面對“牛娃”簡歷 要有教育定力

最近，一份五歲“牛娃”申請國際學(xué)校的簡歷引發(fā)熱議，讓網(wǎng)友直呼“終于明白了什么叫輸在了起跑線上”……簡歷顯示，“牛娃”的父母畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，均為世界五百強(qiáng)企業(yè)的高層主管?！芭Ｍ蕖弊苑Q文史藝數(shù)體全面發(fā)展：三歲學(xué)游泳、四歲學(xué)鋼琴，學(xué)了四個月圍棋，已經(jīng)11級了;數(shù)理方面，做過20多本思維書，通過實驗了解浮力、密度、磁力、重力;英語方面，每周寫三篇英語日記，英語年閱讀量超過500本。不僅讀萬卷書，還行了萬里路，在京都、大阪、胡志明市都留下了足跡。

不過，也有網(wǎng)友仔細(xì)分析了簡歷，發(fā)現(xiàn)有不少夸大其詞的地方。網(wǎng)絡(luò)上隔一陣就有類似“牛娃”攪動社會敏感的神經(jīng)?！芭Ｍ蕖焙啔v讓人感到詫異，完全有理由懷疑這是一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者自媒體在炒作和販賣教育焦慮。

如何對待“牛娃”簡歷？是隨之起舞，參與這場超前教育的“牛娃”戰(zhàn)爭，還是保持淡定和清醒，冷眼旁觀這一真真假假的教育鬧劇？

很多鮮活的教育案例都表明，在教育這場長跑中，搶跑往往得不償失。不僅搶跑的優(yōu)勢難以一直保持，而且會過早消耗孩子的學(xué)習(xí)興趣。曾有媒體報道，一名學(xué)了十幾門課程的“牛娃”，面試了近十所小學(xué)卻統(tǒng)統(tǒng)被拒。因為這個孩子原本性格就比較內(nèi)向，又因為學(xué)習(xí)任務(wù)太重，所有的時間都用來上各種培訓(xùn)班，更壓縮了他和小伙伴交流溝通的時間，使其在社會化方面出現(xiàn)了問題。類似案例不勝枚舉，家長們應(yīng)保持淡定和清醒。

（摘自《中國青年報》）