上海高中生學(xué)習(xí)思政課有獨特的便利

陳明青說，上海高考綜合改革調(diào)整“指揮棒”，將社會實踐情況納入高中生綜合素質(zhì)評價體系，這使得上海高中生在學(xué)習(xí)思政課時有獨特的便利?！案呖肌笓]棒’要求學(xué)生一定要有社會實踐活動，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價里重要的一個指標(biāo)，對我們而言就是一個很好的機會，因為政治教育很大的一個問題就是理論和學(xué)生的生活實際比較遠，怎么樣拉近這個距離？就是把上課的內(nèi)容和社會實踐活動結(jié)合起來。”

陳明青舉例說，在華師大一附中，學(xué)生們在學(xué)習(xí)人民代表大會制度優(yōu)越性時，老師會組織學(xué)生到上海市人大參觀，參觀的同時，還會在市人大里開展一次模擬人大代表履職的活動。每年“兩會”前后，也會組織學(xué)生和學(xué)校的人大代表結(jié)對，會議前學(xué)生們會去了解人大代表準(zhǔn)備反映的問題，會議后會再去了解會議的重要內(nèi)容，甚至讓學(xué)生和人大代表一起寫議案，“現(xiàn)在我們已經(jīng)把這個活動擴大到政協(xié)了?！?/p>

陳明青介紹說，時事政治課上講到上海要增設(shè)自貿(mào)區(qū)新片區(qū)時，一位高一學(xué)生提出，學(xué)校所在的虹口區(qū)的北外灘能成為自貿(mào)區(qū)新片區(qū)嗎？“老師就讓他們?nèi)フ{(diào)查，不管調(diào)查的結(jié)果如何，讓他們先去研究，研究的過程就是他們了解北外灘的情況、了解國家大政方針的好機會。這其實就是把社會實踐活動和課堂教學(xué)結(jié)合在一起?！?/p>

座談會上，讓陳明青印象深刻的是，總書記先后至少3次表達了在思想政治理論課領(lǐng)域的“大中小學(xué)一體化”。她說，之所以對此印象深刻，是因為在日常的教育教學(xué)中的確感受到了“大中小學(xué)一體化”設(shè)計是很重要的。同時，陳明青認為，思想政治教育不僅僅是思政課的問題，還需要各門學(xué)科、家庭、社會共同形成合力，這對思政教育也提出了更大的任務(wù)，“不僅僅要教育好學(xué)生，還要把教育輻射到家庭、社會，這樣才是一個完整的合力系統(tǒng)?！?/p>