韓瑩

做好新時(shí)代人才工作，必須在打破傳統(tǒng)思維上下功夫，努力實(shí)現(xiàn)不求所有、但求所用，不求所在、但求所為。

“精”準(zhǔn)育才。“致治之要，以育才為先。”要因科而異、因材施教，精準(zhǔn)培育一批“金字塔”塔尖上的領(lǐng)軍人才，精準(zhǔn)培育一批“卡脖子”領(lǐng)域的“中樞”人才。要根據(jù)人才的崗位需求和素質(zhì)情況，有針對(duì)性地設(shè)置培訓(xùn)課程、安排實(shí)踐鍛煉，效果、水平要精益求精。要根據(jù)人才的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)設(shè)置合乎人才實(shí)際的培育目標(biāo)，不搞簡(jiǎn)單劃線，確保人人得進(jìn)步、得提高。

“適”崗用才。用才的關(guān)鍵在于“人崗相適”，要立足崗位，保證人才在崗位上的成長(zhǎng)性和可塑性，從而實(shí)現(xiàn)人才與崗位的良性互動(dòng)和相互促進(jìn)。要摒棄“外來(lái)和尚會(huì)念經(jīng)”的慣性思維，走出“水土不服”的引才怪圈，大力發(fā)掘“土專(zhuān)家”“田秀才”，讓更多熟悉本土、適應(yīng)本土的青年人才到一線實(shí)踐鍛煉，真正實(shí)現(xiàn)“智者用其謀，愚者用其力，勇者用其威，怯者用其慎”，避免削足適履、盲目遷就。

“實(shí)”意愛(ài)才。要堅(jiān)持事業(yè)激勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)并舉，積極為各類(lèi)人才“筑好暖巢”，讓各類(lèi)人才少些“左顧右盼”、多些“潛心研究”。堅(jiān)持給人才政策松綁，落實(shí)人才攻堅(jiān)項(xiàng)目，著力破除制約人才培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、使用、流動(dòng)、激勵(lì)的思想束縛和制度藩籬，采取更加靈活務(wù)實(shí)的機(jī)制，努力為人才打造“創(chuàng)客空間”，讓人才的創(chuàng)造活力競(jìng)相迸發(fā)、聰明才智充分涌流。

（作者單位：雙遼市委組織部）