王虹虹

在幼兒園開展籃球運(yùn)動(dòng)，對培養(yǎng)幼兒的身心素質(zhì)以及各方面的能力有著十分重要的意義。因此，教師應(yīng)以幼兒的身心特點(diǎn)為依據(jù)，設(shè)計(jì)適合幼兒的籃球教育教學(xué)活動(dòng)。

一、開展籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值

1.籃球運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)幼兒的身體健康

現(xiàn)在的幼兒大多缺乏運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)較差，比較容易生病。開展籃球運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)幼兒的免疫力，促進(jìn)幼兒骨骼生長，有助于幼兒身體健康發(fā)展。

2.籃球運(yùn)動(dòng)可以讓幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作

籃球運(yùn)動(dòng)是一種集體運(yùn)動(dòng)，開展籃球運(yùn)動(dòng)可以讓幼兒學(xué)會(huì)更好地和他人合作，使其具備合作意識，有助于增進(jìn)幼兒之間的情感，使他們逐漸學(xué)會(huì)處理集體與個(gè)人之間的關(guān)系。

3.籃球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識

籃球運(yùn)動(dòng)具有一定的規(guī)則，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識，這樣有利于幼兒今后更好地去遵守幼兒園以及社會(huì)上的各種規(guī)則，在未來更好地融入社會(huì)。

二、幼兒開展籃球運(yùn)動(dòng)的有效措施

1.初步學(xué)習(xí)，加強(qiáng)活動(dòng)趣味

在開展籃球運(yùn)動(dòng)中，教師可以在戶外活動(dòng)、午間操、晨間活動(dòng)中，通過各種有趣的游戲來激發(fā)幼兒對籃球的興趣。例如教師和幼兒合作模仿小螃蟹，利用“小螃蟹防御”的游戲，讓幼兒伸展四肢，左右晃動(dòng)，在游戲活動(dòng)中讓幼兒理解防御性行為，培養(yǎng)他們的防御意識。

2.科學(xué)施教，建立興趣小組

教師可根據(jù)幼兒的個(gè)性以及能力，在班級中設(shè)立籃球興趣組，通過游戲活動(dòng)的方式培養(yǎng)幼兒運(yùn)球和傳球的能力，使幼兒初步了解籃球的基本規(guī)則。例如讓幼兒進(jìn)行拍球前進(jìn)、相互傳球等活動(dòng)，在鍛煉身體的同時(shí)，提高幼兒對籃球的興趣。除此之外，教師還要了解每個(gè)幼兒之間的個(gè)體差異，將活動(dòng)開展與幼兒的體育水平以及個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，做到更科學(xué)、更有效。

3.豐富形式，開展籃球活動(dòng)

教師可設(shè)定規(guī)則讓幼兒分組開展籃球活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識，培養(yǎng)幼兒勇于競爭、不怕困難的體育精神，增強(qiáng)幼兒的觀察能力、判斷能力、自控能力等。除在幼兒之間開展籃球活動(dòng)，還可組織親子籃球游戲。組建“爸爸籃球隊(duì)”，在六一或親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，開展家長籃球聯(lián)賽、親子籃球運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，通過親子互動(dòng)，使幼兒感受籃球的魅力，更可通過這樣的活動(dòng)，增加親子關(guān)系，加強(qiáng)家園共育。

總之，在幼兒階段開展籃球運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉幼兒的身體，還可以提高幼兒的自信心，培養(yǎng)他們的合作意識。讓更多的幼兒接觸籃球運(yùn)動(dòng)，用更科學(xué)的方法激發(fā)幼兒對籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛，為幼兒創(chuàng)造更健康的未來。