石岳巍

我國(guó)古代的“六藝”包括禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，大致可以理解為禮儀、音樂(lè)、射箭、駕車(chē)、書(shū)法、算術(shù)。六藝，既是古代讀書(shū)人成為君子必須修習(xí)的課程，也是基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐技藝的結(jié)合，更加具有德育、體育、美育的思想內(nèi)核。

進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，習(xí)近平同志從培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高度，明確提出要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，讓祖國(guó)青年一代都身心健康成長(zhǎng)。

5月27日，筆者作為《山西教育》雜志社的一名記者，參加了“美育專(zhuān)題采風(fēng)晉中行”活動(dòng)。

走進(jìn)一所學(xué)校，從學(xué)生的精氣神可以看到這所學(xué)校的教育實(shí)施情況，可謂實(shí)例昭昭，概莫能外。如果學(xué)生通達(dá)豁達(dá)，待人親和良善，那應(yīng)該是德育的結(jié)果；如果學(xué)生陽(yáng)光健康，充滿年輕活力，那應(yīng)該是體育的結(jié)果；如果學(xué)生氣質(zhì)清雅，舉止莊重從容，那應(yīng)該是美育的結(jié)果。我想，晉中師專(zhuān)附校在美育工作上是有獨(dú)到之處的。

我們參觀了學(xué)校的興趣社團(tuán)、美育設(shè)施設(shè)備，并觀看了學(xué)生的才藝展示。其中一位學(xué)生的身影給我留下了深刻的印象。他的指導(dǎo)教師向我們介紹到：“這位學(xué)生的特長(zhǎng)是傳統(tǒng)戲曲，擅長(zhǎng)須生?！辈⑥D(zhuǎn)身問(wèn)道，“今天給老師們表演京劇還是山西梆子？”這位學(xué)生略一思索，從容自信地說(shuō)道：“還是國(guó)粹吧?！卑樽囗懫?，他虛撫胸前的長(zhǎng)須起范兒，剛才滿是稚嫩的面龐瞬間雙眉緊鎖、凝視前方，儼然變?yōu)橐晃桓褂星锏膲涯昴行?。隨著伴奏推進(jìn)，他的念白鏗鏘有力、唱腔字正腔圓、身段莊重敦厚、表情惟妙惟肖，讓我們忘記了這僅僅是一位十多歲的孩子，發(fā)自內(nèi)心的從容與自信從舉手投足間彌散開(kāi)來(lái)，深深感染了在場(chǎng)的所有人。

我想，這位少年其實(shí)就是晉中師專(zhuān)附校學(xué)生群像的典型代表。這座校園中的學(xué)生，無(wú)不氣質(zhì)淳樸、恭儉謙和，我們深刻感受到了學(xué)生與眾不同的精神風(fēng)貌。美育，就這樣融入他們的學(xué)習(xí)和生活，滲入學(xué)生的心田，生根發(fā)芽，根深葉茂。

在采風(fēng)活動(dòng)結(jié)束的座談會(huì)上，我曾有一番感慨：“這是最好的時(shí)代，更是最好的教育時(shí)代，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代足夠堅(jiān)韌，它可以承托起所有孩子的夢(mèng)想；這個(gè)時(shí)代足夠可愛(ài)，它為教育創(chuàng)造了更多的可能，所有孩子可以在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與志趣所在，無(wú)論何種可能，孩子付出努力就可以無(wú)限接近乃至到達(dá)他們向往的高度，我想這也是美育之于教育的意義?！边@段感慨的來(lái)源其實(shí)是晉華中學(xué)帶給我的，因?yàn)檫@里的美育工作為學(xué)生賦予了最多的可能。

在晉華中學(xué)體育館，我們觀摩了學(xué)校籃球隊(duì)的日常訓(xùn)練，只見(jiàn)球場(chǎng)上高大挺拔的學(xué)生個(gè)個(gè)揮汗如雨，技巧訓(xùn)練游刃有余，對(duì)抗訓(xùn)練精彩激烈，體能訓(xùn)練系統(tǒng)多樣。晉華中學(xué)校長(zhǎng)崔計(jì)科向我們介紹道：“籃球一直是晉華中學(xué)堅(jiān)持多年的特色，我們吸引并培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，從這里走出的學(xué)生有的成為了國(guó)家隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員，有的加入了CBA。多年來(lái)，晉華中學(xué)堅(jiān)持美育辦學(xué)，除了籃球特色，我們還創(chuàng)建了各類(lèi)藝術(shù)社團(tuán)、平陽(yáng)版畫(huà)工作室和國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。尤其是校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)多次參加晉中市各類(lèi)活動(dòng)的升旗儀式，受到了晉中市教育局和兄弟學(xué)校的廣泛贊譽(yù)。”隨著晉華中學(xué)采風(fēng)行程的推進(jìn)，我對(duì)崔計(jì)科校長(zhǎng)的介紹有了切身體會(huì)。學(xué)校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的升旗儀式莊嚴(yán)肅穆，學(xué)生們英姿颯爽；平陽(yáng)版畫(huà)工作室滿滿的紙墨清香，學(xué)生醉心于傳統(tǒng)文化；聲樂(lè)社團(tuán)表演的《十面埋伏》頗有金石之聲，令人仿佛身處沙場(chǎng)。

晉華中學(xué)以籃球特色為抓手，深耕美育工作多年，開(kāi)足開(kāi)全各類(lèi)美育課程，為全國(guó)各類(lèi)體育、藝術(shù)院校輸送了大量生源。同時(shí)，晉華中學(xué)的美育工作為學(xué)生打開(kāi)了人生新的大門(mén)，深刻挖掘了學(xué)生的潛質(zhì)，為他們的人生創(chuàng)造和提供了更多的可能。

不去刻意追趕，獨(dú)守鄉(xiāng)村廣闊天地，深挖地域美育根脈，這是張慶中學(xué)采風(fēng)帶給我的感受。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，張慶中學(xué)沒(méi)有盲目效仿兄弟學(xué)校的美育特色課程，而是深入調(diào)研所處地域的傳統(tǒng)文化流傳現(xiàn)狀，創(chuàng)辦了獨(dú)具特色的美育社團(tuán)，如編織、剪紙、泥塑、民樂(lè)等。學(xué)校以當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗為指引，邀請(qǐng)民間手工藝人為學(xué)生傳授傳統(tǒng)剪紙技藝，不僅豐富了美育內(nèi)涵，而且為傳統(tǒng)技藝的傳承做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

漫步張慶中學(xué)，校園里處處散發(fā)著鄉(xiāng)村特有的淳樸與淡然，學(xué)生仿佛無(wú)際田野上的新苗，沐浴和煦陽(yáng)光拔節(jié)生長(zhǎng)。課堂上，學(xué)生春燕般如饑似渴地汲取著知識(shí)，教師將當(dāng)?shù)厝宋臍v史典故與課程相結(jié)合，讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、增進(jìn)理解的同時(shí)，更增強(qiáng)了對(duì)這片鄉(xiāng)土的熱愛(ài)。

興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè)，歌以詠志、文以載道。美育的終極旨?xì)w，即在于使人“變化氣質(zhì)，復(fù)其本然之善”。孟子說(shuō)，“理義之悅我心，猶芻豢之悅我口”。美育不是言者諄諄、聽(tīng)者藐藐，更不是言者聲嘶力竭、聽(tīng)者昏昏欲睡，美育應(yīng)像孔雀開(kāi)屏那樣光彩奪目、奪人眼球，給人以美的享受、智的啟迪。晉中市學(xué)校美育遍地開(kāi)花，離不開(kāi)堅(jiān)守在各條戰(zhàn)線的教育工作者，他們坐擁晉中深厚的歷史文化，以聰明才智開(kāi)創(chuàng)性地發(fā)展了美育工作，以春風(fēng)化雨的精神滋養(yǎng)了萬(wàn)千晉中學(xué)子。

山西自古為詩(shī)文詞賦匯集之所，更是英雄豪杰攻守之地。晉中居山西腹地，乃晉商發(fā)祥與繁榮之沃土。貨通天下，誠(chéng)信六百載；匯通天下，歐亞十萬(wàn)里。維我晉中，商賈富甲天下，文達(dá)海內(nèi)廣廈。維我晉中，有美育之教，斯有美育之人。