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      家園一體化:基于互助模式的社團(tuán)活動(dòng)

      2019-09-10 07:22:44孫秀靜
      教育家 2019年7期
      關(guān)鍵詞:家園親子社團(tuán)

      孫秀靜

      有句話說得好:“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展?!奔议L不僅是幼兒教育的重要資源,更是幼兒園教育的重要合作伙伴。北京市大興區(qū)瀛海鎮(zhèn)第一中心幼兒園自2015年探索建立“培訓(xùn)、參助、管理、樂玩、評(píng)價(jià)”五位一體的家園互助平臺(tái)后,去年又建立了故事、美食、巧手、安全、職業(yè)宣講五個(gè)家長社團(tuán),將家園互助模式與社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合,不斷夯實(shí)家園共育工作。

      更新教育理念 增進(jìn)家園信任

      家庭是孩子接受教育的第一所學(xué)校,父母則是孩子的第一任老師。我園利用多種途徑對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn),使家長樹立正確的育兒觀。

      重安全,知常識(shí)。為幼兒早來園和晚離園的安全保駕護(hù)航,我園建立了家長安全社團(tuán),社團(tuán)成員定期參與園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備的安全檢查。我們開展了相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng),傳達(dá)正確的安全理念,提供知識(shí)技能的指導(dǎo)與幫助。

      轉(zhuǎn)觀念,樹理念。為了能夠幫助家長掌握新的教育理念,我們邀請(qǐng)專家進(jìn)行培訓(xùn)和開設(shè)講座,引導(dǎo)家長掌握正確的教育方法;幫助家長樹立正確的幼小銜接觀念;聘請(qǐng)了指導(dǎo)專家答疑解惑,讓家長進(jìn)一步了解幼兒分離焦慮,幫助新入園的孩子順利度過這一時(shí)期。

      開放的教學(xué)模式是促進(jìn)幼兒成長的有效途徑,我園充分挖掘家長資源,讓家長參與到幼兒園教育教學(xué)中來。

      第一,助力幼兒游戲活動(dòng)。鼓勵(lì)家長參與到我們的巧手社團(tuán)活動(dòng)中,定期來幼兒園為孩子們制作玩教具,支持幼兒在游戲的過程中得到充分的發(fā)展。

      第二,增進(jìn)理解與信任。家長職業(yè)宣講團(tuán)的“團(tuán)員們”牽頭開展了家長助教體驗(yàn)活動(dòng)。通過老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí),幫助家長提前了解自己所體驗(yàn)工作崗位的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),豐富了孩子們課程內(nèi)容的同時(shí),家長們也加深了對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí),了解了老師工作的辛苦。

      借力家長管理與宣傳

      我們拓寬管理思路,積極爭(zhēng)取家長融入幼兒園管理的大家庭來。我園建立了園級(jí)、班級(jí)家委會(huì),讓家長參與幼兒園的管理工作,共同為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。為了讓更多的家長參與到伙食管理中來,我園成立家長美食社團(tuán),她們定期制作美食海報(bào)和視頻,利用幼兒園門廳的多媒體大屏與全園家長分享成果。學(xué)期末社團(tuán)成員為幼兒園推薦了十余款適宜集體烹飪的美食,我們陸續(xù)把獲獎(jiǎng)菜品投入幼兒食譜中。

      故事社團(tuán)的家長們每周二、四來園利用園內(nèi)廣播系統(tǒng)為孩子們講故事,并利用我園公眾號(hào)開展“睡前故事”活動(dòng);帶領(lǐng)孩子們排練兒童劇,在元旦聯(lián)歡會(huì)上為我們帶來了精彩的故事表演,得到小觀眾們的熱烈掌聲。

      指導(dǎo)親子游戲方法和理念

      我園將親子游戲與主題教育相結(jié)合,開展一系列活動(dòng)。

      觀半日,共游戲。在定期開展的家長半日觀摩活動(dòng)中,家長與孩子們一同游戲,有的扮演醫(yī)生、美發(fā)師,有的和孩子們一起拼插、讀書,做游戲。

      借節(jié)日,促活動(dòng)。我園將中國傳統(tǒng)節(jié)日文化進(jìn)一步拓展,創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,開展了以節(jié)日為主題的教育活動(dòng)。如父親節(jié)“我為爸爸做領(lǐng)帶、繪制親子文化衫等”、兒童節(jié)“親子跳蚤市場(chǎng)愛心義賣捐款”等一系列活動(dòng),將節(jié)日活動(dòng)融入家長工作。

      建立家長社團(tuán)后,我們結(jié)合社團(tuán)活動(dòng),邀請(qǐng)家長參與各項(xiàng)考核評(píng)價(jià)工作,不斷調(diào)整工作方法。在“五位一體”家園互助平臺(tái)基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮家長社團(tuán)的助力作用,激發(fā)家長資源的潛力,將家長工作做真、做實(shí)。

      (作者單位:北京市大興區(qū)瀛海鎮(zhèn)第一中心幼兒園)

      責(zé)任編輯:谷珵

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