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      如何寫好熟悉的人

      2019-09-10 05:59:05朱蓓蓓
      快樂作文(5.6年級(jí)) 2019年5期
      關(guān)鍵詞:外貌親人思路

      朱蓓蓓

      一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人,總是給人留下深刻的印象,即使偶然見上一面,他(她)的音容笑貌、舉手投足,也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作,我們就來寫這樣一個(gè)人,可以是身邊熟悉的人,也可以是偶然見到的陌生人。寫的時(shí)候,試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法,寫出他某一方面的特點(diǎn)。寫完以后,同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng),改一改,讓人物特點(diǎn)更加突出。(適用于人教版五年級(jí)下冊(cè)“口語交際·習(xí)作七”)

      思路提醒

      蓓蓓老師:最熟悉的人,應(yīng)該就是我們的親人。同學(xué)們,任何人的成長(zhǎng)都離不開親人的教育和培養(yǎng),所以親人總會(huì)給我們留下很深刻的印象。那么,給你留下最深刻印象的親人是誰呢?他(她)為什么給你留下深刻的印象呢?我們一起來聊一聊。

      我的爸爸很愛看書,一閑下來就拿起書看。記得有一次媽媽讓我叫爸爸吃飯,結(jié)果我叫了幾次他都沒聽見,原來他完全沉浸在書里了。(小精靈)

      有一次,我因?yàn)榧敝肟措娨?,就馬馬虎虎地把作業(yè)寫完了。媽媽檢查作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有好幾道錯(cuò)題,她的眉頭皺了起來,很不高興地對(duì)我說:“你這道題算錯(cuò)了。你怎么老出錯(cuò)?我跟你說了多少遍了,別粗心,別粗心!你怎么就是改不了?”我從字典里找了些形容媽媽的成語:虎視眈眈、大發(fā)雷霆、暴跳如雷、火冒三丈、勃然大怒……(開心果)

      我的爸爸是一名出色的修理工,無論家里什么東西壞了,他都可以三下兩下就修好。有時(shí)連修理工都束手無策的家電,爸爸看看說明書,觀察觀察內(nèi)部構(gòu)造,東拆拆,西裝裝,沒多久家電就修好了。左鄰右舍有東西壞了都找他。(夢(mèng)天使)

      蓓蓓老師:同學(xué)們講的都是自己看到或者親身體驗(yàn)到的事,所以說起來都是充滿真情實(shí)感的,特別能夠打動(dòng)人、吸引人。這些內(nèi)容和素材都是很好的寫作材料?,F(xiàn)在我們一起來看看其他同學(xué)對(duì)自己親人有哪些深刻印象。

      我的媽媽是一名教師,下班回家以后總是把我和爸爸當(dāng)作她的學(xué)生來管理。為此,我和爸爸經(jīng)常一起跟媽媽做“斗爭(zhēng)”。

      我爸爸喜歡踢足球。他是業(yè)余足球隊(duì)的前鋒,我和媽媽經(jīng)常去看他踢比賽。爸爸到了足球場(chǎng),就像到了他的戰(zhàn)場(chǎng)一樣興奮。

      我覺得我爸爸長(zhǎng)得特別有喜感,眼睛大大的,臉蛋胖胖的,“腐敗肚”圓圓的,像個(gè)彌勒佛。

      捋清思路

      蓓蓓老師:現(xiàn)在請(qǐng)大家談一下自己的寫作思路。

      小精靈:我的寫作思路是先交代人物——印象最深刻的是媽媽,她也是我的語文老師;接著寫她善于教學(xué),總會(huì)把課堂氛圍搞得特別活躍;最后寫媽媽在家里也是一位非常優(yōu)秀的母親,課堂是嚴(yán)師,在家是慈母。

      開心果:我想先寫我爸爸的外貌,因?yàn)樗耐饷卜浅S刑攸c(diǎn);然后再寫他在百忙之中非常關(guān)注我的學(xué)習(xí),經(jīng)常在我失落的時(shí)候鼓勵(lì)我;最后寫我愛我爸爸。

      藍(lán)精靈:我想在開頭就引用古詩詞來贊美我的媽媽;接著重點(diǎn)敘述媽媽對(duì)我的愛,略寫母女偶爾“小斗爭(zhēng)”,多方面展示母女之情;最后用歌頌?zāi)赣H的名人名言作為結(jié)尾。

      蓓蓓老師:大家說得很好。最后提醒大家一點(diǎn):要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物。人物的細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)以及神態(tài)等進(jìn)行描寫。它是展示人物性格特征的“鏡子”,寫好人物在特定場(chǎng)合下的細(xì)節(jié),能使人物的形象真實(shí)、感人、生動(dòng)。正所謂,一處成功的細(xì)節(jié)描寫勝過千言和萬語。

      (作者單位:安徽省泗縣丁湖鎮(zhèn)吳圩小學(xué))

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