談及參加這次座談會的經(jīng)歷，她說最大的感悟就是習(xí)總書記的講話為思政教師指明了接下來的發(fā)展方向，“就像指針一樣，為我們接下來在專業(yè)上的發(fā)展指明了方向，聽完后我自己心里是蠻有方向感的?！?/p>

陳明青發(fā)言的題目是《將馬克思主義的種子深深播撒在高中生心田》，她認(rèn)為，高中階段是屬于系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義的最初階段，思政課教師能做到的就是播下種子，“種子生根開花也許要到大學(xué)階段，但是種子在高中階段一定要播下去。就像習(xí)總書記說的，思想政治課是一個前沿陣地，我們要搶占這個陣地?！?/p>

陳明青說，將馬克思主義的種子播撒在高中生心田，不是僅僅告訴他們?nèi)绾稳绾?，而是要以他們能夠懂的、能接受的話語體系、教育教學(xué)方法，讓他們愿意去探索馬克思主義，甚至探索之后愿意把它作為自己以后信仰的方向，“如果能做到這些，我們就達(dá)到了高中思想政治教育教學(xué)的目標(biāo)。”

作為一名從教20多年的政治課老師，陳明青認(rèn)為，高中思政課與大學(xué)思政課最大的不同就是人的不同。高中生在思維特點、認(rèn)知方式方面與大學(xué)生都不同。比如，高中生是有思辨精神的，但由于他們還沒有完全成熟，他們的思辨思維是不足的，遇到具體的事情還不夠理性客觀。所以，在思政課的內(nèi)容和方法上，高中生和大學(xué)生也不太一樣?！按髮W(xué)更多的是理論層面的解析，而對高中生講的是馬克思主義的一些常識和馬克思主義中國化的一些比較簡單的、淺顯的理論，而且對高中生還要講求情理交融，就是在一個豐富的情境當(dāng)中、一個比較好的師生之間的情誼關(guān)系當(dāng)中去講道理。”