本報訊 為推進吉林省學校教育信息化工作，以信息化促進課堂教學變革，加快教師對“智慧課堂”的了解，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提升課堂教學效率和質(zhì)量，近日，“互聯(lián)網(wǎng)+綠色課堂”教學探究暨吉林省教育資源公共服務平臺“紙筆課堂”應用交流會在長春市南關區(qū)西五小學召開。

首先，吉林省電化教育館與企業(yè)向西五小學捐贈了“紙筆課堂”設備。隨后，吉林省電化教育館館長劉忠民和西五小學校長丁國君分別進行了講話。

劉忠民指出：“紙筆課堂”的出現(xiàn)為教師帶來了多樣化教學的可能，在保護學生視力的同時，提高學生學習注意力，培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢，學生隨堂練習的數(shù)據(jù)直接生成分析報告，教師可以立刻知曉學生學習情況，對學生學習中存在的短板進行查缺補漏，全面關注每個學生成長。

丁國君對吉林省電化教育館的捐贈表示感謝，并表示希望西五小學的師生能珍惜此次機會，通過“紙筆課堂”促進教育教學質(zhì)量的提升。

接下來，西五小學數(shù)學名師尹蕾匯報了一節(jié)三年級數(shù)學教學探究課“線的認識”。尹蕾老師利用吉林省教育資源公共服務平臺及手寫板展示了一節(jié)全新的課堂。本節(jié)課通過提前布置導學案，讓學生進行預習，以及課后上傳查找資料，體現(xiàn)出課堂實時與平臺互通的特點。課堂上尹老師充分展示了手寫板的實時播放、在線回放與在線檢測的功能，體現(xiàn)出數(shù)學課堂中掌握學生學習過程的重要性。

課后，吉林省電化教育館教研部主任田宏對本節(jié)課進行了精彩的點評。她說：“紙筆課堂”是一個全新的課堂實踐，手寫板可以對學生學習過程進行回放，讓學生及時看到其他同學的解答過程，對學生自身的學習既是鞏固又是補充，“互聯(lián)網(wǎng)+綠色課堂”教學探究暨吉林省教育資源公共服務平臺“紙筆課堂”應用交流會的順利召開，預示著教育信息化進一步深入到日常教學中。

在吉林省電化教育館的大力帶動下，在全體教師共同的努力下，吉林省教育信息化必將以全新的姿態(tài)進入飛速發(fā)展階段！