周亞明

撥開風(fēng)云激蕩的歲月迷霧，歷史常留給人們的是一個個動人的故事。余楠秋，經(jīng)歷了清末、民國和中華人民共和國三個時期，他的故事總與祖國命運(yùn)緊緊相連，映射出一個知識分子的良知和道義。

清朝末年，西方列強(qiáng)爭相瓜分中國，湖南人“憂國憂民”的熱血開始沸騰，前仆后繼投身民族解放洪流。余楠秋就這樣在風(fēng)云激蕩的歷史中走進(jìn)了人們的視野，演繹了一出教育強(qiáng)國的夢想劇。

余楠秋的教育報國思想可以追溯到父親余肇升。在湖南省長沙縣，余姓是一個名門望族。余肇升深受魏源“師夷長技以制夷”思想的影響，主張向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)。他認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)國富民強(qiáng)，必須大力發(fā)展教育。

日本作為亞洲最早向歐美發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，走向現(xiàn)代化的國家，成為我國早期走出國門的留學(xué)生的首選地。余肇升同樣選擇赴日留學(xué)，研學(xué)教育。學(xué)成回國后，余肇升開始在家鄉(xiāng)長沙縣創(chuàng)辦義學(xué)，聘請從國外回來的留學(xué)生任教，積極推廣新式教育。余肇升的新式學(xué)堂在長沙縣受到熱烈歡迎，影響也越來越大，他先后主持修建了長沙府中學(xué)堂（后改名長郡中學(xué)）、古稻田女子師范等40余所新式學(xué)校。

為教育和引導(dǎo)民眾學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，余肇升將5個子女全都送到國外求學(xué)。余楠秋是他最小的兒子，1914年考取清華學(xué)校庚子賠款留美預(yù)備班，后赴美進(jìn)入伊利諾伊州立大學(xué)，攻讀歷史及文學(xué)專業(yè)。在美國求學(xué)期間，余楠秋深感祖國貧弱，受人歧視，于是奮發(fā)學(xué)習(xí)，1922年，懷著滿腔熱忱回國，投身教育事業(yè)。

回國之后，他先在上海中國公學(xué)任教，很快便受到時任復(fù)旦大學(xué)校長李登輝的邀請，當(dāng)時，復(fù)旦大學(xué)設(shè)有文科、理科、商科三科，余楠秋任文科學(xué)長。1929年，余楠秋調(diào)任復(fù)旦大學(xué)首任文學(xué)院院長，并先后兼任外國文學(xué)系及歷史系主任?！皬?fù)旦大學(xué)文學(xué)院辦得像模像樣，到了他才立了堅固的基礎(chǔ)”“余教授深受李登輝老校長器重，他本人也像老校長那樣把畢生精力奉獻(xiàn)給了復(fù)旦”，復(fù)旦大學(xué)校史里這樣評價余楠秋，他被譽(yù)為“復(fù)旦的功臣”。

余楠秋一生撰寫和翻譯了大量著作，主要有《歐洲近代現(xiàn)代史》《法國革命偉人傳》等，為國內(nèi)知識分子系統(tǒng)介紹歐洲資本主義國家和美國的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，是我國早期傳播西方文明的專家。

在抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)前，日本的情報機(jī)關(guān)和特務(wù)在上海的活動已經(jīng)十分猖獗，余楠秋感受到了國難當(dāng)頭的危機(jī)。早在北洋政府時期，余楠秋就敏銳地覺察到日本帝國主義侵略我國的野心，他在《新評論》上發(fā)表《日本近年來外交政策之真面目》，揭露日本的真面目：“日本近年來之外交政策，不外乎陰謀詭計，狡猾欺詐，欲達(dá)其帝國主義之野心而已！”

九一八事變后，日本帝國主義侵華的野心完全暴露，為喚醒民眾，凝聚民心，余楠秋發(fā)表大量文章，痛斥日本侵略行徑，在《報仇雪恥》一文中，他發(fā)出吶喊：“從今日起，全國一致準(zhǔn)備起來，務(wù)必要達(dá)到做強(qiáng)國的幾個條件。果真都能做到，則十年后，滿蒙依然是可以收回的，我國已經(jīng)喪失的土地和權(quán)利，是統(tǒng)統(tǒng)可以恢復(fù)的。全國人民，其速醒！”

在中日力量相差懸殊，國內(nèi)被失敗主義情緒籠罩時，余楠秋再次站了出來，呼喚民眾行動起來。他在《中國可以打得過日本嗎？》一文中寫道：“咱們中國有的是這種民氣，有的是義勇軍，我們把她最大地發(fā)展起來，提倡起來，加以相當(dāng)?shù)挠?xùn)練，作為正當(dāng)?shù)能婈?duì)，結(jié)果還不止‘忠勇?lián)魠s’日軍，并且還可以有直搗黃龍的希望?！?/p>

在用手中的筆與日本帝國主義斗爭的同時，余楠秋還走出書齋，積極投身抗日運(yùn)動。九一八事變后，余楠秋發(fā)動并參與抵制日貨運(yùn)動，聯(lián)絡(luò)上海各大高校，率領(lǐng)800名學(xué)生赴南京請愿，要求蔣介石出兵抗日。一·二八淞滬抗戰(zhàn)時，他組織復(fù)旦學(xué)生及家屬縫制棉衣，捐贈給前方的抗日將士。也因此，余楠秋成了日本特務(wù)的眼中釘，特務(wù)還曾揚(yáng)言要將其殺害以儆效尤。即便如此，他也沒有停下抗日救國的腳步。

在反抗外敵入侵的同時，余楠秋還對國民黨當(dāng)局的貪污腐敗現(xiàn)象進(jìn)行了無情鞭撻?！缎律虾！穲笤鞘鹈恼隆队嚅锱険艄倭刨Y本》：“今日我國的官僚資本，即法國革命前夕之貴族政府，應(yīng)以強(qiáng)制手段讓孔宋兩家拿出錢來，解救國家危機(jī)?！眹y當(dāng)前，余楠秋展現(xiàn)了一位知識分子的勇氣與擔(dān)當(dāng)。

余楠秋始終把青年視作民族的希望，他終生獻(xiàn)身教育，關(guān)心、幫扶青年學(xué)子。每每遇到有經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，他都會毫不猶豫地解囊相助。1935年，在母親的支持下，余楠秋將親朋好友為母親七十壽辰所贈的壽儀3500元捐給復(fù)旦大學(xué)做獎學(xué)金，幫助家庭困難的同學(xué)完成學(xué)業(yè)。此舉引發(fā)眾多教授效仿，社會人士也踴躍參與，復(fù)旦大學(xué)的獎學(xué)金制度便是由此發(fā)展而來。

臺灣《湖南文獻(xiàn)》的社長吳伯卿，早年在復(fù)旦大學(xué)文學(xué)院求學(xué)，其間因家庭變故，失去經(jīng)濟(jì)來源，萌生退學(xué)念頭。余楠秋得知后，鼓勵他克服困難，堅持學(xué)業(yè)，在為他爭取學(xué)校資助的同時，每個月從自己的薪水中拿一部分給他作生活費(fèi)。后來，吳伯卿得知余楠秋去世，泣不成聲，專門在臺灣《傳記文學(xué)》撰文《教育家余楠秋》，以作紀(jì)念。

1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，余楠秋時刻關(guān)注著朝鮮戰(zhàn)場的發(fā)展態(tài)勢。1950年7月，抗美援朝運(yùn)動開始，余楠秋第一時間把這個消息告訴了在武漢大學(xué)學(xué)習(xí)的兒子余劭德。得知余劭德有意參軍，他毅然支持兒子中斷學(xué)業(yè)，報名參軍，抗美援朝。在父親的支持下，經(jīng)過組織選拔，余劭德參加了由蘇聯(lián)專家授課的雷達(dá)專業(yè)的學(xué)習(xí)，在中朝接壤的丹東等地保衛(wèi)祖國。雖心有不舍，但余楠秋更為兒子感到驕傲。

新中國成立后，余楠秋一直在復(fù)旦大學(xué)任教，參與教育改革和新辭語編譯等工作。1966年，“文化大革命”爆發(fā)，余楠秋被扣上了“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”“歷史反革命”的帽子。被停職參加勞動后，余楠秋多次作為重點(diǎn)對象被批斗，1968年，余楠秋夫婦被迫害致死。文革結(jié)束后，復(fù)旦大學(xué)為他平反昭雪，恢復(fù)名譽(yù)。1979年2月13日，復(fù)旦大學(xué)隆重舉行追思大會，悼念余楠秋先生及其夫人何仲琴女士。