程瑞林

十幾年前，帶著兒時(shí)的愿望，我從師范學(xué)校畢業(yè)，踏上三尺講臺?？粗@些可愛的孩子，那一雙雙充滿求知欲的眼晴，我不禁暗下決心，要盡自己的努力，給孩子們最大的幸福。令我始料未及的是，挑戰(zhàn)接二連三地到來。

一天下午，我們班的鈺沒來上課。他是一名寄宿生，跟隨奶奶在家上學(xué)，父母雙雙外出打工，是典型的留守兒童。我見孩子沒來，也沒有請假，就趕緊打電話問他的奶奶，結(jié)果孩子奶奶說他已經(jīng)到學(xué)校了。聽到孩子奶奶的回答后，我非常著急，趕緊向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，于是校領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起分頭尋找。

天快黑的時(shí)候，我終于在一塊玉米地里找到了他。我問他原因，他低著頭說：“姥姥病了，我走著去東莊看姥姥，因返校晚了才缺課的?！苯?jīng)打電話向孩子姥姥了解情況，其實(shí)并沒有此事。在我再三開導(dǎo)下，他終于說出了實(shí)情。原來，前一天他被班上的俊同學(xué)欺負(fù)，心里不服，這才逃課，準(zhǔn)備報(bào)復(fù)。為了妥善處理好這件事情，我當(dāng)即通過電話向俊父母說明了情況，然后將鈺帶回學(xué)校。我?guī)退麚Q洗衣服、帶他剪頭發(fā)，還特意買了他最愛吃的排骨。晚上吃飯時(shí)，他流著眼淚激動(dòng)地對我說：“老師，以后我再也不逃課了?！?/p>

第二天，我把鈺、俊兩人叫到辦公室，幫他們分析問題，教育他們?nèi)绾翁幚硗瑢W(xué)關(guān)系，并要求他們面對面找出自己的錯(cuò)誤。在我的耐心教育和引導(dǎo)下，他們終于認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，不計(jì)前嫌，成了好同學(xué)、好朋友。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“對人由衷的關(guān)懷，這就是教育才能的血和肉。”關(guān)愛留守兒童、尊重與理解是打開他們心靈的萬能鑰匙，這是我成為班主任后悟出的不二法則。

班上的洋同學(xué)非常愛上網(wǎng)，為此甚至逃學(xué)。我悄悄地跟蹤了幾次，但想到如果簡單地把他叫出來批評一頓，非但沒效果，反而會傷了他的自尊心。于是，我在班上開展了一項(xiàng)手抄報(bào)活動(dòng)，每周由一個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)主編，按時(shí)出一份手抄報(bào)。我特意安排洋在活動(dòng)的第一周當(dāng)主編。宣布安排后，我看到了洋驚訝的眼神。

幾天后一個(gè)下著大雨的晚上，洋的家長突然來電話說孩子還沒回來，我立刻去尋找。在一家網(wǎng)吧的門口，我找到了頭發(fā)和衣服濕透的洋?！袄蠋煟医裉靵砭W(wǎng)吧查找資料，并沒有玩。你看，這是我辦的手抄報(bào)?！甭犞⒆拥脑?，我內(nèi)心激動(dòng)無比、欣慰無比，熱淚不禁涌了出來。

洋以后沒再進(jìn)過網(wǎng)吧，還當(dāng)上了班干部。小學(xué)畢業(yè)后，他曾寫信給我說，他進(jìn)入了縣一中尖子班。

用愛照亮孩子的心靈，不能僅僅針對個(gè)例，更要著眼整體。在學(xué)校，我積極組織讀書活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等主題班會，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)又一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。課外，我召集大家開展乒乓球和羽毛球比賽、冬季隊(duì)訓(xùn)、廣播體操比賽、拔河比賽等，充分培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。在生活上，我給學(xué)生分組，利用校訊通、微信等平臺，讓學(xué)生每星期的一、三、五和在外打工的父母聯(lián)系，增進(jìn)情感交流。

關(guān)愛無邊，親情漫漫。我是一名鄉(xiāng)村女教師，和千千萬萬的教育工作者一樣，固守著這份偉大，守護(hù)著這方神圣，用我的愛心去點(diǎn)燃孩子們的希望，放飛孩子們的夢想。這就是我的中國夢。

我奉獻(xiàn)著，幸福著，快樂著……

（作者單位：沁縣南里中心校）