本刊記者

在第三十五個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，慶祝2019年教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)9月10日在北京舉行。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在人民大會(huì)堂親切會(huì)見受表彰代表，向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈祝賀，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候。上午11時(shí)，習(xí)近平等來(lái)到人民大會(huì)堂北大廳，全場(chǎng)響起熱烈掌聲。習(xí)近平等走到代表們中間，同大家熱情握手，不時(shí)交談，并和大家合影留念。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理孫春蘭在會(huì)上談道，新中國(guó)成立70年來(lái)，我國(guó)教育發(fā)生了翻天覆地的變化，廣大教師為人師表、潛心育人，為國(guó)家發(fā)展進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。希望廣大教師牢記習(xí)近平總書記囑托，圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為黨育人、為國(guó)育才，以德施教、立德樹人，刻苦鉆研、教學(xué)相長(zhǎng)，尊重寬容、嚴(yán)愛相濟(jì)，做黨和人民滿意的“四有”好老師。各地各有關(guān)部門要進(jìn)一步提高教師待遇，增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。

在受表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人中，山西省有21名同志榮獲“全國(guó)模范教師”稱號(hào)，2名同志榮獲“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”稱號(hào)，21個(gè)單位榮獲“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)，5名同志榮獲“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)，1名同志榮獲“全國(guó)教書育人楷模”稱號(hào)。在這當(dāng)中，有8名同志受邀參加了此次表彰大會(huì)，并受到了習(xí)近平總書記的親切會(huì)見。

9月12日，山西省委書記、省人大常委會(huì)主任駱惠寧在太原迎澤賓館親切會(huì)見我省受表彰的全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體代表和先進(jìn)個(gè)人，并代表省委省政府向受表彰代表表示熱烈祝賀，向全省廣大教師和教育工作者致以誠(chéng)摯問(wèn)候和崇高敬意。省委副書記、省長(zhǎng)樓陽(yáng)生，省政協(xié)主席李佳一同會(huì)見，省委副書記林武主持。大廳內(nèi)，受表彰代表帶著黨和人民授予的崇高榮譽(yù)，身披綬帶，精神煥發(fā)。駱惠寧在講話中說(shuō)，全省要深入貫徹教育大會(huì)精神，堅(jiān)定地朝著全面構(gòu)建與山西發(fā)展要求相適應(yīng)的現(xiàn)代教育體系的戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn)。希望受表彰教師帶頭踐行好習(xí)近平總書記關(guān)于做“四有”好老師的要求，為全省教育高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。各級(jí)黨委政府要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推動(dòng)形成優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

之后召開了慶祝2019年教師節(jié)暨優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流會(huì)，省教育廳副廳長(zhǎng)任月忠主持了會(huì)議。省委教育工作委員會(huì)副書記、省教育廳黨組成員何林有首先傳達(dá)了慶祝2019年教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)精神。

隨后，8位受到習(xí)近平總書記會(huì)見的優(yōu)秀教師代表進(jìn)行了發(fā)言。太原市陽(yáng)曲縣首邑學(xué)校校長(zhǎng)、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體代表李凱所在的學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，學(xué)校里有的學(xué)生家境貧寒，有的是父母外出打工的留守兒童，他和學(xué)校的老師們利用假期，跟著工人一起對(duì)學(xué)校進(jìn)行改造擴(kuò)建，保證了學(xué)校的如期開學(xué)，并且在艱難的環(huán)境中盡可能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。他們甘守清貧，將青春扎根在教育熱土上，用愛點(diǎn)亮了留守學(xué)生的未來(lái)。運(yùn)城市萬(wàn)榮縣通化二校教師、全國(guó)模范教師阮婷用感謝、幸福、責(zé)任三個(gè)詞語(yǔ)詮釋了自己15年的教育生涯。她不僅是學(xué)校6門課程的任課教師，還要照顧寄宿學(xué)生的衣食起居。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，出身教育世家的她在平凡的崗位上踐行著教師的使命與擔(dān)當(dāng)。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)教師、全國(guó)模范教師張淑娟致力科研，長(zhǎng)期帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)扎根農(nóng)業(yè)一線。她創(chuàng)設(shè)的立體投影教學(xué)法能夠讓學(xué)生對(duì)知識(shí)體系建立起更加直觀的印象，受到了學(xué)生的高度認(rèn)可和贊揚(yáng)，主講的課程先后榮獲省級(jí)、國(guó)家級(jí)精品課程。太原市小店區(qū)北格鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教師。全國(guó)優(yōu)秀教師穆曉立原本是一名報(bào)社編輯，但是為了心中教書育人的夢(mèng)想，他選擇做一名語(yǔ)文老師。他一直致力于班級(jí)文化建設(shè)的研究，經(jīng)常開展富有成效的班級(jí)文化活動(dòng)，形成了獨(dú)具特色的班級(jí)文化建設(shè)理念和實(shí)操方法。晉中市和順縣教育科技局局長(zhǎng)、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者白愛江秉持著貧困縣優(yōu)先發(fā)展教育的理念，在30年的工作生涯里，他從一線教師到學(xué)校負(fù)責(zé)人，再到整個(gè)縣域教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)人，均取得了不俗的成績(jī)，特別是“縣管校聘”改革在和順縣的順利推進(jìn)，更是為全市乃至全省深入推進(jìn)教育體制機(jī)制改革提供了可以借鑒的案例。陽(yáng)泉市第十一中學(xué)教師、2018年國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃教學(xué)名師王建輝竭力進(jìn)行探究式教學(xué)，多次在陽(yáng)泉市乃至全省、全國(guó)的課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)，獲得評(píng)審專家和同行的高度認(rèn)可，同時(shí)也讓她的學(xué)生遍布全國(guó)重點(diǎn)院校。很多走上工作崗位并做出優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，在回憶中不約而同地肯定了王建輝的教學(xué)方式。臨縣三中教師、第二屆鄉(xiāng)村特崗教師全國(guó)巡回報(bào)告會(huì)報(bào)告團(tuán)成員張杰和自己的愛人都是特崗教師，工作中，他們是配合默契的搭檔，生活中，他們是親密無(wú)間的愛人，兩位老師將自己的小愛與對(duì)教育的大愛融匯在一起，為學(xué)生支撐起了愛的港灣。長(zhǎng)治二中教師、全國(guó)教書育人楷模許軍則在所帶的班級(jí)里制定了嚴(yán)格的班規(guī)，讓學(xué)生養(yǎng)成時(shí)刻注意細(xì)節(jié)的品質(zhì)，為了讓學(xué)生有良好的身體素質(zhì)，他帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)跑，不僅注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，而且不斷挖掘?qū)W生的潛力。如今，已經(jīng)桃李滿天下的許老師依舊堅(jiān)守在教學(xué)一線，為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才。

8位教師代表的發(fā)言讓現(xiàn)場(chǎng)所有人備受鼓舞與感動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起陣陣掌聲。盡管他們所處的崗位不盡相同，但是他們都有一顆為教育事業(yè)奮斗和奉獻(xiàn)的赤心。從他們的事跡中，集中體現(xiàn)的是全省廣大教師和教育工作者不忘初心、牢記使命，愛崗敬業(yè)、甘為人梯，以德施教、辛勤育人的優(yōu)秀品質(zhì)。他們?cè)谌咧v臺(tái)上默默耕耘，用自己的汗水與心血為黨和國(guó)家培養(yǎng)出一批批棟梁之才，書寫著新時(shí)代教師的奮斗故事，為新中國(guó)成立70周年獻(xiàn)上了最好的賀禮。