hù)理時(shí)使用了產(chǎn)科護(hù)理新模式，為了探究產(chǎn)科護(hù)理新模式的護(hù)理效果，在本次實(shí)驗(yàn)中將使用兩種護(hù)理方法對產(chǎn)婦進(jìn)行護(hù)理并對兩種護(hù)理方法的護(hù)理效果進(jìn)行對比，探究產(chǎn)科護(hù)理新模式的作用。

1 資料與方法

1.1資料數(shù)據(jù)：將 近一年在我院婦產(chǎn)科準(zhǔn)備分娩的一部分產(chǎn)婦作為本次實(shí)驗(yàn)的試驗(yàn)對象，把所有產(chǎn)婦按照住院順序分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，在對兩組患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)對照組患者使用常規(guī)護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組患者使用產(chǎn)科護(hù)理新模式。實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)婦的年齡在22-34歲，產(chǎn)婦的平均年齡為（22.45±5.46）歲，產(chǎn)婦的孕齡在37-41周，平均孕齡為（38.41±4.32）周;對照組產(chǎn)婦的年齡在23-35歲，產(chǎn)婦的平均年齡為（23.14±4.38）歲，產(chǎn)婦的孕齡在 39-42周，平均孕齡為（38.56±5.12）周;在本次實(shí)驗(yàn)中，所有患者不患有嚴(yán)重疾病，例如糖尿病、心腦血管疾病等;產(chǎn)婦配合度較高，不配合護(hù)理的產(chǎn)婦不得參加此次實(shí)驗(yàn);所有產(chǎn)婦之間有一定的差異性，但差異性較小可以進(jìn)行組間比較。

1.2方法：對照組患者使用我院內(nèi)大范圍使用的常規(guī)護(hù)理進(jìn)行護(hù)理，在對產(chǎn)婦進(jìn)行護(hù)理時(shí)要幫產(chǎn)婦普及相關(guān)的孕期知識并定期測量產(chǎn)婦胎心，記錄產(chǎn)婦的檢查結(jié)果等。實(shí)驗(yàn)組患者采用產(chǎn)科護(hù)理新模式進(jìn)行護(hù)理，在對產(chǎn)婦護(hù)理時(shí)要進(jìn)行健康教育、心理干預(yù)等護(hù)理措施幫助產(chǎn)婦順利生產(chǎn)，以下是基本的護(hù)理措施：（1）健康教育：在對產(chǎn)婦進(jìn)行護(hù)理時(shí)要經(jīng)常對產(chǎn)婦進(jìn)行基本的健康教育，把懷孕分娩的過程介紹給產(chǎn)婦，降低產(chǎn)婦對分娩的陌生程度，提高產(chǎn)婦對分娩過程的了解，降低產(chǎn)婦的心理恐慌感。在這個(gè)過程中護(hù)理人員要與產(chǎn)婦建立良好的關(guān)系，提高產(chǎn)婦對護(hù)理工作的接受度，為接下來的護(hù)理工作做準(zhǔn)備。（2）心理干預(yù)：針對產(chǎn)婦容易產(chǎn)生的焦慮現(xiàn)象，護(hù)理人員在護(hù)理時(shí)要注意產(chǎn)婦的心理狀態(tài)，如果產(chǎn)婦出現(xiàn)較為嚴(yán)重的焦慮現(xiàn)象要及時(shí)對產(chǎn)婦進(jìn)行心理干預(yù);如果產(chǎn)婦依然對分娩有著很大的恐慌，護(hù)理人員可以播放輕柔的音樂幫助產(chǎn)婦營造一個(gè)輕松的環(huán)境，緩解產(chǎn)婦的焦慮現(xiàn)象。（3）做好環(huán)境整理：護(hù)理人員要整理好產(chǎn)婦病房的環(huán)境，保持環(huán)境干凈整潔;每天要定時(shí)開窗通風(fēng)保持良好的病房環(huán)境.

1.3評價(jià)指標(biāo)：對兩組患者的分娩情況和焦慮情況進(jìn)行臨床對比，焦慮情況使用SAS進(jìn)行臨床評價(jià)。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法：使用SPSS19.0的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，用t進(jìn)行組間檢驗(yàn)，百分比來表示計(jì)數(shù)資料，P<0.05本次實(shí)驗(yàn)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

對兩組患者分娩前后的SAS評分進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組患者接受護(hù)理后產(chǎn)婦焦慮現(xiàn)象得到了很大的緩解。通過對兩組患者的SAS評分和分娩質(zhì)量進(jìn)行對比可以很明顯的看出實(shí)驗(yàn)組患者的分娩質(zhì)量更高而且心里抑郁情況得到了很大的緩解，所以使用產(chǎn)科護(hù)理新模式有更好的臨床護(hù)理效果。

3討論

分娩是需要生育的女性要經(jīng)歷的一個(gè)特殊過程，分娩會給女性帶來很大的身體傷害而且產(chǎn)婦對外界影響較為敏感， 很容易受到外界影響從而對胎兒健康和產(chǎn)婦身體造成很大的影響。在分娩過程中，大部分產(chǎn)婦會出現(xiàn)焦慮、恐懼的心理狀態(tài)，這種不良心理狀態(tài)會影響到整個(gè)分娩過程的質(zhì)量和成功率，為了提高產(chǎn)婦的分娩質(zhì)量我們必須要采取措施降低產(chǎn)婦的產(chǎn)前焦慮，降低外界對產(chǎn)婦的影響。在本次實(shí)驗(yàn)中使用了產(chǎn)科護(hù)理新模式對產(chǎn)婦進(jìn)行護(hù)理，產(chǎn)科護(hù)理新模式能夠通過健康教育心理干預(yù)等護(hù)理方法幫助產(chǎn)婦緩解焦慮心理，提高生產(chǎn)質(zhì)量，是一種有效的護(hù)理措施。通過對本次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析對比可以發(fā)現(xiàn)，使用產(chǎn)科護(hù)理新模式可以有效緩解產(chǎn)婦焦慮提高分娩質(zhì)量，是一種有效的護(hù)理措施。

參考文獻(xiàn)：

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