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似乎年年畢業(yè)季，都是史上最難就業(yè)季，但是“找工作難”是相對(duì)而言的。曾有個(gè)熱門新聞：武大女博士因第一學(xué)歷是二本而屢遭用人單位拒絕。用人單位的理由是：并沒有明文規(guī)定不要第一學(xué)歷非名校的，但是優(yōu)秀的人實(shí)在太多了，只能先淘汰本科非名校的學(xué)生。

到底是什么，拉開了二十多歲年輕人之間的差距？

一切從高三開始

紀(jì)錄片《高三》講述了福建省武平一中高三學(xué)生的故事。

成績(jī)不夠突出的張興旺家境貧寒，父親早逝母親改嫁，內(nèi)心脆弱，在重壓之下借酒消愁。班主任勸他：“如果我是你這種家境的人，‘我只有咬著冷冷的牙，報(bào)以兩聲長(zhǎng)嘯’?！?/p>

十年后，有記者回訪《高三》里的同學(xué)。很多人好奇，這么多年過去了，他們還相信高考改變命運(yùn)嗎？接受采訪的同學(xué)們無一例外地回答：相信。滿意自己現(xiàn)狀的人，他們感謝高考，比如羅艷。對(duì)自己現(xiàn)狀不滿意的人，他們反思導(dǎo)致這一切的根源——高中時(shí)不夠努力，不夠拼，比如張興旺。高考所導(dǎo)致的學(xué)歷差異，正深刻地影響著他們的人生。

人外有人的世界

通常，每一個(gè)考上名校的孩子都是班級(jí)里的前幾名，但是到大學(xué)之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)“人外有人，天外有天”。

在名校，你有機(jī)會(huì)獲得更加豐富的聽課資源，個(gè)人的興趣也更容易得到發(fā)揮。有些老師不僅讓你對(duì)本專業(yè)產(chǎn)生興趣，而且還會(huì)教你繼續(xù)鉆研的方法。

除了優(yōu)質(zhì)的名師，名校還有一個(gè)寶藏，那就是豐富的校友資源。許多知名校友會(huì)用捐款或提供工作崗位的方式來回報(bào)學(xué)校。好的學(xué)校已經(jīng)形成一個(gè)良性循環(huán)，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，這些人才也會(huì)以自己的方式回報(bào)母校。

沒有人可以不被環(huán)境所擾

紀(jì)錄片《人生七年》采訪英國(guó)來自不同階層的十四個(gè)七歲孩子，導(dǎo)演每七年采訪一次，記錄了他們從七歲到五十六歲的人生歷程。結(jié)果人們發(fā)現(xiàn)，富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人。大部分孩子不知道未來的社會(huì)需要掌握知識(shí)、技術(shù)、外語(yǔ)、資源等，所以在沒有環(huán)境的熏陶下，孩子自我的選擇就是瘋狂地玩耍。

心理學(xué)有一個(gè)理論叫羊群效應(yīng)，說的是個(gè)人行為受到周圍群體影響后所產(chǎn)生的從眾反應(yīng)。環(huán)境是一條河，個(gè)人就是河中的魚，當(dāng)這條河流向好的方向時(shí)，你所做的不過是“隨波逐流”;當(dāng)這條河流向不好的方向時(shí)，你要做的卻是“逆流而上”。這兩者難度上的差別不言而喻。

在考上大學(xué)以前，你的出身就是你的原生家庭;在上了大學(xué)以后，你的出身就是你的學(xué)歷。如果說上蒼決定了你的原生家庭，那么大學(xué)就是給你一個(gè)自我改變的機(jī)會(huì)。

讀書是大部分人的捷徑

其實(shí)讀書可以說是大部分人的捷徑。因?yàn)閷?duì)于普通人來說，家庭背景是不能改變的，而唯一可以讓你和富家子弟坐在同一間教室里的方法，就是讀書。

韓寒在微博中坦言：“退學(xué)是一件很失敗的事情，說明我在一項(xiàng)挑戰(zhàn)里不能勝任，只能退出，這不值得學(xué)習(xí)。”這與他當(dāng)年的態(tài)度大相徑庭。

有的人進(jìn)了名校就放縱，一手好牌卻輸?shù)镁?有的人高考失利，卻用四年講了一個(gè)絕地反擊的故事?！白x書無用論”這種話，自謙起來說說也就算了，千萬不要當(dāng)真。