程小燕

孝義市中陽樓中心小學(xué)位于孝義市中陽樓街道橋北村，屬于城鄉(xiāng)交界處的農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有在校生526名，專任在崗教師34名。近年來，學(xué)校秉持著“一切為了孩子”的辦學(xué)宗旨，把改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育奠基工程來抓，通過全校教職工的不懈努力，目前我校辦學(xué)條件已基本適應(yīng)義務(wù)教育要求。同時，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，在不斷提高教育教學(xué)水平的同時，也積淀了豐富的校園文化和人文精神。

1.維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利。學(xué)校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)招生入學(xué)方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。堅(jiān)持免試、就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。每學(xué)期實(shí)行收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于義務(wù)教育免費(fèi)的規(guī)定。

2.建立“控輟保學(xué)”工作機(jī)制。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，使用全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)做好學(xué)籍管理，及時增減或更新信息。堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)生考勤制度，每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校、上課信息，實(shí)行缺勤跟蹤。近年來，學(xué)校無輟學(xué)學(xué)生。

3.關(guān)注學(xué)生的需求。學(xué)校通過制定保障教育公平的制度，利用宣傳欄和微信公眾號等多種形式進(jìn)行宣傳，平等對待每一名學(xué)生。特別是對留守兒童和家庭困難的學(xué)生，我校會積極為他們爭取捐贈或補(bǔ)助，并在日常生活中給予他們更多的關(guān)愛。

1.提升學(xué)生道德品質(zhì)。我校經(jīng)常利用宣傳欄、班會、家長會、國旗下講話、大課間等形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，學(xué)習(xí)實(shí)踐《中小學(xué)生守則》，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和高尚的愛國主義情操。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開足開齊課程，并在學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的生活方式。

2.幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。近年來，我校努力改善辦學(xué)條件，經(jīng)常更新校園文化布局，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。教師在課堂教學(xué)中遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動探究，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)；采用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。我校共有14間授課教室，少年宮配有多個活動室，室內(nèi)采光、照明、通風(fēng)、課桌椅、黑板等設(shè)施均達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生每天半小時陽光體育鍛煉，春夏秋做廣播體操，冬季跑操，落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，定期開展學(xué)生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測。建立學(xué)生健康檔案，將學(xué)生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

4.培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)。我校教師常利用寒暑假以及國家法定節(jié)假日組織學(xué)生參與社會實(shí)踐及家務(wù)勞動，每學(xué)期放假老師都會布置一些讓學(xué)生學(xué)會“感恩”的社會實(shí)踐作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的核心價值觀和勞動能力。此外，我校還積極帶領(lǐng)孩子們走出校門，感受社會生活，提升孩子們的社會實(shí)踐能力。比如參觀孝義市民兵基地，了解我國軍隊(duì)的發(fā)展；走進(jìn)曹溪、勝溪湖森林公園等，感受大自然的美好。

1.加強(qiáng)教師管理和職業(yè)道德建設(shè)。我校已建立健全教師管理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評價機(jī)制，經(jīng)常開展師德教育和法制教育，增強(qiáng)教師立德樹人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。要求教師尊重學(xué)生人格，不諷刺挖苦或歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生或家長禮品，不從事有償補(bǔ)課，并將師德考核納入年終績效考核。

2.提高教師教育教學(xué)能力。學(xué)校長期堅(jiān)持校本研修工作，按照繼續(xù)教育要求完成相關(guān)工作。常常利用校際、共同體教研活動等開展專題培訓(xùn)，促進(jìn)教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。此外，鼓勵全體教師走出去，參加各級各類教研培訓(xùn)活動，切實(shí)提升自身的能力。

1.實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)。學(xué)校嚴(yán)格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國家課程全面實(shí)施。根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)校本課程。學(xué)校嚴(yán)格按照教師常規(guī)管理對教師進(jìn)行檢查，每學(xué)期期末監(jiān)測結(jié)束后要求教師認(rèn)真擬寫質(zhì)量分析報告，分析原因，找出差距，探求改進(jìn)方法，力求不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2.建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。學(xué)校實(shí)施綜合素質(zhì)評價，注重過程性評價，對照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革指標(biāo)體系，不以分?jǐn)?shù)作為學(xué)生評價的唯一評價方式，綜合考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實(shí)踐能力等方面的發(fā)展情況。

3.提供便利實(shí)用的教學(xué)資源。我校圖書室存有學(xué)生課外書并配有教學(xué)參考書、工具書、報刊、音像資料等，并設(shè)有科學(xué)儀器保管室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、體育器材室、計(jì)算機(jī)室、舞蹈室、書法室、美術(shù)室、手工室、圍棋室、古箏室、電子琴室等功能室，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，開拓學(xué)生的眼界。

1.建立安全與健康管理制度。我校已建立健全學(xué)校安全衛(wèi)生管理制度和工作機(jī)制，采取切實(shí)措施，確保師生人身安全、食品飲水安全、設(shè)施安全和活動安全。制訂了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，定期演練，預(yù)防和應(yīng)對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災(zāi)害和公共衛(wèi)生事件。

2.建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施。我校定期對校舍、廁所、體育場地和器材、消防設(shè)施、飲用水設(shè)施等進(jìn)行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。發(fā)現(xiàn)隱患及時上報，及時消除。

3.開展安全健康教育活動。學(xué)校長期利用家長會、安全教育平臺、國旗下講話、班會課、微信平臺等對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并不定期開展消防、反恐等安全逃生演練，利用宣傳欄普及疾病預(yù)防、飲食衛(wèi)生常識以及生長發(fā)育和青春期保健知識。

4.營造尊重包容的學(xué)校文化。我校利用主題班會、國旗下講話培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助的意識，弘揚(yáng)民族文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。做好校園綠化、美化、凈化工作，合理布置和設(shè)計(jì)校園，有效利用空間和墻面，建設(shè)生態(tài)校園、文化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。每年通過科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等形式，因地制宜開展學(xué)?！暗诙n堂”活動。

總之，學(xué)校本著“一切為了孩子”的原則，在辦學(xué)模式、教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面都取得了一定成績。但由于各種主觀和客觀原因，學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)管理、教研教改等方面還有待提升。我們將在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭把我校辦成讓學(xué)生滿意、家長滿意、人民滿意的文明學(xué)校。

（作者單位：孝義市中陽樓中心小學(xué)）